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Sistema de Revistas UdeA Bienvenido al Sistema de Revistas de la Universidad de Antioquia. Regístrate gratuitamente en cualquiera de la revistas y podrás recibir información cada vez que se publique un número, acceder a todos los artículos, y comunicarte con los autores, editores y demás integrantes de la revista. Quieres aprender a usar el Open Journal system? Ingresa gratuitamente al curso virtual Biblioteca de Educación. Revistas Biblioteca de EducaciónInicio > Biblioteca de Educación > Colecciones > Revistas Revistas Las revistas impresas de la Biblioteca de Educación se encuentran en la Hemeroteca, situada al final de las salas de lectura y dividida en dos zonas: La cita documental DE VOLDER, Carolina; GARIN, Isabel. La Cita Documental. Elementos y ejemplos de referencias en estilo APA. 3a ed. (Documentos del CDI, Nº 1). Descargar Nos complace presentar una nueva edición, revisada y ampliada, de La cita documental que Mabel Kolesas a través del Centro de Documentación e Información, inició en 2001 como Documentos del CDI.

Dirección General de Planeación El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE), adscrito desde 1991 a la Secretaría de Servicios Académicos, ha constituido un esfuerzo de la Universidad para generar modelos de innovación educativa y realizar tareas de elaboración teórica en este campo, respondiendo así a las necesidades de los nuevos tiempos que demandan una permanente superación de la calidad académica. Los propósitos fundamentales del Centro se han orientado hacia la investigación y generación de conocimientos que expliquen el desarrollo y las perspectivas de la educación, así como los problemas que enfrenta la educación superior; Colaborar con las reformas emprendidas por las facultades y escuelas de la UNAM; y promover la superación de la calidad de la enseñanza. El CISE ofrece a la comunidad los siguientes servicios: Programas de formación y actualización. La planta académica del CISE se encuentra integrada de la siguiente forma:

Observatorio de la Educación Iberoamericana ¿Qué es el Observatorio de la Educación Iberoamericana? El Observatorio de la Educación Iberoamericana es una instancia que posibilita situarse en un espacio geográfico, social y cultural llamado Iberoamérica y desde el cual es posible alcanzar un enfoque o punto de mira distinto para pensar y analizar la educación en toda su complejidad y riqueza. Mediante esta forma de observación se ponen de relieve tanto la diversidad como los elementos comunes de lo que en la actualidad significa el fenómeno educativo en Iberoamérica y sus modos de relación con la cultura, con los procesos productivos, con la política, y en fin, con la multiplicidad y pluralidad de acontecimientos sociales. En consecuencia el Observatorio debe entenderse como un productor de sentidos y como un generador de rutas posibles que a su vez incorpora múltiples y diversas miradas que hoy existen en la Región y que constituyen el pensamiento educativo Iberoamericano. ¿Para qué el Observatorio de la Educación Iberoamericana?

Biblioteca Digital de la OEI 15 de junio d e 2013 Colección Metas Educativas 2021 Editan OEI con el apoyo de la Fundación Alternativas En todas las economías avanzadas, la educación es un mediador determinante entre el origen y el destino social de los individuos, en países donde la igualdad de oportunidades en la educación sea un hecho, el nivel socioeconómico, el origen étnico y el estatus migratorio no deberían determinar la estratificación educativa. Sin embargo, en este libro, tras un análisis pormenorizado del fenómeno inmigratorio en España y de sus implicaciones en el sistema educativo, se contrasta la existencia de diferencias entre nativos e inmigrantes en los resultados académicos obtenidos. Asimismo, se analizan las principales políticas que, en el ámbito educativo, han puesto en marcha las comunidades autónomas con el fin de dar respuesta a la escolarización de los inmigrantes y a la integración en la escuela de este colectivo.

EEES - Universidad Europea El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) consolida el marco académico y profesional que define desde hace años el ideario de la Universidad Europea. Todas nuestras titulaciones de grado y postgrado están adaptadas a sus exigencias y responden tanto a las demandas de la sociedad como a los criterios que garantizan una enseñanza de calidad, centrada en las necesidades del estudiante y en su proceso de aprendizaje. Una de las prioridades del EEES es que aprendas conociendo y que las asignaturas tengan un enfoque eminentemente práctico. A través de los programas de desarrollo de las habilidades personales y profesionales, hemos avanzado en el desarrollo de las competencias de los estudiantes y también de los profesores con los que comparten su etapa de formación.

