Ressources éducatives libres Voir l'article Wikipédia. Ressources francophones généralistes[modifier | modifier le wikicode] Où trouver des ressources pour la Wikiversité ?[modifier | modifier le wikicode] Sur cette page[modifier | modifier le wikicode] Cette page regroupe un ensemble de ressources libres. Avez-vous le droit de copier ? N'est-ce pas merveilleux pour le savoir, la culture, et l'éducation ? [modifier | modifier le wikicode] Voir la page Aide:Comment numériser Vous pouvez également utiliser des Outils de correction pour corriger rapidement vos textes. Cela ne vous prive pas de relire par la suite. [modifier | modifier le wikicode] Il existe des logiciels de reconnaissance de l'écriture manuscrite, dont certains sont libres. Vous pouvez les utiliser pour numériser et partager vos cours, et même vos schémas, en tant qu'étudiant, professeur ou professionnel. Vous pourrez choisir votre licence par la suite en disposant vos ressources sur la Wikiversité. Merci d'avance. Solution 1 : Solution 2 (un peu plus complexe) :
Un portail de ressources éducatives libres Ressources-ecole.net est un portail de ressources éducatives libres qui intéresseront tant les enseignants, que les parents, les élèves et les directeurs d’écoles. Conçu et fonctionnant comme tout répertoire digne de ce nom, ce site met en ligne de nombreuses ressources dans diverses disciplines telles que l’histoire, la géographie, les sciences, les technologies. Cependant, sa particularité réside dans le fait que la majorité des ressources proposées ici sont en rapport avec les TICE. Des ressources particulièrement bien classées et bien hiérarchisée. Tenez par exemple, si vous êtes enseignants et que vous allez jeter un coup d’œil dans la rubrique Sciences, vous y trouverez cette excellente ressource sur le trajet de l’air dans l’organisme. Nombre de ressources touchent à l'utilisation des TIC pour l'enseignement et l'apprentissage. Le site est régulièrement mis à jour, ce qui vous garantit de toujours y trouver des ressources actualisées et des nouveautés. Niveau : Primaire
Ressources éducatives libres Qu'est-ce que les ressources éducatives libres (REL) ? Le terme Ressources éducatives libres (REL) (en anglais : Open Educational Resources - OER) fut créé lors du Forum UNESCO de 2002 sur l'impact des didacticiels libres (autrefois : « objets d’apprentissage »). Ressources libres : plus que gratuites Définition : « Des matériels d'enseignement, d'apprentissage et de recherche sur tout support, numérique ou autre, existant dans le domaine public ou publiés sous une licence ouverte permettant l'accès, l'utilisation, l’adaptation et la redistribution gratuites par d'autres, sans restrictions ou avec des restrictions limitées. Les licences ouvertes sont fondées dans le cadre existant du droit à la propriété intellectuelle, tel que défini par les conventions internationales concernées, et respectent la paternité́ de l'œuvre. » (Source : Forum de l'UNESCO, 2002) Une façon d'assurer que les ressources soient libres consiste à les rendre disponibles sous des licences Creative Commons.
Les ressources éducatives libres (OER) se tournent (enfin) vers leurs usagers Pour faire suite à notre déplacement à l’ECER 2014, voici le compte-rendu d’un des très nombreux symposiums auxquels on pouvait assister. Il est en lien avec mon prochain dossier, qui porte sur les ressources pour l’enseignant et qui s’inscrit dans le cadre du projet ANR « Ressources vivantes pour l’enseignement et l’apprentissage » (ReVEA). Ce symposium, « Open Educational Resources and Informational Ecosystems: Impacts on Education », constitué de 4 communications en une heure et demie, avait pour sujet le courant de l’open education qui, comme son nom l’indique, cherche à rendre disponible, accessible, gratuit, tout ce qu’il faut pour enseigner et apprendre. Les chercheurs dépendant des réseaux 6 (Open Learning: Media, Environments and Cultures) et 12 (LISnet – Library and Information Science Network) étaient présents dans ce symposium commun. Le courant de l’open education est très à la mode depuis sa création au début des années 2000.
