mon université 2.0 On me demande assez souvent de donner les avantages que je vois à l’intégration des médias sociaux et des réseaux sociaux dans mes cours, depuis 2004 ! En effet, dès cette époque, j’employais les blogs dans mon enseignement, puis de fil en aiguille, j’ai suivi les évolutions d’internet et choisi d’employer les outils de réseaux sociaux au sein de mes cours, pour arriver à l’expérience de Twitter en cours de Master 1. (On peut même se demander si les réseaux sociaux ne sont pas dépassés avec l’apparition du web temps réel) Une remarque au préalable, parfois ce sont les étudiants qui me « contraignent » à évoluer plus vite que je ne le voudrais… Ainsi, lors de la mise en place d’une relation d’un groupe de travail dans Facebook, naturellement les étudiants ont quitté notre ancien moyen de communication de l’époque, un groupe de diffusion Yahoo en moins d’une semaine. Les étudiants avaient basculé toute notre communication dans le réseau social. C’était en 2007. Petit exemple. mais aussi :
What is Web 2.0 par Tim O'Reilly (version française) Origine de l'Internet Le réseau Internet prend forme progressivement aux Etats-Unis en utilisant l'expérience acquise du réseau ARPANET qui avait un objectif militaire. 1969 L'ARPA (Advanced Research Project Agency), un organisme du département de la défense américain, décide de relier ses centres de recherches pour partager ses équipements informatiques, c'est la naissance d'ARPANET, un réseau suffisamment décentralisé pour qu'en cas d'attaque nucléaire il puisse continuer à fonctionner même si une partie du réseau est endommagée. Tout une série de protocoles sont mis en œuvre, Internet va en bénéficier. Internet permet aujourd'hui de joindre des réseaux informatiques sur les 5 continents. De chez soi par le RTC (Réseau Téléphonique Commuté). Sur Internet tout ordinateur est identifié par un n° IP, une suite de 4 nombres séparés par un point qui identifient de manière unique la machine (194.214.114.34). Il n'y a pas d'annuaire de toutes les adresses figurant sur Internet. Le Web, W.W.W.
Qu’est-ce que le web 2.0 Web 2.0. Voila le terme à la mode, la promesse d’un nouveau web, d’une révolution comme d’une nouvelle version de l’internet. Phénomène réel reposant sur un changement technologique et une rupture d’échelle liée la croissance du nombre d’utilisateurs ou récupération marketing de technologies anciennes rafraichies par un nouvel engouement public, comme le regrettent François Briatte, François Hodierne ou Olivier Meunier ? Le web 2.0 préfigure-t-il seulement une bulle 2.0 ? Difficile de comprendre également quel est ce web 2.0 dont tout le monde parle, tant les définitions semblent s’opposer. L’éditeur Tim O’reilly rappelle certainement le mieux d’où vient la formule : à son origine, le terme « web 2.0 » capturait le sentiment commun selon lequel il se passait quelque chose de qualitativement différent sur le web d’aujourd’hui. A qui s’adresse en définitive le Web 2.0, se demande alors le consultant en « usabilité » Peter Merholz ? Dannah Boyd, sociologue et chercheuse chez Yahoo !
Paris Twitte-t-il The War For the Web - O'Reilly Radar On Friday, my latest tweet was automatically posted to my Facebook news feed, as always. But this time, Tom Scoville noticed a difference: the link in the posting was no longer active. It turns out that a lot of other people had noticed this too. Mashable wrote about the problem on Saturday morning: Facebook Unlinks Your Twitter Links. if you’re posting web links (Bit.ly, TinyURL) to your Twitter feed and using the Twitter Facebook app to share those updates on Facebook too, none of those links are hyperlinked. As it turns out, it wasn’t just links imported from Twitter. The problem was quickly fixed, with URLs in status updates automatically now linkified again. All of this is well-intentioned, I’m sure. But this isn’t just about Facebook. The Apple iPhone is the hottest web access device around, and like Facebook, while it connects to the web, it plays by a different set of rules. A few weeks ago, Google offered free turn-by-turn directions for Android phones. P.S.
