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Sommaire des pages sciences et technologie: observations, expériences, montages et constructions, manipulations d'instruments.

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DocVélo Sciences à l'école primaire « Un volcan est une montagne percée », semblent indiquer certains schémas. Le printemps est la saison des giboulées, une alternance de pluies et de journées ensoleillées, et de la fonte des neiges. Cette fonte survient plus rapidement en plaine qu'en montagne. Aussi il est fréquent que les habitations et les champs situés près des cours d'eau soient inondés durant la nouvelle saison en raison du sol gorgé d'eau. Selon la durée et la rigueur des hivers dans les différents pays tempérés, on assiste au printemps (de mi-mars à fin avril et même en mai dans les pays à hiver rigoureux comme au Canada) à un réveil de la nature. Certains arbres fruitiers (pommiers, cerisiers...) signalent leur activité en premier lieu par l'apparition de fleurs (blanches, roses, mauves...) puis ces fleurs tombent ou sont emportées par le vent pour laisser place à de jeunes feuilles. En mars, avec le retour des premiers rayons du soleil, la nature s'éveille. 1. Le Soleil se lève à l' et se couche à l' . a. 1. 2.

Lycée Montaigne 2nde06 TS07 TS07Spe TST2S09 Pour les vacances. Pour les curieux Regarder la vidéo C'est pas Sorcier "La maisons se met au vert" (26 min) Pour les TST2S09 Pour Mercredi 7 Mai Un premier DM23 obligatoire avec la correction. Un sujet complet DM23bis pour celles qui veulent s'entraîner avec la correction. Mon mini quadricopter HK - Le site de Stéphane mini-quadri.pdf Vol du mini quadri dans la maison il est tres stable Le quadri sans sa batterie fait 141g Le chassis le plus simple possible en bois Position de la carte HK et sens de rotation des moteurs (trés important!!) mise en place du recepteur 4 Ch et radio en mode avion tout simplement Cablage valable pour tout les quadricopters HK Mise en place des ESC et cablage des moteurs Apres reglage des potards (Yaw 50% pitch 40% et Roll 40%) il decole sans probleme.

Sciences à l'école - Enseigner les sciences et la technologie à l'école À l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies. « Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l'Homme, d'agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l'activité humaine. » « (...) Des progressions proposent une répartition des contenus d'enseignement pour chaque année de classe, au cycle 2 et au cycle 3. La démarche d'investigation Le cahier de sciences

Science amusante 01 - Paret en 6° - Professeur de Technologie Mardi 09 Avril 2013 Dans le cadre de notre projet de fabrication en sixième, sur le thème du transport, nous sommes allés à Manigod. En effet, les élèves ont fabriqué un moyen de transport pour se déplacer sur la neige : le paret. Les 4 classes concernées ont été réparties dans deux bus car les lieux de visites ne pouvaient pas accueillir 80 élèves en même temps. C'est sous la pluie battante que cette sortie a démarré. Dans le cadre de notre sortie à Manigod, nous avons fait une halte au musée de la résistance à Morette (situé entre Annecy & Thônes). A l'issue de cette visite, nous sommes allés en direction de Manigod, mais rapidement nous avons fait un arrêt à une boulangerie de Thônes où le pain est délicieux. Nous avons retrouvé ensuite les élèves et les accompagnateurs de l'autre bus au chalet "La ruche" de Manigod. Nous avons donc pique-niqué dans cette salle car le temps, pour un mois d'avril, ressemblait plus à celui d'un mois de décembre.

La Chimie au Lycée La matière L’énergie La chimie organique Acidité/Basicité La cinétique L’oxydoréduction Les piles L’électrolyse La catalyse Lexique Les grands scientifiques Quizz Films à découvrir Accueil CNRS Banque d’images Catalogue Vidéothèque La physique au lycée Centre d’Intérêt 1 : Qu’est-ce qu’un objet technique ? | Technologie Antoine de St Exupéry – Solesmes Situation Problème 1 : Comment classer les obstacles du VTT Trial ? Les élèves relèvent tous les obstacles présents dans les deux vidéos Vidéo1 Vidéo2 Les élèves proposent des classements possibles. Après une réflexion collective, la technologie retiendra 2 classement : objets naturels / objets techniques, matériaux utilisés. Les élèves proposent des présentations pour leur classement : texte, liste, tableau, schéma, légende Les élèves rédigent en groupe leur classement suivant la présentation demandée (informatique pour certains) Présentation au tableau des travaux de groupe. Définitions objet naturel et objet technique (voir synthèse) Situation Problème 2 : Pourquoi crée-t-on des objets techniques ? Présentation des équipements de protection pour le VTT Trial Video3 Mise en évidence du fait que les objets techniques répondent à un besoin. Les besoins sont nombreux, dépendent des personnes, de leur âge, de leur catégorie sociale, du pays dans lequel ils vivent. Synthèse

