4. Compétences du 21e siècle dégagées de la recension des écrits | EDU - Pédagogie numérique en action Le terme «compétence» a longtemps été cantonné au monde de l’entreprise. On considère comme compétente une personne qui a de l’expérience et qui sait affronter une situation nouvelle. En insérant le terme «compétence» dans les objectifs de l’école, nous convenons de l’importance de développer chez les élèves «la capacité à répondre à des exigences complexes et à pouvoir mobiliser et exploiter des ressources psychosociales dans un contexte particulier» (Confédération Suisse, site consulté au mois de septembre 2013)40. Lebrun (2007, p. 28)42 retient les propos du recteur de l’Université catholique de Louvain (Belgique), Marcel Crochet, qui stipulent que l’élève au 21e siècle doit «savoir pratiquer une démarche scientifique, manifester un sens de l’observation, de la curiosité, d’un esprit critique, et savoir penser, et être exercé à la réflexion critique. Il a appris à apprendre.
10 erreurs à ne pas faire quand on rédige un mail professionnel | Mathilde Aubinaud Et si l'on pensait à bien écrire ses mails? Instantané et intuitif, le mail s'est imposé comme la norme des relations professionnelles. D'une demande de contrat à une proposition de petit-déjeuner avec un futur client, l'échange est bref et sans détour. Un mail se suffit à lui seul. Il aura singularisé lettres et invitations en carton. Et pourtant. L'ouvrage Écriture stratégique que j'ai écrit avec trois professeurs de français et de communication, Valérie Aubinaud, Clara de Sorbay, Sophie-Anne Rocca, est une réponse aux interrogations de nos élèves de l'enseignement supérieur. À l'ère des réseaux sociaux, l'écrit fera votre différence. Il sera le grain de sel qui vous permettra d'émerger. Plus que jamais, l'écriture sera votre alliée. Quelles sont les erreurs rédhibitoires pour le mail ? 1) Une adresse mail fantaisiste Votre adresse mail des années collège ? 2) Aucun objet Un mail sans objet ne se lira pas. 3) Une signature qui ne laisse pas de trace 4) L'écriture SMS 7) Moi, moi, moi
Être un citoyen numérique éclairé, les compétences du XXIe siècle : un enjeu majeur – Ludovia Magazine 7 Shares Share Tweet Email Pour cette table-ronde #Ludovia13 animée par Jean-Marie Gilliot, différents acteurs du numérique à l’Ecole ont été réunis. Leur point de vue était complété par celui de Cédric Merchet, Principal du collège de Villefranche de Lauraguais, et Richard Galin, Chef de projet EMI et culture numérique à la DNE au ministère de l’éducation nationale. La question de la citoyenneté numérique était au coeur de cette table-ronde : la formation d’un citoyen compétent notamment dans les usages du numérique peut-il conduire à construire une société plus harmonieuse? “Citoyen numérique” ? Jean-Marie Gilliot, animateur, débute la table ronde en demandant à chaque intervenant sa définition de “citoyen numérique”. Selon Marie Noëlle Martinez, c’est la capacité à vivre en société, à respecter les droits et les devoirs. Pour Sandrine Larrieu-Lacoste, le numérique n’est qu’un volet de la citoyenneté. Quels enjeux sociétaux ? Quelles compétences développer autour du numérique ? lu : 9113 fois
Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique. Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. 1 – Le syndrome NSD NSD pour No Significant Difference ! En effet, des méta-analyses ont été faites à ce sujet et dans un premier temps, aucune conclusion n’est généralisable : des études montrent que le numérique apporte une plus-value, d’autres montrent que le numérique est contre-productif et d’autres encore n’arrivent pas à conclure sur la pertinence (ou pas) du numérique … 2 – le modèle ICAP (ou CoCAR, dans une traduction libre en français) Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. 3 – Discussion Et vous, qu’en pensez-vous ?
Back to basics – writing professional emails | The Business English Experience I’ve been teaching English for 16 years, and there are very few courses I’ve taught which haven’t requested email writing practise – business or general English. Although most learners in the workplace who have some element of regular communication in English already write emails, most need reassurance that they’re doing a good job. I work in Germany and there are a few issues that arise time and again – Can I/ Should I really use small talk in emails? Are abbreviations and smileys unprofessional? How can I be more polite and diplomatic? Every company and individual we work with is different, with different objectives and corporate cultures. Emails are usually less formal than letters, so it’s fine to say ‘Hi’ or ‘Good morning’ and to end emails with ‘Best/kind regards’ rather than ‘Yours sincerely’.It’s increasingly common to use first names in international business, so don’t be afraid to do so! Like this: Like Loading...
