Entre œuvre et histoire, les lieux d'écrivains (4/4) : Le Chambon-sur-Lignon, village refuge Entre l’Ardèche et la Haute-Loire, la commune du Chambon-sur-Lignon est mondialement connue pour avoir accueilli et caché de nombreux Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Pour commémorer cette histoire, un Lieu de mémoire a été inauguré en 2013 face au temple du Chambon. La sociologue Nathalie Heinich, dont l'histoire familiale recoupe celle de ce village, a choisi de s’intéresser aux intellectuels qui ont effectué un séjour marquant pour leur vie, ou leur œuvre, sur ce petit territoire. Si leurs écrits se déploient dans un vaste champ allant de la littérature à la science en passant par les sciences humaines, les motifs de leur séjour au Chambon sont eux aussi divers : de la villégiature estivale à la cure pour raisons de santé, de la quête d'un authentique refuge ou d'un lieu pour abriter une activité de résistance, voire simplement en raison d'une tradition familiale protestante. #Panelier #Saint-Agrève #Tence #Le Mazet-Saint-Voy
Concours de plaidoiries des lycéens (organisé par le mémorial de Caen) Art. 24 : 1er Prix - Prix doté par la Région Normandie et le Mémorial de Caen : voyage de 3 journées à New York avec pour point fort la visite du siège de l’ONU. Conditions de ce voyage : ce voyage est prévu pour l’équipe lauréate, composée de 1 ou 2 candidat(e)s et d’un(une) accompagnateur(trice) majeur(e). Le voyage devra se dérouler dans les 15 mois qui suivent la finale nationale soit avant le 30 juin 2023. Les modalités complètes de l’organisation du voyage seront transmises au(x) candidat(s) courant avril 2022.Transport : aller et retour depuis le domicile des candidat(e)s organisés et pris en charge financièrement par le Mémorial.Hébergement : 3 nuits dans un hôtel à New York réservées et financées par le Mémorial.Restauration : pendant les 3 jours, le Mémorial prend en charge la restauration selon un montant défini par le Mémorial.Organisation du séjour : le Mémorial organise uniquement la visite de l’ONU. Art. 27 : 4e Prix – Prix doté par le magazine Phosphore.
27 janvier : journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité Le 27 janvier a lieu la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité. Chaque année, le ministère chargé de l'Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur l'Holocauste et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires. "Enseigner l'histoire de la Shoah" Le Mémorial de la Shoah a réalisé, en 2012, avec le soutien du ministère de l'éducation nationale, un site internet intitulé "Enseigner l'histoire de la Shoah". Il est destiné aux enseignants de l'école élémentaire, du collège et du lycée. Une journée européenne pour se souvenir Les ministres européens de l'éducation ont adopté, le 18 octobre 2002, la déclaration qui institue une journée de mémoire de l'Holocauste et de prévention des crimes contre l'humanité. Le travail de mémoire et de commémoration doit passer par les enfants et les adolescents. Le projet européen "Convoi 77" Une journée de commémoration à l'école
Les témoignages des déportés - Histoire-géographie - Éduscol L’Union des déportés d’Auschwitz organise de nouvelles diffusions en direct. Afin de diffuser plus largement la parole des déportés, de moins en moins nombreux, l’Union des déportés d’Auschwitz a mis en place, depuis l’année dernière, un système de diffusion en streaming. Suite au témoignage, les élèves ont la possibilité d’envoyer des questions par mail, par sms ou via l’interface YouTube. Les enseignants ont la possibilité d’inscrire leurs classes à plusieurs entretiens différents. Le site de l’UDA propose d’ores et déjà des rencontres étalées jusqu’au mois de mai avec cinq témoins différents. En amont, les élèves ont la possibilité de consulter leurs histoires et leur parcours à l’aide du site memoiresdesdeportations.org. Parallèlement, on rappelle que le site d’Arte diffuse en ligne, jusqu’au mois de mars, l’entretien filmé qu’a donné Marceline Loridan-Ivens au Forum des images en 2014 au cours duquel elle revient longuement sur sa déportation. Autres actualités en lien :
Mémorial de la Shoah Cracovie | The Holocaust Encyclopedia La ville de Cracovie fut fondée avant la fin du premier millénaire. Située aujourd'hui au sud de la Pologne, elle fut la capitale de la dynastie Piast puis, jusqu'au début du XVIIe siècle, la capitale du royaume de Pologne. En 1795, avec le troisième partage de la Pologne, Cracovie devint le chef lieu de la Galicie, alors province de l'Empire d'Autriche. Depuis 1918 et la restauration de l'Etat polonais, Cracovie est l'une des plus importantes ville du pays. La première trace officielle de la présence de Juifs à Cracovie date du début du XIIIe siècle. Lors du recensement de 1931, 55 515 habitants de Cracovie s'identifièrent comme juifs. En novembre 1939, la population juive de Cracovie atteignait environ 70 000 personnes. Lors de l'invasion de la Pologne, l'armée allemande occupa Cracovie la première semaine de septembre 1939. Cracovie était également le chef-lieu du district de Cracovie au sein du Gouvernement général. Après la guerre, 4 282 Juifs refirent surface à Cracovie.
