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Projet eTwinning en maternelle Transcription Didier Meurot IEN – Chargé de mission TICE : eTwinning est véritablement un outil qui actualise au monde d’aujourd’hui et à ses exigences des pratiques scolaires qui étaient déjà existantes. Il est normal qu’à l’école aussi, on échange, aujourd’hui, avec la messagerie électronique, avec le recours à internet, qu’on n’échange pas seulement de l’écrit mais aussi des images, du son. Et on voit bien qu’avec les projets que développe eTwinning que nos élèves auront à travailler des compétences qui vont les amener à rechercher, à produire, à communiquer. Ceux sont là trois grands champs qui composent le B2I. eTwinning, un échange culturel Aurore Loez : On a aussi un projet de poésies croisées ? D. A. Les élèves : Le soleil. A. Les élèves : Chaud. A. Les élèves : Non. A. Organisation de classe autour du projet A. L’élève : Non. A. Un autre élève : Moi, oui. A. L’élève : On peut le refaire encore une fois ? A. Un autre élève : C’est moi qui ai fait ca ? A. A.

Les langues vivantes en maternelle Comment et quand sensibiliser les élèves de maternelle à une langue vivante étrangère ? Un article rédigé par Gilles Delmote, conseiller départemental LVE, dans le cadre des travaux du groupe départemental langues vivantes du Gard impulsés par Marcel Lotito, IEN, à lire sur Primlangues. Objectifs Une finalité de l’introduction d’une langue vivante en maternelle est de créer les conditions favorables pour donner envie d’apprendre plus tard cette langue. Les objectifs sont modestes et il ne peut s’agir que d’une sensibilisation à cette langue. Mais la sensibilisation n’est pas exclusive d’apprentissages. Des compétences peuvent en effet être avantageusement travaillées en maternelle. Sommaire de l’article : L’organisation des moments de langue vivante étrangère à l’école maternelle La durée des moments de LVE Les activités Les avantages de la marionnette La marionnette est l’élément qui balise dans le temps le moment de langue vivante. Le lieu Les consignes

Hugo et les rois Être et Avoir - Tome 1 - Dictionnaire Le Robert Ou comment accorder les participes passés sans se tromper ! Voici l'histoire d'une victoire heureuse et définitive. Les règles de l'accord du participe passé sont compliquées, mais Hugo apprend à les maîtriser. Une fée lui explique tout, avec des mots de tous les jours, et des dessins. Il s'en souviendra toute sa vie.Comme Hugo, votre enfant progressera vite. La fée nous fait rencontrer le gentil roi ÊTRE, préoccupé de ses sujets et facile à vivre. Enfin, elle nous apprend comment démasquer le roi AVOIR, l'usurpateur caché dans les habits de ÊTRE, dans les phrases comme : " Elles se sont parlé à voix basse et se sont dit qu'il fallait partir " ; " La girafe s'est acheté un peigne avant la fête de la savane " ; " Les rois fainéants se sont succédé " ... Prix public recommandé

ELV : des ressources pédagogiques pour l'ELV English for schools : dispositif en ligne gratuit pour l’apprentissage de l’anglais en primaire. Coup de projecteur sur la page spécifique qui permet de travailler les connaissances lexicales par thème (la cuisine, les habits, les animaux...). Lien direct English for schools : "English for schools" est un dispositif en ligne gratuit pour l’apprentissage de l’anglais en primaire. Anglais, "Progression CP" : le groupe de pilotage ELV, sous la conduite de la Conseillère Pédagogique Départementale, a élaboré une progression qui est mise à la disposition de tous, grâce au lien ci-contre Anglais, liaisons "compétences/formulations" : ce document fait le lien entre les progressions langues vivantes d’Eduscol parues en janvier 2012 dans lesquelles les compétences à acquérir sont déclinées pour chaque niveau de classe et les programmes de langues étrangères pour l’école primaire – Anglais (B.O. n°8 du 30 août 2007 hors série) qui indiquent les formulations à utiliser. (taille du dossier = 6 MO)

Ressources d'anglais Par gandalf dans Anglais le 24 Décembre 2011 à 12:48 Ressources interactives en anglais *Sites d'activités diverses: British Council Primary interactive.co.uk Educreuse RPI Mesnil-Neuville Ticenogood Crickweb Eren Poisson Rouge *Oxford University Press: I Spy, Maze games: animals (jeu) colour (jeu) food time numbers (1-10) numbers (11-20) christmas *Text to speech: Oddcast Académie de Poitiers Oxford University Press (Audio Words) *Dictionnaire sonore: Europschool Language guide Your dictionnary Reverso *Abécédaire: abécédaire des petits anglais (BNF) alphabet (livre ancien style Didapages) abécédaire *Activités diverses: -Vocabulaire mathématiques: nombres lettres – chiffres - unités, dizaines (1-100) Numbers circus (1 - 9) Penguin party (nombres) -Vocabulaire: Opposites (contraires) Primary-ibox: animals Stade olympique: Mobiclic -Sciences/Prévention: Every day is Earth Day ! Prévention routière (dans la partie road safety) -Arts: Art Gallery *Story: Contes Northumberland (très bien) Where's my bear ? A new pupil. The ecozoo

