Les tout-petits ont le sens de la justice Dès l’âge de 3 ans, les enfants se montrent plus enclins à aider les victimes qu’à punir leurs agresseurs. Un sens de la justice réparatrice étonnant, révélé par une expérience réalisée avec des marionnettes «Nous voulions étudier si les enfants sont enclins à punir le «coupable» quand ils assistent à une scène d’agression, alors qu’ils n’en ont pas été personnellement victimes, car ce sens de la justice réparatrice joue un rôle essentiel dans la cohésion des groupes sociaux. Mais on ne sait ni comment il se développe chez l’homme ni s’il existe déjà chez le tout-petit», explique Keith Jensen, l’un des auteurs de l’étude, aujourd’hui à Manchester. Au moment où ils ont réalisé ces expériences, tous travaillaient dans l’équipe de l’éminent éthologue Michael Tomasello, à Leipzig. L’équipe a fait évoluer son protocole pour l’adapter aux enfants. Ils ont abouti ainsi à une expérience totalement inédite. Pour Peter Blake de l’Université de Boston, c’est un résultat inattendu.
Reasons for Finland Education System to Stand Out on Top Consistently About ETR Community EdTechReview (ETR) is a community of and for everyone involved in education technology to connect and collaborate both online and offline to discover, learn, utilize and share about the best ways technology can improve learning, teaching, and leading in the 21st century. EdTechReview spreads awareness on education technology and its role in 21st century education through best research and practices of using technology in education, and by facilitating events, training, professional development, and consultation in its adoption and implementation.
Favoriser l'empathie pour prévenir la violence : Sommaire • Favoriser l’empathie pour prévenir la violence, Édito • L’empathie, cette faculté de l’être humain à se mettre à la place de l’autre, Entretien avec Jacques HOCHMANN, Auteur notamment de « Une Histoire de l'empathie » (Odile Jacob, 2012), Jacques Hochmann est membre honoraire de la Société psychanalytique de Paris, professeur émérite à l'université Claude-Bernard et médecin honoraire des Hôpitaux de Lyon. • Définition à plusieurs voix : L’empathie, une habileté relationnelle pour réduire la violence, par Sabine CHEVALIER, Dominique DEMARIA, Marie GARRIGUE-ABGRALL et Carole MICHIELS, les quatre auteures sont membres de rédaction de NVA. • Petite Enfance, L’éveil à l’empathie chez le tout jeune enfant, par Véronique SCHRIVE, responsable de la Bougeothèque à Lambersart. • L’écoute empathique, par Karine LE GOAZIOU, accompagnatrice en parentalité, animatrice du groupe « Éducation bienveillante et parentalité positive » sur Facebook. • Le « Jeu des trois figures » en Maternelle.
La violence n’aurait pas toujours existé Des scientifiques et des militants de l’empathie sont rassemblés dans un projet simple et ambitieux: montrer que la brutalité n’est pas inhérente à l’animal humain – et que nous pouvons changer Il fut un temps où la violence n’existait pas. Ce n’est pas un rêve, une fable, de la spéculation philosophique. De plus en plus, c’est le scénario qu’ébauchent les sciences, au confluent de l’archéologie, de l’anthropologie, de la biologie de l’évolution, des disciplines qui étudient le cerveau et la psyché. A l’image d’une nature humaine pétrie de violence et de compétition, le savoir contemporain en substitue une autre, faite d’empathie et de coopération. Une préhistoire paisible La mort violente infligée par un humain à un autre apparaît plus tard que l’humanité elle-même et reste longtemps un phénomène très limité. Résultat? Voilà qui tranche avec les idées reçues, où la violence primitive serait activée par la compétition pour les ressources ou par des rivalités des appétits.
Learning through life rather than exams, Education News A shift is sweeping through Singapore's education system, which is moving away from grades and book smarts. The system is now embracing skills, interests and a sense of curiosity. Above all, it hopes to bring out a love for lifelong learning in Singaporeans, from pupils to workers with decades of experience. To do so, the Ministry of Education (MOE) has rolled out policy changes at every stage, from primary to tertiary levels. In a bid to reduce the emphasis on results, MOE announced a revamp of the Primary School Leaving Examination (PSLE) this year. The PSLE will do away with the aggregate score, often criticised for causing excessive stress among pupils and parents. Under the new scoring system, pupils' marks will be converted into grade bands 1 to 8, and their PSLE scores will be the sum of their grades in all the subjects, with 4 being the best score. The move is aimed at encouraging pupils to focus on their own learning, instead of the competition.
L'empathie, cette incroyable compétence en matière de management Être empathique suppose de savoir se mettre à la place de l'autre, et il est infiniment plus aisé d'opérer ce type de mouvement lorsqu'on ne dispose pas d'une place sociale attitrée que lorsque celle-ci se trouve attribuée et acceptée comme une sorte d'état de nature. Il est infiniment plus aisé de se dévoiler lorsque l'autre représente ce voyageur, celui qui n'est pas vraiment de notre monde mais que l'on croise, dans un train, à l'épicerie ou dans toutes sortes de configurations professionnelles. Pour toutes ces raisons, même si les patrons atypiques ne sont pas systématiquement plus sympathiques que les autres, ils sont, à coup sûr, plus empathiques et ils mobilisent les personnes, plus que les personnages, parce qu'ils se moquent plus largement que les autres des rôles convenus. Cette disposition représente une véritable compétence en matière de management, parce qu'elle permet de soustraire la capacité d'action aux registres formalistes des savoirs gestionnaires.