Info ou intox : Comment déjouer les pièges sur Internet ? 2 vidéos explicatives La chaîne France 24 a mis en ligne au Printemps 2016 deux programmes courts pour sensibiliser les citoyens à reconnaître une fausse information et à déceler une manipulation (voir les 2 vidéos dans cet article). Mener sa propre enquête! Voilà la méthode proposée par France 24 qui, à travers ces deux programmes courts en vidéo baptisés Info-intox, fait une distinction claire entre information et propagande à travers des exemples très précis et des conseils pour apprendre à qualifier, à vérifier et à valider une info sur Internet. Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ? (7 mn 09 s) Facebook, Twitter, YouTube… Vous connaissez ces réseaux et vous savez que c’est aussi là aujourd’hui que circule l’information. Mais quand vous relayez des informations, des tweets, comment être certain de ce que vous diffusez ; que ce n’est pas une intox ou que vous n’êtes tout simplement pas manipulés. Quand Internet vous tend des pièges (5 mn 46 s)
14 things that are obsolete in 21st century schools - EDU4.me Saying that it has always been this way, doesn’t count as a legitimate justification to why it should stay that way. Teacher and administrators all over the world are doing amazing things, but some of the things we are still doing, despite all the new solutions, research and ideas out there is, to put it mildly, incredible. I’m not saying we should just make the current system better… we should change it into something else. I have compiled a list of 14 things that are obsolete in 21st century schools and it is my hope that this will inspire lively discussions about the future of education. 1. Computer Rooms The idea of taking a whole class to a computer room with outdated equipment, once a week to practice their typewriting skills and sending them back to the classroom 40 minutes later, is obsolete. Computers or technology shouldn’t just be a specific subject, that’s not sufficient anymore but rather it should be an integral part of all the subjects and built into the curriculum. 2. 3. 4.
4 règles à suivre (impérativement) quand on envoie un mail « pro » En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez nos CGU et l'utilisation de cookies afin de réaliser des statistiques d'audiences et vous proposer une navigation optimale, la possibilité de partager des contenus sur des réseaux sociaux ainsi que des services et offres adaptés à vos centres d'intérêts. Pour en savoir plus et paramétrer les cookies... en partie ensoleillé Vent : 5km/h - UV : 3 Clôture veille : 4533.57 Ouverture : 4515.25 Replay Emissions Vous affichez les meilleures ventes du service, vous êtes le plus rigoureux dans la gestion des budgets? Si lors d'une présentation, vous vous embrouillez avec le subjonctif ou si lors d'un appel téléphonique vous accumulez les pléonasmes… personne ne vous en tiendra rigueur sur le long terme. Une mauvaise communication écrite risque d'énerver les destinataires, mais surtout au fil du temps de mettre en doute votre efficacité professionnelle. Certes tout le monde n'a pas le goût de l'écriture. 1. 2. 3. 4. Par Coralie Cathelinais
Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les 5 premières fiches : Blog / Cartes Mentales / Droits et Internet / E-Réputation / Information en ligne Les 5 autres : Jeux en Ligne / Maitrise des Outils / Outils Numériques / Réseaux Sociaux / Smartphones Infographies Vous pouvez télécharger les fiches et infographies unitairement ci-dessous : Les fiches Internet Attitudes Les infographies :
Bloom's Taxonomy Periodic Table (Resource) | GDCF Planner Get in Your Element With Bloom's Taxonomy Check out our Bloom’s Taxonomy Periodic Table featuring 6 different groups of “elements” that reveal fun and challenging activities corresponding to Bloom’s Taxonomy verbs. Simply mouse over each “element” to see the suggested activity pop up. Use it for enhancing lessons at every level of Bloom’s Taxonomy, or combine some of the activities for even more inspired learning. Use your Bloom's Periodic Table for: Understanding Bloom’s Digital TaxonomyDeveloping skills at each taxonomy levelExploring useful Bloom’s activities with your learnersPerforming quick formative assessmentsEffective lesson enhancementsExpanding your Bloom’s vocabulary
Formule de politesse à mettre en fin d'un mail La rédaction d'un email doit se terminer d'une phrase de politesse. Selon le destinataire, la formule de fin sera différente. Découvrez les exemples de lettre écrite ou mail et les conseils de rédaction. Quand utiliser le « Cordialement » ou le « Bien à vous » ? Formule de début d'email Vous devrez soigner les formules en début et fin d'email lorsque vous rédigez un message à une personne qui occupe une fonction hiérarchique supérieure à la vôtre (chef d'entreprise, cadre...). Cher Monsieur Chère Madame Monsieur le Président (selon le poste) Cher Docteur (selon le poste) Monsieur x (vous connaissez le nom de famille) Madame x (vous connaissez le nom de famille) Formule de fin d'email Evitez d'employer le "Bien à vous" à un supérieur, préférez les thermes "cordialement" ou encore "Respectueusement". Exemples de formules de fin classiques
Wikipédia:Pastiches/Une femme Portrait d'une femme se préparant à tourner la page[1]. Naissance et jeunesse[modifier le code] La date de naissance d'une femme n'est pas connue avec certitude, mais il est certain qu'elle est déjà un homme préhistorique[3]. À cette époque au moins, il semble que la « place d'une femme [soit] à la chasse »[4]. Au Néolithique, elles semblent être nombreuses[5]. Pour le christianisme, elle est la maman de Jésus[6]. Quoi qu'il en soit, des études d'historiennes et d'historiens indiquent qu'elle existait déjà au Moyen Âge, avec une présence telle qu'elle effaçait souvent des consœurs, qui sont restées dans l'ombre[7]. Identité[modifier le code] En philosophe, elle s'interroge : qu'est-elle ? En juin 2021, le président français Emmanuel Macron révèle qu'une femme n'est pas Jean Castex, le Premier ministre du pays[15]. Formation[modifier le code] Premiers pas[modifier le code] Pour ses premiers pas en 1871, elle gravit le Cervin[23], une montagne européenne. Années 2010[modifier le code]