Le manifeste de SavoirsCom1 L’approche par les communs s’inscrit dans la continuité de l’appel pour la constitution d’un réseau francophone autour des Biens Communs : Par Biens Communs, nous entendons plusieurs choses : il s’agit d’abord de ressources que nous voulons partager et promouvoir, que celles-ci soient naturelles – une forêt, une rivière, la biosphère -, matérielles – une machine-outil, une imprimante – ou immatérielles – une connaissance, un logiciel, l’ADN d’une plante ou d’un animal –. Il s’agit aussi des formes de gouvernance associées à ces ressources, qui vont permettre leur partage, le cas échéant leur circulation, leur valorisation sans destruction, leur protection contre ceux qui pourraient atteindre à leur intégrité. Les Biens Communs sont donc à la fois une approche alternative de la gestion de biens et de services, qui bouscule le modèle économique dominant basé sur la propriété, et un imaginaire politique renouvelé. Les communs de la connaissance représentent un nouveau paradigme. 1. 2. 3.
IDNEUF : des milliers de ressources éducatives libres pour tous Une quarantaine de ministres francophones de l’enseignement supérieur se sont réunis à Paris en janvier 2015 pour examiner l’état et les perspectives de développement numérique de l’espace universitaire francophone. A cette occasion, il a été notamment confié à l’AUF, l’élaboration d’un méta-portail d’accès aux ressources éducatives libres francophones qui faciliterait la capitalisation et la mutualisation de ces ressources et en favoriserait l’accès à tous les étudiants, enseignants, chercheurs et publics en formation. Le méta-portail, IDNEUF, est aujourd’hui fonctionnel : www.idneuf.org Un référencement de ressources variées IDNEUF permet de trouver une ressource pour se former ou enseigner, d’accéder à des guides d’utilisation, d’identifier une formation, ou encore de consulter un agenda événements sur le numérique. Tout utilisateur peut contribuer au méta-portail en référençant ou en proposant des ressources. Un mode de recherche efficace Des services associés
Utiliser des REL UNIT | www.unit.eu Les REL d’UNIT pour un établissement universitaire Être membre d’UNIT c’est : Collaborer et partager La communauté UNIT travaille de concert au développement des outils et des usages du numérique : recherche, mutualisation et diffusion de documents existants, réponse aux appels à projets annuels d’UNIT, développement des usages et de nouvelles pédagogies, partage d’expériences et de stratégies de développement des TICE, mise en valeur des acquis de chacun. En adhérant à UNIT, votre établissement participe à la mutualisation entre établissements des ressources, des outils, des expériences, des acquis avec pour résultat une économie des moyens. Participer et orienter En participant à la démarche collective d’une communauté dynamique et en croissance rapide, chacun des membres témoigne de son vécu et oriente le développement des outils numériques relatifs à ses domaines de compétences spécifiques, dans l’intérêt de l’ensemble de la communauté. Piloter et être financé Valoriser et rendre visible
MOOC sur les ressources éducatives libres : REL 2014 L’Organisation internationale de la Francophonie a lancé le 3 mars 2014 un MOOC (Cours en Ligne Ouvert et Massif) portant sur les ressources éducatives libres intitulé Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer – 4R des REL pour une Éducation libre. D’une durée de 9 semaines, ce MOOC co-élaboré avec l’Université de Moncton (Canada) réunit différents experts francophones de part et d’autre de l’Atlantique avec une progression pédagogique organisée en 9 thématiques décrites ci-dessous. Le MOOC REL 2014 – Pour une éducation libre est construit autour d’une plate-forme libre avec inscription gratuite pour agréger les ressources des intervenants et participants (bulletin d’information quotidien, discussions, salle virtuelle, blog des participants…). L’ensemble des ressources est mis à disposition sous licence Creative Commons. Programme du MOOC REL Objectifs généraux Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : International
Les ressources éducatives libres Préconisées en 2002 par l’UNESCO(55) qui regroupe ses propres productions éducatives libres sur un site dédié(56), "les ressources éducatives libres(57) offrent une opportunité stratégique pour améliorer la qualité de l'éducation, faciliter le dialogue politique et partager les connaissances et le renforcement des capacités"(58). L’organisation a d’ailleurs publié en 2011 des recommandations pour l’utilisation des REL dans l’enseignement supérieur(59), suivies de la Déclaration de Paris sur les REL 2012 (60), lors du Congrès mondial sur les ressources libres. Elle en souligne le potentiel transformateur ainsi que la nécessité de concevoir des ressources répondant aux besoins diversifiés des élèves(61). Les REL sont également plusieurs fois citées dans le rapport Ambition numérique du CNNum, notamment en ce qui concerne la poursuite de l’interopérabilité dans l’Éducation nationale et la proposition des REL sous CC (p. 325). (42) Définition :