L'odyssée de l'empathie Bonsoir, notre association Réseau Hommes Rhône Alpes (RHRA) et nombre de ses membres se sont mobilisés pour participer à ce beau projet. Nous voyons souvent lors de nos groupes de parole autogérés les conséquences qu'a eu une éducation violente, et la difficulté parfois à sortir de ce mode de fonctionnement tant il apparait "normal" à certain(e)s. Un tel film peut en permettre une autre vision . Nous comptons sur les réalisateurs et leurs équipes , leur(e)s interviewvé(e)s dont Guy Corneau qui a lancé notre approche voici plus de 20 ans pour le film soit à la fois intéressant, interpelant et non donneur de leçon pour être écoutable par beaucoup. Bref un programme pour réussir à Cannes, en plus d'auprès du public. Bonjour Alice Merci de devenir notre ambassadrice en Belgique. Message pour Virginie B. Bonjour Michel Meignant, Mario Viana ainsi que toute l'équipe !
Apprendre en Finlande : les qualités du modèle Et si à l’âge de 18 ans l’on vous proposait de faire le tour du monde ? Oui, mais je n’ai pas d’argent diriez-vous. Qu’à cela ne tienne répondrait le coach, crée une entreprise pour financer le voyage. J’aimerais bien, mais je n’y connais rien en entreprise et je n’ai pas d’idée ! Et bien commençons par un cours de créativité, organisez-vous en équipe et concevons ensemble cette ambition. Voilà de façon un peu romancé (mais à peine), la façon dont de jeunes Finlandais s’engagent dans la Tiimiakatemia, une école d’entrepreneuriat au cœur de la Finlande. La Finlande abriterait 5,3 millions d’habitants et 3 000 lacs dans le nord de l’Europe, mais également l’un des systèmes éducatifs parmi les plus performants. Une éducation ouverte basée sur le développement de la personne L’enseignement Finlandais est réputé être l’un des moins inégalitaires du monde. Une réforme de l’enseignement unique au monde Une formation professionnelle pragmatique Illustration : tpsdave- Pixabay Autres ressources :
Décodeur du non-verbal | Le langage du corps à la loupe En vous inscrivant ici, vous recevrez par email les conseils de Romain via sa newsletter « Le Décodeur du Non-Verbal ». Vous pouvez vous désinscrire à tout instant. Le Décodeur du Non-Verbal - 2011-2015, SARL ARC Diffusion, RCS 803 953280 PARIS ; Notre newsletter est déclarée à la CNIL sous le N°1584215 et respecte la loi informatique et libertés. Pour contacter Romain : romain@decodeurdunonverbal.fr. TOP 7 des articles : La synergologie - Le langage corporel - Les microexpressions - Le langage du corps - Le langage non verbal - Decrypter les gestes - Expressions du visage - Enfold Theme by Kriesi
Wifi neuronal: éviter la perte d’empathie et les relations pourries Nous avons vu dans l’article Wifi neuronal et compétences relationnelles que nous sommes faits pour être empathiques de par l’existence de nos neurones miroirs. Cependant, mis à mal par la société moderne, ils peineraient à fonctionner normalement et seraient responsables d’une partie des relations pourries… Dans cette vidéo passionnante, le journaliste Patrice Van Eersel simplifie pour nous le mécanisme neurones miroirs/neurones moteurs, générateur de l’empathie indispensable à la relation et à la communication. L’imagerie du cerveau montre que nous entrons en résonance par nos neurones miroirs avec notre entourage, et que c’est comme ça que nous éprouvons de la compassion. Mais si notre cerveau est par nature “neuro-social”, comme le décrit le psychologue Daniel Goleman dans son livre Cultiver l’intelligence relationnelle. Mais on les trouve aussi dans le bien-être et la santé, par l’impact direct sur le système immunitaire et le système endocrinien. Voir aussi Aller plus loin
Un système éducatif performant s’occupe de ses professeurs Qu’ont en commun les systèmes éducatifs de Singapour, de l’Ontario et de la Finlande ? Peu de choses sinon que d’être très performants au niveau international. Et quel rapport peuvent-ils avoir avec des systèmes aussi technologiques que celui du Maine, le premier État à avoir adopté le dispositif un ordinateur / un étudiant ? Pour les trois premiers, un point commun les réunit au delà de leurs importantes différences d’organisation et de fonctionnement : ils ne laissent pas la question de la qualité des professeurs au hasard. Au delà d’une politique établie, on parle ici d’un système et d’un environnement professionnel cohérent. Ces conclusion sont issues du rapport de l’Alliance for Excellent Education et du Stanford Center for Opportunity Policy in Education «Teacher and Leader Effectiveness in High-Performing Education Systems» - Version intégrale - Version résumée - .pdf Internet permet une responsabilisation locale et un meilleur partage entre les écoles. Références