SOY BIBLIOTECARIO: Lineamientos generales para el expurgo en las bibliotecas populares La Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP) pone a disposición una serie de conceptos y lineamientos que destacan la importancia del expurgo en las bibliotecas. Dado los límites y necesidades que muchas de las bibliotecas populares enfrentan respecto del espacio de guarda y conservación de sus fondos y colecciones, la CONABIP pone a disposición una serie de conceptos y lineamientos que destacan la importancia del expurgo como una práctica a ser considerada. Esta propuesta, si bien parte y se desarrolla en el marco de una estrategia más amplia de gestión y puesta en valor de las colecciones, su principal objetivo es focalizar y presentar un panorama sobre los distintos procesos que hacen a las prácticas de expurgo. Para descargar el documento click aquí Fuente: CONABIP

Diccionario Español Diccionario Español Bienvenido al Diccionario Español en WordReference. Escribe una palabra en la caja de texto en la parte superior de la página para encontrar su definición. El Diccionario de la lengua española cuenta con más de 50.000 entradas, y más de 150.000 definiciones y ejemplos de uso, incluyendo más de 5.000 voces y acepciones del español de distintas regiones del mundo. Y quizás lo más importante, miles de términos y dudas que no aparecen en el diccionario principal se pueden encontrar en las preguntas y respuestas del Sub-Foro Sólo Español en WordReference.

Los siete saberes según Edgar Morin Sociólogo e investigador francés (París, 1921) de fuerte ascendencia en círculos académicos. Edgard Morin Es autor de El espíritu de la época (1962), Introducción a una política del hombre (1965), La Comuna en Francia: la metamorfosis de Plodémet (1967), El rumor de Orleans (1970), Diario de California (1971), El método (1977), Qué es el totalitarismo. De la naturaleza de la URSS (1983), Tierra-patria (1993), Para salir del siglo XX (1996) y Amour, poésie, sagesse (1998).

Hispana: portal de acceso al patrimonio digital y agregador nacional de Europeana > Inicio Contacte Inicio Participantes Acceso a 6,211,283 objetos digitales de 209 repositorios. Documentación EEES, Declaración de Bolonia. La Declaración de la Sorbona de 1998 y la Declaración de Bolonia de 1999 suscrita por los ministros europeos de educación, marcan el inicio del proceso de convergencia hacia un Espacio Europeo de Educación Superior que deberá hacerse plenamente realidad en el horizonte del año 2010. El comunicado de Praga (2001), reafirma este objetivo, recogiendo las conclusiones de las reuniones organizadas por la CRUE (Salamanca, 2001), la Convención de Estudiantes (Goteborg, 2001) y las actividades de la EUA (European University Association). A continuación encontrarás direcciones dónde podrás encontrar más información acerca ECTS (European Credit Transfer System). - Declaraciones de las Conferencias de Ministros participantes en el proceso de Bolonia Declaración de La Sorbona. 25 de Mayo de 1998.

Documentos curriculares ciudad de buenos aires Se ofrece a los docentes de Matemática del tercer ciclo secuencias de clase organizadas para ser desarrolladas en el aula, estructuradas a través de problemas matemáticos. Los módulos incluidos constituyen una propuesta de taller de resolución de problemas que aluden a una variada red de contenidos interrelacionados. Los contenidos considerados son: 1. Números y operaciones: significados y estrategias 2. La medida: información cuantitativa sobre los objetos 3. Orientación y representación en el plano. Biblioteca A principios de los años setenta se fue gestando en los medios educativos del país el interés por promover la investigación educativa, que hasta entonces ocupaba un lugar marginal. En ese contexto surgió la idea de conformar dentro del sector público, pero con las ventajas de la permanencia y autonomía académica, un nuevo centro que se dedicara al cultivo y difusión de la investigación educativa y apoyara la definición de proyectos innovadores para la educación pública. Con este propósito, se seleccionó al Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav) como sede para la formación del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE), fundado en 1971.

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