Web 2.0 Voici un nouveau témoignage publié sur le site de l’Agence nationale des usages des TICE où Tristan Véron nous présente un exemple de l’usage de la vidéo en arts plastiques, au collège François Mitterand de Veynes. Lien : site Retrouvez dans le pdf joint toutes les nouveautés 2014 pour votre solution documentaire en ligne e-sidoc. Lien : Pdf Le portail Eduthèque propose aux enseignants, gratuitement et sur abonnement, une offre de ressources numériques pédagogiques s’appuyant sur les références d’établissements publics à caractère culturel et scientifique. Près d’une quinzaine d’établissements ont déjà noué un partenariat avec le ministère de l’éducation nationale et donnent accès à une partie de leurs ressources, en ligne ou en téléchargement.Eduthèque a été lancé dans le cadre de la stratégie « Faire entrer l’École dans l’ère du numérique ». Lien : site Prof. Lien : site Lien : site Lien : site Voici sur un site entièrement consacré aux mathématiques pour le primaire. Lien : site Lien : site
Web 2.0 Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cartographie sensible du web 2.0 L'expression « Web 2.0 » désigne l'ensemble des techniques, des fonctionnalités et des usages du World Wide Web qui ont suivi la forme originelle du web[1]. Elle concerne en particulier les interfaces permettant aux internautes ayant peu de connaissances techniques de s'approprier de nouvelles fonctionnalités du web. Les internautes peuvent d'une part contribuer à l'échange d'informations et interagir (partager, échanger, etc.) de façon simple, à la fois au niveau du contenu et de la structure des pages, et d'autre part entre eux, créant notamment le Web social[2]. L'internaute devient, grâce aux outils mis à sa disposition, une personne active sur la toile. L'expression « Web 2.0 » utilisée par Dale Dougherty (en) en 2003, diffusée par Tim O'Reilly en 2004 et consolidée en 2005 avec l'exposé de position « What Is Web 2.0 »[3] s'est imposée à partir de 2007. Présentation[modifier | modifier le code]
Evaluation de la concurrence des mots clés sur Google Afin d’analyser la faisabilité d’atteindre les premières positions sur un résultat de recherche Google, il existe pléthore d’outils et services. Pourtant, il suffit de manier correctement l’opérateur de recherche allintitle:, ainsi que jeter un coup d’œil sur les résultats sponsorisés Adwords. Avec l’infinité d’outils gratuits à disposition pour jauger les mots clés, on oublie parfois que les meilleures solutions sont parfois les plus simples. En l’occurrence, il ne s’agit pas de trouver les bons mots clés, mais plutôt d’évaluer le degré de difficulté pour venir s’incruster parmi les premiers résultats qui sont draineurs de la majorité du trafic. Aujourd’hui, on m’a demandé un avis à propos de la faisabilité de pénétration sur une requête. Sauf que nous bataillons principalement contre les pages optimisées pour le mot clef, plutôt que les résultats bruts. Dans ce cas précis, il n’est pas question d’extension Firefox ou d’outil disponible gratuitement sur Internet. Bonus avec allinanchor:
The line between book and Internet will disappear - O'Reilly Radar A few months ago I posted a tweet that said: The distinction between “the internet” & “books” is totally totally arbitrary, and will disappear in 5 years. Start adjusting now. The tweet got some negative reaction. But I’m certain this shift will happen, and should happen (I won’t take bets on the timeline though). It should happen because a book properly hooked into the Internet is a far more valuable collection of information than a book not properly hooked into the Internet. It will happen, because: what is a book, after all, but a collection of data (text + images), with a defined structure (chapters, headings, captions), meta data (title, author, ISBN), and prettied up with some presentation design? An ebook is just a print book by another name Ebooks to date have mostly been approached as digital versions of a print books that readers can read on a variety of digital devices, with some thought to enhancing ebooks with a few bells and whistles, like video. An API for books For instance:
Utiliser le Web 2.0 — Enseigner avec le numérique Entretien avec Bernard Stiegler :« Il faut inventer une nouvelle dialectique » Bernard Stiegler, directeur de l'Institut de recherche et d'innovation (IRI), professeur à l'Université de technologie de Compiègne, répond aux questions d'Ivana Ballarini et d'Alexandre Serres concernant la culture informationnelle, la culture informatique et la culture des médias, et donne son point de vue sur les évolutions du web 2.0. Extraits« Sur les technologies numériques, les jeunes en savent souvent plus que nous, cela fait partie de la structure même de ces technologies, il faut l’accepter et même s’en réjouir. Cela veut dire qu’il faut inventer une nouvelle dialectique au sens de Platon : quand l’élève se pose une question, cela nourrit le maître et le fait réfléchir. La dia-lectique, c’est très participatif : c’est la base même du dia-logue. Le cours doit intégrer cet espace dia-logique. Éducation aux médias et culture de l'information - Mediadoc n°2, avril 2009 - Sur le site de la FadbenPDF, 7 p.
-Répertoire de jeux sérieux gratuits : Répertoires : Répertoire Vous voici devant la plus récente version de notre célèbre Répertoire des Jeux sérieux gratuits. Principales nouveautés : Septembre 2013 : 22 jeux nouveaux ! Les nouveautés se situent dans les catégories suivantes: Pour les tout-petits (1), Administration - Finances - Marketing (2), Alimentation - Agriculture (1), Biologie-Nature (1), Droit et justice (1), Entraide - Bénévolat - Citoyenneté (1), Environnement-Développement durable (1), Informatique-Internet (2), Langues (3), Mathématiques (1), Musique (1), Orientation professionnelle (2), Physique (1), Psyché (1) et Santé-Hygiène-Prévention (3). Pour vous éviter de parcourir une très longue liste, nous vous proposons de cliquer ci-dessous sur les sujets qui vous intéressent. Sommaire du répertoire N’hésitez pas à explorer les catégories que vous ne connaissez pas, vous y découvrirez certainement des merveilles ! Bonne découverte, et bons jeux ! Pour les tout-petits (1 nouveauté) Administration - Finances - Marketing (2 nouveautés) (1 nouveauté)