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Enseigner avec le numérique

Enseigner avec le numérique
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Des applications pour tablettes au service des élèves à besoins éducatifs particuliers Les membres du groupe de compétence "Apprendre et enseigner avec les jeux numériques" ont conçu un ensemble de ressources pour tout enseignant souhaitant mettre en oeuvre un escape game dans sa classe, ou désirant en construire un avec ses élèves. A découvrir : Un livret méthodologique Court, concret, connecté aux ressources et outils utiles, il constitue une méthode pratique qui propose de suivre pas-à-pas toutes les étapes nécessaires à la conception d’un escape game et à sa mise en oeuvre. Un jeu Proposant les mêmes contenus mais sous une forme ludique, ce jeu permet de faire le point à chaque étape et de revenir sur tous les outils qui ont été utilisés pour sa conception. Une carte mentale et un diaporama Utiles pour initier un travail en équipe, une carte mentale et un diaporama ont également été réalisés à partir des mêmes contenus.

Conseils de booktubeuses Dans ta vidéo, tu dois : Dire ton prénomMentionner le titre du livre, le nom de l’auteur(e) et la maison d’éditionRésumer l’histoire ou le proposExpliquer pourquoi tu aimes ce livre (originalité, style de l’auteur, le sujet touchant, etc.) Un jury évaluera les vidéos selon les critères suivants : Le respect des règlements du concours : Le choix du livre : choisis un livre écrit par un auteur québécois ou franco-canadien ou publié par un éditeur québécois ou franco-canadienLe temps : ne dépasse pas 2 minutes et demie! Qu’est-ce qu’un livre québécois ou franco-canadien, dans le cadre de ce concours? C’est un livre soit écrit par un écrivain ou une écrivaine… qui est né(e) au Québec ou dans une autre province canadienne ouqui est citoyen canadien ou citoyenne canadienne, ouqui réside actuellement au Québec ou dans une autre province canadienne. Ou simplement un livre publié par une maison d’édition basée au Québec ou dans une autre province canadienne. De quel type de livre peux-tu parler?

Course d’Orientation et Qr-Codes – Evolution Classe L’an dernier, en janvier 2016, j’ai élaboré un projet, un parcours en étoiles avec utilisation d’un outil numérique : La tablette soit l’usage du numérique au service de la Course d’orientation. Cette activité peut s’adapter à tous les cycles de l’école primaire, voire même au collège…Plusieurs personnes m’avaient demandé des précisions quant à la mise en place du projet. Voici quelques explications Cette activité vient après plusieurs séances qui travaillent le plan et les éléments remarquables …Compétences : Réaliser un parcours en adaptant ses déplacements à un environnement inhabituel. L’espace est aménagé et sécurisé.Objectifs : se déplacer sur un parcours imposé dans l’école ou un parc en exploitant les repères donnés par l’enseignant, une photo, le plan… – mettre en relation le plan (espace représenté) et le terrain (espace perçu) Le parcours en étoile Très sécurisant pour le débutant. L’enseignant sait à tout moment où se trouvent les élèves. Organisation : Astuce: WordPress:

Réaliser un reportage en famille avec un smartphone - CLEMI Quelle que soit la marque de votre smartphone, c’est un outil qui a de nombreuses fonctionnalités. Encore faut-il avoir quelques notions d’écriture cinématographique pour pouvoir raconter une histoire ou faire un reportage. Si vous avez dix minutes, vous pouvez regarder le court-métrage inspirant "Le détour" de Michel Gondry réalisé en 2017 avec son smartphone 1- Le plan L’unité de base de l’écriture cinématographique s’appelle le plan. L'université populaire des images (Upopi) le définit de la manière suivante : « Au tournage, le plan est l’ensemble des images enregistrées entre le moment où l’on met en marche la caméra et celui où on l’arrête. Un film ou un reportage est donc constitué d’une succession de plans plus ou moins longs. En savoir plus sur cette notion Ce film d’une minute qui relate une action où les personnages sont plutôt statiques dans un lieu assez petit compte 19 plans. Revenons rapidement sur les notions abordées dans ce document : a- Le champs / le hors-champs 3- Le montage

