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Faire de l’histoire sur Twitter ? Entretien avec @LarrereMathilde

Faire de l’histoire sur Twitter ? Entretien avec @LarrereMathilde
En matière d’éducation, le site de microblogging Twitter est souvent un lieu de confrontation et d’invectives qui ne rendent pas justice aux vastes possibilités de l’outil. Au milieu des floods en 140 signes qu’impose le réseau du petit oiseau bleu, une historienne, Mathilde Larrère , s’est lancée dans une série d’exercices de microbloggingstory. A l’aide d’un autre outil, Storify, qui permet d’ordonner des tweets, elle retrace des épisodes historiques de l’époque contemporaine. À l’image de son compte qui est personnel, professionnel et militant, elle entremêle dans cet exercice les trois aspects de sa « personnalité » numérique. Pensés par une femme historienne et engagée, ces récits s’inscrivent avec humour, fraicheur et rigueur dans une démarche d’éducation populaire et amorcent de vastes mouvements réticulaires de circulation des savoirs historiques. A quel moment et pourquoi as-tu envisagé d’utiliser Twitter pour conter sous forme de Storify des épisodes historiques ? Tous !

http://devhist.hypotheses.org/3336

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Assassin's Creed “pose aux lecteurs la question du libre arbitre” (Matthew Kirby) ActuaLitté, CC BY SA 2.0 ActuaLitté : Quel effet cela fait de s’aventurer dans le monde très riche (jeux vidéo, série animée, film, etc.) d’Assassin’s Creed ? Matthew J. Expo INRAP « Quoi de neuf au Moyen Âge ? » : des ressources pour les enseignants Préparer la visite Mise en place du cadre chronologique Une série de 7 films d'animation de 3 minutes qui présentent les modes de vie des hommes du passé et la place des découvertes archéologiques dans l’écriture de cette histoire. Ci-dessous des liens vers les deux épisodes dédiés au Moyen Âge, pour les classes de CM1 et de 5e. « Zuckerberg, c’est un monstre ! », ou quand des 3es apprennent les bases du code REPORTAGE Comment initier les enfants à la programmation ? « 20 Minutes » a profité de la semaine « Hour of Code » pour se glisser dans l’un des ateliers donnés en France à 10 000 élèves de 7 à 15 ans… Ne jamais oublier qu’à 9 h du matin, des ados de 14 ans seront toujours trois fois mieux réveillés que vous.

Apprendre à rechercher de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation Claire Cassaigne, professeur-documentaliste au collège Gérard Philippe à Paris, est aussi l’éditrice d’un passionnant blog de veille : Fenêtre Sur où elle consigne les travaux réalisés/avec ses élèves. Très souvent, elle illustre ses articles d’infographies… qui valent mieux qu’un long discours. Parmi ses ressources pédagogiques élaborées pour/avec ses élèves, un zoom sur la recherche d’information avec 3 dossiers pratiques sous la forme de contenus téléchargeables :

Les «indigents médiatiques», menace pour la démocratie Jean-Claude Domenjoz Un tiers des Suisses sont des «indigents médiatiques» révèle une étude. Plutôt jeunes, pas très bien formées, ces personnes consacrent peu de temps à s’informer, fréquentent volontiers les réseaux sociaux et sont davantage susceptibles d’être manipulées que d’autres groupes de la population. Ces comportements constituent une menace pour la démocratie. Il est temps de donner l’opportunité à chaque jeune de bénéficier d’un enseignement d’éducation aux médias tout au long de leur scolarité. Selon l’étude sur la qualité des médias de l’Université de Zurich (Annales 2016 du Forschungsinstitut Öffentlichkeit und Gesellschaft), un tiers des utilisateurs et des utilisatrices de médias en Suisse sont des «indigents médiatiques».

Éduthèque - Actualités CNRS - Préhistoire Actualité partenaire - 23.09.2016 Le Centre national de la recherche scientifique propose une nouvelle interface graphique et de nouveaux contenus. Les ressources sont classées en grandes « thématiques » qui se déclinent en six entrées : environnement et développement durable ; les métiers de la recherche ; l’homme et le vivant ; mathématiques ; réalisations techniques ; sciences, arts et histoire.Un moteur de recherche interne est également disponible. Un filtre permet de sélectionner les ressources par type : photo ; vidéo ; animation ; document. Le professeur dispose également d’un panier dans lequel il peut regrouper les ressources qui l’intéressent. On découvrira ainsi la vidéo du témoignage de l’archéologue Yves Le Bechennec sur son métier et ses méthodes, une animation 3D qui retrace le cheminement de la découverte du graphène, et bien d’autres ressources téléchargeables.

Corriger des copies numériques Drame du papier Autant le dire tout de suite, les copies ont toujours été une corvée. Il y a de nombreuses raisons à cela dont une au moins psychologique : la correction des copies est le moment où l’enseignant mesure le fruit de son travail (et de celui de ses élèves) et cela peut parfois être quelque peu décourageant. Quelques conseils pour réussir vos cartes géographiques Si les cartes sont un « format » de présentation populaire et facile à lire, surtout avec des teintes de couleurs, attention à ne pas vous faire avoir lorsque ces dernières sont utilisées à tort. Petite série de conseils à suivre. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Les Décodeurs Des cartes, des cartes, des cartes : Internet adore les cartes. Des cartes même lorsque ce n’est pas nécessaire et qu’un graphique suffirait, ou quand elles ne montrent aucune tendance régionale.

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