How To Build a Treehouse — Apartment Therapy Tutorials In spring of 2013, I decided to bust out and build a tree house for my daughter Ursula, which I'd never done before. I remember having one as a kid and loving it. I wanted one that I could build in a day, wouldn't be too high up so as to worry me or other parents, and which was SIMPLE in design to maximize playtime and allow for adding on later. This tree house was built out of scrap wood and branches I had in our yard, and is a strong enough design not to require any more reinforcement than what you see here. What You Need Materials: Power drill with a Phillips screw bit Level 6"-8" screws or nails (nails are stronger) for the frame 3" screws for the deck 2 - 6 foot 2"x6" pieces 2 - filler pieces of 2"x6" 8 - 4' decking pieces or 1"x6" Small cut branch logs Circular or hand saw Rugs, pillows and accessories to suit (rug seen here is a Draper Stripe runner from DwellStudio) Instructions 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Educreuse 23 Programme de 2007 : "Il appartient à l’équipe des maîtres d’assurer à leurs élèves, tout au long de leur scolarité, l’exploration d’une grande variété de situations et d’univers culturels." w Familiarisation avec la diversité des cultures et des langues :Selon les ressources présentes dans la classe, dans l’école ou dans son environnement immédiat, les langues parlées par des élèves dont le français n’est pas la langue maternelle sont valorisées. On peut présenter des énoncés, des chants ou des comptines dans ces diverses langues, en particulier lors d’événements festifs (anniversaire d’un élève, fête dans l’école…) et mémoriser les plus faciles. L’intervention ponctuelle de locuteurs de ces langues est favorisée." Qu'est-ce que l'éveil aux langues ? Elle évolue actuellement dans le programme « Janua Linguarum : La porte des Langues » en France, sous l’impulsion de Michel Candelier et Martine Kervran qui tous deux militent pour une « éducation aux langues » dès l’école maternelle.

Les langues, Anglais, Allemand à l'école primaire : sites de ressources, fiches ... Les ressources de PrimLangues 3 outils d'aide à l'enseignement de l'anglais L'enseignement des langues vivantes (CDDP Creuse) : ressources et outils Organiser, bâtir et approfondir au cycle 3 L'anglais en primaire : CRDP de Bourgogne Valise pédagogique pour le primaire La mallette pour les assistants d'anglais Primatschool Anglais Lala aime sa classe : anglais CE2-CM1-CM2 (Muzzy) English PE Anglais Primaire Cycle 3 Scratch Help - Scratch Help ScratchEd An online community for educators using Scratch, with stories, discussions, and resources, such as the Scratch curriculum guide. Scratch Wiki The Scratch Wiki contains a wide variety of articles by Scratchers for Scratchers, including advanced topics and tutorials. Scratch 2 Offline Editor Download the Scratch 2 offline editor. Scratch 1.4 Download Links and information on the previous version of Scratch. Scratch Statistics Explore up-to-date statistics about the Scratch online community. Scratch and the Physical World Connect your Scratch projects to the physical world with MaKey MaKey, LEGO WeDo, or PicoBoard. Scratch Logo Access the Scratch logo and other media files.

Primlangues Objectifs Une finalité de l’introduction d’une langue vivante en maternelle est de créer les conditions favorables pour donner envie d’apprendre plus tard cette langue. Les objectifs sont modestes et il ne peut s’agir que d’une sensibilisation à cette langue. Mais la sensibilisation n’est pas exclusive d’apprentissages. Des compétences peuvent en effet être avantageusement travaillées en maternelle. L’introduction d’une langue vivante en maternelle peut donc être très bénéfique, tant pour la discrimination auditive, que pour la reproduction de sons, d’intonations et d’accentuations. L’organisation des moments de langue vivante étrangère à l’école maternelle La durée des moments de LVE La durée est fonction des capacités d’attention des enfants. Les activités Les activités adaptées dépendent directement des activités langagières sollicitées. Les avantages de la marionnette La marionnette est l’élément qui balise dans le temps le moment de langue vivante. Le lieu Les consignes

Myenglishimage.com Dix mois Le temps d'une année scolaire Myenglishimage.com Par dixmois dans Sites le 1 Mai 2013 à 10:19 Sur My english images vous trouverez des dizaines de superbes flashcards en anglais sur les thèmes suivants:alphabetanimauxvêtementscouleurscuisinepaysmétierspersonnages de fictionla météo.. et d'autres encore Vous serez peut-être intéressé par: « Avril 2013Doc du mois#1 » Tags : myenglishimage, site, trouverez, daizines, flashcards Commentaires 9 mysticlolly Dimanche 5 Mai 2013 à 17:10 Super lien merci beaucoup ! 8 rigolett Vendredi 3 Mai 2013 à 16:32 J'aime beaucoup Merci pour le lien! Dix mois - créer un blog de mode gratuit - CGU - Signaler un abus

5 outils d’apprentissage de la programmation pour donner vie à un autre robot. Voilà un résultat de la programmation et des outils ci-dessous pour commencer : MediaEnLab : Expérimenter, valoriser, partager la création numérique en EPN proposé par Netpublic NAO est le robot humanoïde le plus utilisé dans le monde de l’enseignement. Plébiscité des écoles primaires jusqu’aux universités, ce petit robot interactif est devenu le partenaire préféré des professeurs permettant de rendre l’apprentissage ludique et pratique. Robot NAO : 5 guides pour apprendre à l’utiliser et à créer via Netpublic Aldebaran Robotics lance son Programme Développeur destiné à sélectionner les meilleurs développeurs dans le monde entier. Les 4 outils d'apprentissage de la programmation que nous vous proposons : RobotProg Logiciel ludique d'apprentissage de la programmation. 6 enfants du centre de loisirs ont découvert pendant 10 séances d'1h30 le logiciel Kodu.

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