Canal U (chimie) Texte de la 232e conférence de l’Université de tous les savoirs donnée le 19 août 2000. La chimie, science des transformationspar Nguyên Trong Anh En chinois, chimie se dit science des transformations. De fait, depuis des siècles, des techniques chimiques ont permis de transformer la matière en des produits de première nécessité. Sans chimie, plus de métaux, de briques, de mortier. Nous habiterions encore des cavernes. La détermination des structures Imaginez Sherlock Holmes, mais un Holmes aveugle et n'ayant aucune idée de ce qu’est un château. 1) L’analyse centésimale donne les pourcentages des éléments constitutifs (la molécule contient tant pour cent de carbone, tant pour cent d'hydrogène). 2) La masse moléculaire est déterminée en mesurant la densité de vapeur ou en faisant appel aux lois de Raoult (les températures d’ébullition et de congélation d’une solution dépendent de la quantité et de la masse moléculaire du soluté). 5) Il ne reste plus qu’à assembler les pièces du puzzle.

Ryno, le monocycle électrique commercialisé dès l'année prochaine En matière de micro véhicules électriques urbains, il y a ceux qui restent classiques – mini voitures ou mini deux roues – et ceux qui sont plus difficiles à classer : Segway et consort, skateboards et leurs dérivés, trottinettes et autres monocycles. Le Ryno appartient à cette dernière catégorie. Il sera commercialisé l’année prochaine. Ce monocycle peu banal est l’œuvre d’un seul homme, Chris Hoffman, ingénieur de son état. Le Ryno sera produit à la main en très petite quantité et vendu dès l’année prochaine aux Etats-Unis au tarif plutôt élevé de 5 295$ (près de 3 900€). Téléchargez les meilleurs softs Page 1 Le planeur <FB> © modèle déposé - commercialisation interdite sans l'accord de l'inventeur Toutes les informations pour construire un petit planeur. Vite fait, pas cher, très solide... Ce planeur peut être utilisé ou même réalisé individuellement par des élèves de 6ème, en classe de technologie, pour comprendre comment un planeur vole. L'étude de différents matériaux et des énergies est aussi possible. Si vous êtes enseignant ou ... curieux de faire des expériences sur le vol d'un planeur ou d'un cerf-volant, vous pouvez télécharger les documents suivants : - petit compte rendu d'un journée de stage sur les nouveaux programmes de technologie en 6ème : Planeur-vole.doc (40 Ko) - fiche du CLAP sur l'expérience d'Oyonnax : oyonnax court.pdf (316 Ko) - dossier complet du CLAP 54 sur l'expérience d'Oyonnax : oyonnax.pdf (2 404 Ko) Ces 3 documents peuvent être utilisés gratuitement, mais exclusivement à titre non lucratif (enseignement, centres de vacances, MJC...). Le plan complet :

Réalisation d’un planeur en DEPRON Cette fabrication est rapide et permet ensuite une réalisation collective, comme préconisée dans les nouveaux programmes... Habitant près de l’observatoire du Pic du midi, nous avons opté pour la réalisation collective d’un téléphérique (voir Académide de Dijon) J’ai choisis la fabrication artisanale d’un planeur en papier ou carton. Puis après contrôle des différentes réalisations, à l’aide d’instruments de mesures (réglet, gabarit), nous réalisons le planeur en DEPRON de façon semi-sérielle : - Fabrication Assistée par Ordinateur des fuselages - Traçage des voilures et empennages à l’aide d’un gabarit et découpe aux ciseaux. Une plaque de DEPRON (263x207, d’épaisseur 6) est maintenue sur un plateau marthyr en polystyrène, à l’aide d’épingles, plus besoin de scotch double-face ! La mini-fraiseuse découpe en deux passes :1- le contour à 5mm de profondeur,2- la partie basse et les côtés à 6mm de profondeur.Il ne reste plus qu’à détacher la partie haute...

- Fonctionnement de l'objet technique 1- Objet ou objet technique & la fonction d'usage Qu'est-ce qu'un objet ? Quand devient-il un objet technique ? Qu'est-ce qu'un objet technique? Qu'est-ce qu'un besoin ? Existe-t-il plusieurs sortes de besoin ? Fiche Activité 1 Fiche Connaissances 1 2- La fonction d'estime Si un objet technique me rend service, qu'est-ce qui fait que moi je vais le choisir plutôt qu'un autre objet ? Fiche Activité 2 Fiche Connaissances 2 QCM "Fonction d'usage et d'estime" 3- Principes de fonctionnement Un objet technique a été créé pour rendre service, c'est sa fonction d'usage ; comment assure-t-il cette fonction ? Comment exprimer un principe de fonctionnement ? Comment réaliser concrètement une action ? Fiche Activité 3 Fiche Connaissances 3 Dossier Ressource "Rollers" Dossier Ressources "Vélo" Dossier Ressources "Trottinette Electrique" La trottinette électrique en 3D avec eDrawings Devoir Maison "Rotation & Translation" Application "Engrenages et Machines" 4- La fonction technique "la transmission de mouvement"

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