Applications tablettes Android 5 règles créatives pour tourner des vidéos au smartphone ! Voici 5 règles indispensables pour réaliser de belles vidéos (ou photos) avec votre smartphone (ou tablette, ou appareil) avec vos élèves (ou pas). Une vidéo associée à une fiche, que demander de plus ? Vous savez que j’expérimente la vidéo depuis deux ans maintenant, j’en ai parlé par ici. Ayant réalisé des ressources pour des formations, je me suis dit qu’il était temps de les partager sur le site ! Règles et créativité ? Et oui ! Mais comme je le répète et le montre dans la vidéo, ces règles sont une base pour ensuite jouer avec. La fiche se trouve en description de la vidéo ! La vidéo oui mais quand ? Les questions que l’on peut se poser concernent la pertinence et la place dans nos lourdes progressions pour des projets vidéos. Loin de moi l’idée d’avoir LA solution. Mais, cela peut être encadré avec des outils tels que le storyboard. Ok, mais comment ? Tout d’abord, démarrer simple. En termes d’organisation concrète, voici ce que j’établis dans ma classe : Sur quoi ? Be sociable WordPress:

Geacron: le seul véritable atlas historique sur mobile (IOS et Android) Bon, on a beaucoup parlé app pour bosser, attachons nous un peu au contenu. Force est de constater que hormis quelques apps bricolées par des éditeurs véreux, pas grand chose à se mettre sous la dent. Professeur d’histoire géo, je hurle sur toutes les apps qui se prétendent atlas et qui ne fournissent que du google maps. Geacron se démarque fortement de tout cela. Geacron c’est d’abord un service web qui offre u atlas historique en ligne, avec chronologies et couvrant toute la planète. les puristes se plaindront un peu. Il est vrai que l’app ne rend en compte que les Etats et ne va pas forcément dans le détail. il faut tout d’abord savoir que le projet est récent, qu’il évolue très vite et que les cartes s’améliorent de jour en jour. Donc, en gros ça fonctionne comme maps sauf que l’appli (sur tablette comme en ligne) ajoute une couche historique. On ne peut pas faire plus simple comme interface une carte. Quelques petites erreurs mais l’essentiel est correct. La navigation est très simple.

5 sites pour télécharger des vidéos libres de droits • Les Outils Tice La vidéo devient peu à peu le média dominant pour le web et les réseaux sociaux. Voici une sélection de cinq sites pour télécharger des clips vidéo libres de droits pour tous vos projets. Un peu à l’image des banques d’images gratuites, vous y trouverez classées dans des catégories des milliers de vidéos d’illustration utilisables gratuitement. Pexels Videos C’est un des sites les plus connus et un des plus utilisés aussi. MixKit C’est le dernier venu de cette liste de banque de vidéos gratuites et libres de droits. Videvo Videvo offre des milliers de vidéos libres de droits fournies par sa communauté d’utilisateurs. Videezy Les images de Videezy sont libres de droits pour un usage personnel et commercial, mais vous êtes invités à mentionner ‘Videezy.com’ dans vos projets en cas d’utilisation. Coverr À l’origine, Coverr a été conçu pour vous permettre d’intégrer une vidéo en background à un site web, mais vous rien ne vous empêche d’utiliser les vidéos pour un autre projet.

3 applications pour numériser un document avec un smartphone ou une tablette – Les Outils Tice Article mis à jour le 20 juin 2020 par Fidel Navamuel Il est loin le temps ou scanner un document papier prenait un certain temps tout en étant réservé à des utilisateurs aguerris. Grâce au développement des capteurs photo des outils mobiles, numériser un document est désormais à la portée de tous. Voici trois bonnes applications qui vont transformer votre téléphone ou tablette en véritable scanner de poche. ScanBot 6 ScanBot numérise les documents texte en un tour de main. Genius Scan Cette autre application utilise également l’appareil photo de votre téléphone portable. Scanner pour moi J’ai retenu Scanner pour moi dans cette petite liste pour sa simplicité d’utilisation et pour ses options avancées.

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