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Cartes d’identité littéraires

Cartes d’identité littéraires

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Une expérience du lap-book : autonomie, créativité et motivation Avec mes élèves de 5èmes, nous avons travaillé sur le roman Michel Strogoff récemment. Je voulais leur proposer une activité qui sorte de l’ordinaire, qui leur permette de travailler de façon autonome et de faire preuve d’un peu de créativité. Je leur ai donc proposé de faire des lap-book autour de notre étude de l’oeuvre. Je vais d’abord parler des consignes que nous avons élaborées pour ce travail, puis de l’intérêt d’une telle réalisation. Enfin, photos à l’appui, je montrerai quelques exemples de ce que les élèves ont fabriqué.

Faire une recherche, çà s'apprend ! - Prim à bord La faculté des sciences de l’éducation de Laval au Québec, en lien avec leurs programmes d’enseignement, met à disposition des enseignants toute une série de ressources pour comprendre Internet et apprendre à rechercher une information avec ses élèves (premier et second degré). La recherche dans Internet suppose l’acquisition de compétences méthodologiques afin de développer une lecture critique face à l’abondance d’information. Ce dossier pédagogique propose une entrée progressive autour des thèmes suivants : D’où vient l’information sur le web ? Mettez vos idées au clair avec Framemo Frameno est un service libre en ligne qui permet de perndre des notes lorsque l’on travaille en groupe et de les partager. Il suffit de donner un nom à son tableau, d'ajouter autant de colonnes que l'on souhaite, puis d'ajouter et de positionner ensuite ces "post-it" sur le tableau, le tout en "Gliiser-Déposer". Frameno est donc est un service en ligne libre et minimaliste qui permet d’éditer et d’organiser collaborativement des idées sous forme de notes

Comment choisir une lecture cursive et comment la restituer ? » Lettres et TICE Ce travail de lecture cursive s’est effectué en deux temps. 1) Comment choisir une œuvre pour la lecture cursive ? C’est toujours un moment difficile pour les élèves. Vont-ils aimer ou non le livre qu’ils ont choisi ? InfoTrack. Formation en ligne aux compétences informationnelles – Les Outils Tice InfoTrack est une plateforme de la Bibliothèque de l’Université de Genève qui propose une formation en ligne aux compétences informationnelles (recherche documentaire, sélection, communication et utilisation éthique de l’information) gratuite et ouverte à tous. Coup de cœur absolu. Nos amis suisses de la bibli de l’université de Genève ont réalisé et mis à disposition de leurs utilisateurs, mais aussi de l’ensemble des internautes un formidable outil pédagogique exemplaire à tout point de vue. Une ressource à glisser dans la sitographie des outils de base de tout bon étudiant et…de tout enseignant. La plateforme est accessible à tous, à tout moment et depuis n’importe quel dispositif mobile (ordinateur, tablette, ou smartphone) à condition d’avoir une connexion Internet et un haut débit.

Le nouveau Géoportail est en ligne - Actualités - Géoportail Publiée le 06/09/2016 Pour ses 10 ans, le Géoportail fait peau neuve : une nouvelle interface, un accès facilité aux données et aux outils de création et de partage de cartes. Une nouvelle interface accessible à tous Que ce soit pour un usage personnel ou professionnel, pour une utilisation simple ou plus poussée, le nouveau site Géoportail s’adresse à tous : cette nouvelle version a été développée pour répondre aux cas d’usages les plus fréquents et pour être plus proche des attentes des utilisateurs.

Rendre compte de ses lectures à l'aide d'images Nadine Travacca Si les traditionnelles fiches de lecture génèrent souvent davantage d'ennui que de plaisir, tant chez les élèves qui en sont les auteurs que chez les enseignants qui en sont les destinataires, c'est peut-être parce qu'elles ne nous renseignent que fort peu sur la compréhension effective que nos élèves ont pu se construire d'un texte lu et parce que leurs questions convoquent souvent trop peu l'émotion véritable ressentie à la lecture, l'expression personnelle et la créativité du lecteur. C'est un peu comme si, à l'aide de cet outil, l'enseignant se devait d'abord de vérifier l'assimilation de contenus notionnels assez formels, les discours autour de l'interprétation des textes ne pouvant, de ce fait, surgir que dans un second temps.

Rechercher de l’information et outils de veille : 33 guides tutoriels par l’Université Européenne de Bretagne En 2011, l’Université Européenne de Bretagne (UEB) a mis en ligne un dispositif d’autoformation à la recherche d’information sur internet à disposition des doctorants : FORM@DOCT – FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ; un site mis à jour régulièrement. En bref, ce portail propose plus de 30 guides tutoriels pour apprendre à rechercher de l’information et à mettre en place une stratégie de veille avant de formaliser des écrits. Les contenus sont donc adaptés à des étudiants de l’enseignement supérieur tout comme à des professionnels. Les EPN (espaces publics numériques) peuvent donc proposer de découvrir cet ensemble de ressources à des publics idoines. Rechercher, exploiter, produire et exploiter de l’information FORM@DOCT se veut un ensemble de tutoriels proposant à la fois :

Les femmes dans les espaces public et privé : libertés et violences Suite aux agressions sexuelles de la nuit du Nouvel An à Cologne, des publications et des émissions ont été consacrées à la place des femmes dans les espaces publics et privés, et aux violences qu'elles peuvent y subir. Les géographes y ont apporté leurs contributions. 1.

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