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Physique et chimie au lycée

Physique et chimie au lycée
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La relativité animée Introduction La relativité, l'espace-temps et la 4e dimension La théorie de la relativité a complètement remis en question notre vision de la réalité. La théorie de la relativité n'est pas qu'une simple hypothèse, elle est vérifiée par des expériences: l'écoulement du temps peut bel et bien ralentir! Cette théorie peut sembler abstraite, mais elle sera présentée ici d'une manière très visuelle, à l'aide d'animations et avec une partie interactive. Force de Coriolis Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Coriolis. Le sens de rotation de cette zone de basse pression tournant au large de l'Islande dans le sens contraire des aiguilles d'une montre est dû aux effets combinés de la force de Coriolis et du gradient de pression. Elle n'est pas en fait une force au sens strict, soit l'action d'un corps sur un autre, mais plutôt une force fictive résultant du mouvement non linéaire du référentiel lui-même. C'est l'observateur qui change de position par l'action de l'accélération centripète du référentiel et qui interprète tout changement de direction de ce qui l'entoure comme une force inverse. Histoire[modifier | modifier le code] L'argumentation de Coriolis était basée sur une analyse du travail et de l'énergie potentielle et cinétique dans les systèmes en rotation. Ce n'est qu'à la fin du XIXe siècle que cette force fit son apparition dans la littérature météorologique et océanographique. . où avec . et Où

www.ostralo.net Le temps et sa flèche Texte de la 188e conférence de l’Université de tous les savoirs donnée le 6 juillet 2000. Le temps, son cours et sa flèche par Etienne KLEIN Un peu de poésie pour commencer C'est à un physicien britannique, Arthur Eddington, que le temps doit d'être équipé (depuis 1929) d'un emblème, la flèche, que la mythologie attribuait jusque-là à Éros, le dieu de l'amour, représenté comme un enfant fessu et ailé qui blesse les cœurs de ses flèches aiguisées. Avant d'entrer dans le vif du sujet, je voudrais vous proposer quelques phrases d'écrivains ou de poètes, qui chacune à sa façon, évoquent soit le cours du temps, soit sa flèche, soit un mélange des deux. Commençons par Sacha Guitry : « Madame est en retard. Qu'est-ce que temps ? Nos réflexions sur le temps sont presque toujours confuses, sans doute parce que nous ne savons pas trop de quel type d'objet il s’agit. On oublie trop souvent que la puissance de la physique vient de ce qu'elle a su limiter ses ambitions. La physique et le temps

Terminale S - Comprendre MESURE DE pH ; CONSTANTE D'ACIDITE TP 1 : tp1-ph.pdf : mesures de pH et équilibre chimique TP 2 : tp2-ka.pdf : Constante d’acidité et conductimétrie (tp inspirés de Labolycée/labotp) EXERCICE : act1-ic.pdf : un indicateur coloré le VBC 4 TP partie mécanique 2- TP2 : Lois de NEWTON, mission APOLLO XV tp2-saturn5.pdf: Conservation de la quantité de mouvement pour 2 mobiles isolés. tp3-parabole.pdf : Mouvement d'une boule dans le champ de pesanteur terrestre 4-TP3 : projectile 2015 texte qtemvt.swf : animation conservation de la quantité de mouvement à partir d'une vidéo d'un choc élastique. 1- le texte saturn5.pdf : Etude du mouvement de Saturn V lors de la combustion du premier étage de la fusée. Exercice 1 :act1vitesses.pdf ( mouvements rectilignes) Exercice 2 : marinella-2.pdf (saut en parachute et recul d'une arme à feu) Exercice 3 : Trebuchet-2.pdf ( attaque d'un chateau à l'aide d'un trébuchet) SUIVI CINETIQUE par SPECTROPHOTOMETRIE De quoi dépend la période d'oscillation d'un pendule simple?

Relativité générale Relativité générale " Selon la théorie de relativité générale, l'espace en tant que concept détaché de tout contenu physique, n'existe pas !" Albert Einstein -1951- 1°) Introduction 1905, la théorie de la relativité restreinte a enfin résolu le difficile problème de la non-invariance des équations de Maxwell sous une transformation de Galilée et a du même coup, apporté une réponse définitive quant à l'existence de cet "éther" que les physiciens avaient introduit au XVIII siècle. Pourtant, elle n'a pas encore résolu tous les problèmes et notamment celui de la gravitation. 1687, le grand Isaac Newton publie les "principia" et sa théorie de la gravitation où cette nouvelle intéraction est présentée comme agissant instantanément à travers le vide (contrairement à l'intéraction électromagnétique qui se propage au mieux à la vitesse de la lumière). 3ième loi de Newton ou loi de la gravitation universelle. Pour Einstein, ce principe de relativité générale de tous les mouvements est une évidence. Si

Isolement d'un solide Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. En mécanique, l'isolement d'un solide est le fait de représenter un objet seul avec les forces extérieures s'exerçant sur lui. On utilise parfois le terme diagramme du corps libre, dont l'abréviation est DCL, traduction littérale de l'anglais free body diagram (FBD). Son utilisation peut faciliter grandement la résolution de problèmes en mécanique ou en cinématique. Notons que l'isolement d'un solide est applicable à des problèmes s'effectuant : Au sens strict, on ne représente que le solide seul et aucun élément de son environnement, auquel on ajoute les vecteurs force ou moment extérieurs agissant. Voir aussi[modifier | modifier le code] Diagramme de forces Bibliographie[modifier | modifier le code] James L. Portail de la physique

NeuroCosmology Repere des sciences:TP Act et cours Classe de Terminale S nouveau programme ! voir l'ancien Prérequis Pour le "cahier de Textes", se reporter à l'onglet Vie Scolaire (Pronote) de l'ENT Cet outil ne remplace pas votre agenda personnel !! ► Conseils ► Annales du baccalauréat Les lignes directrices du programme Dans une société où des informations de tous ordres arrivent dans l’immédiateté et de toutes parts, la priorité est donnée à la formation des esprits pour transformer cette information en une connaissance. Deux compétences occupent une place centrale en terminale : « extraire » et « exploiter » des informations. Les supports d’informations proposés seront multiples et diversifiés : textes de vulgarisation et textes scientifiques en français et éventuellement en langue étrangère, tableaux de données, constructions graphiques, vidéos, signaux délivrés par des capteurs, spectres, modèles moléculaires, expériences réalisées ou simulées, etc.

Schémas/figures tikz/svg pour la physique : exemples avec codes \begin{tikzpicture}[scale=1] \begin{scope} \node at (-0.6,0) {\centering \boxed{\textbf{\small Plus la distance de mise au point est grande, plus la profondeur de champ est grande}}}; \end{scope} \begin{scope}[shift=({0,-3.5})] \def \taillehaut{2.5}; \def \taillebas{2.5}; \def \xA{-5}; \def \xAA {(\xA*\f)/(\xA+\f)}; \def \xB{-6.75}; \def \xBB {(\xB*\f)/(\xB+\f)}; \def \xC{-4}; \def \xCC {(\xC*\f)/(\xC+\f)}; \coordinate (O1) at (0,0); \coordinate (A) at (\xA,0); \coordinate (B) at (\xB,0); \coordinate (C) at (\xC,0); \def \f{1.5}; \coordinate (F') at (\f,0); \coordinate (A') at ({\xAA},0); \coordinate (B') at ({\xBB},0); \coordinate (C') at ({\xCC},0); \fill [gray!50,opacity=0.75] (-4,0) rectangle (-6.75,1); \node at (A) {$\bullet$} ; \fill [gray!

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