Wiki Loves Earth : Concours photo dédié aux zones naturelles protégées de France dont le but est d'aider à illustrer les articles de l'encyclopédie Wikipedia via sa médiathèque en ligne Wikimedia Commons (sous licence libre) Mémoire et histoire - Mémoire des génocides et prévention des crimes contre l'humanité Une journée européenne Réunie à Cracovie, du 15 au 17 octobre 2000, pour sa 20ème session, la Conférence permanente des ministres de l'éducation européens a recommandé aux États membres de prendre "les mesures éducatives notamment dans la formation des enseignants qui peuvent permettre de prévenir la répétition ou la négation de crimes contre l'humanité tels que l'Holocauste et l'épuration ethnique qui ont marqué le XXème siècle par leurs violations massives des droits de l'homme et des valeurs fondamentales défendues par le Conseil de l'Europe". S'appuyant sur une proposition du Secrétaire général du Conseil de l'Europe, les ministres sont également convenus à cette occasion de consacrer, dans les établissements scolaires, une "journée de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité" (consulter le texte intégral de la déclaration). Des manifestations et des actions pédagogiques Textes officiels Articulation avec les nouveaux programmes d'enseignement
CNRD 2020 : 1940. Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister - [Cercle d'étude de la Déportation et de la Shoah] Musée des Invalides, exposition « 1940 ! Paroles de rebelles » prolongée jusqu’au 28 février 2021 ! CNRD 2019 – 2020 ; les mots du sujet Les mots du sujet renvoient à de multiples pistes et les enseignants comme les élèves devront cette année encore ne pas chercher à « tout » traiter. 1940. Cette formulation est étrange puisqu’il y a une répétition : résistance/résister. Les mots du sujet renvoient à de multiples pistes et les enseignants comme les élèves devront cette année encore ne pas chercher à « tout » traiter, tenter de définir une problématique moins ambitieuse et trouver des exemples dans leur région. Si vous avez des questions vous pouvez passer par la case « contact » en haut à droite. 1940 est bien sûr une année particulièrement complexe, pour la France comme pour l’ensemble de l’Europe voire le monde. Les temps forts sont différents d’un pays à un autre. mai 1940 – mars 1941 Pour en savoir plus Deuxième mot : entrer en résistance Les partisans :
Herodote.net Shoah en Normandie Le procès de Maurice Papon en 1997 restera à coup sûr dans les mémoires comme un événement à la fois politique et médiatique, et il est également probable que cette sombre plongée dans les compromissions administratives encouragera encore longtemps la production écrite sur la Shoah dans notre pays. Depuis cette date, en effet, l’État a facilité l’accès aux archives départementales pour tous ceux qui souhaitent approfondir la connaissance de cette période ambigüe et mener l’enquête sur les grandes abjections et les petits héroïsmes. Une information longtemps taboue est donc aujourd’hui disponible. Reste encore à la rendre intelligible sans verser dans le procès facile ou l’exaltation de la cause perdue. Face cet événement, le plus tragique du XXe siècle, les Normands n’ont été ni pires ni meilleurs que les autres. antoine godbert
Médiatiks - CLEMI Médiatiks 2021 Le grand concours de médias scolaires et lycéens organisé par le CLEMI. Vous réalisez un média scolaire ou lycéen ? Vous vous voulez vous lancer dans le reportage photo ? En savoir plus Mediatiks 2019 Médiatiks est le concours national de médias scolaires, organisé par le CLEMI en partenariat avec la Fondation Varenne et le soutien de RSF et de l’association Jets d’Encre. En savoir plus Médiatiks 2017 Vous êtes écolier, collégien, lycéen ou élève d’un autre établissement et vous réalisez un média scolaire (journal imprimé, site d’informations et blog, radio, webRadio, réalisations vidéos et WebTV) : participez au concours Médiatiks qu’organisent en académie les équipes du CLEMI ! En savoir plus Mediatiks 2016 Les Grands Prix Médiatiks 2016 sont décernés par un jury composé de journalistes professionnels pour récompenser les meilleurs médias scolaires et lycéens dans leur catégorie au niveau national. En savoir plus
Le Grenier de Sarah Il était une fois Au commencement, Dieu créa le ciel, la terre et… les contes pour les raconter aux enfants