Instructional Design History and Timeline | Instructional Design Central Instructional Design History and Timeline Below is an outline that maps a general historical timeline of instructional design and instructional technology. The field of instructional design is a rapidly changing field that has quickly evolved from static filmstrips to interactive, media-rich simulations. Wikipedia provides an excellent timeline on the history of instructional design as well as instructional design trends and evolution: "Much of the foundation of the field of instructional design was laid in World War II, when the U.S. military faced the need to rapidly train large numbers of people to perform complex technical tasks, from field-stripping a carbine to navigating across the ocean to building a bomber —see "Training Within Industry (TWI)".
Excel - Mise en forme conditionnelle Mars 2014 Mise en forme conditionnelle La mise en forme conditionnelle est une puissante fonction proposée par Excel. Comme son nom l'indique, elle consiste à appliquer une mise en forme particulière à une sélection en fonction d'une ou plusieurs conditions. 2.Cliquez sur le sous-type qui vous convient pour l'appliquer. Les mises en forme conditionnelles peuvent être exploitées dans de nombreuses circonstances. Mise sous forme de tableau Excel propose une mise en forme globale d'un ensemble de cellules sous forme de tableau : 3.Sélectionnez la plage concernée (elle doit comporter au moins deux cellules et ne peut comprendre que des cellules contiguës). 6.Choisissez dans le groupe Style de l'onglet Accueil, l'option Mettre sous forme de tableau. 7.Si elle est déjà sous forme de tableau, cliquez sur une des mises en forme proposées dans la boîte de dialogue affichée à l'écran. 8.Si la plage n'était pas déjà un tableau, la boîte de dialogue ne se comporte pas comme galerie. A voir également
William Horton Consulting : Boulder, CO : E-learning consulting : E-learning design 5 Great TED Talks for Teachers As you probably know, this year's TED 2013 prize went to Sugata Mitra for his outstanding wish " School in The Cloud ". Digging through the achievements of this educational researcher, I found out that Sugatra is behind the popular Hole in The Wall experiments that proved that kids learn more in the absence of adult supervision and formal teaching. For Sugatra peer interest and curiosity are the main drives for kids' effective learning . The central idea behind hole-in-the-wall is that groups of children learn on their own without any direct intervention. This was conceptually explained by Dr Sugata Mitra, Chief Scientist of NIIT, as Minimally Invasive Education (MIE). One of the things that stood out to me when I read that paragraph above is the MIE concept. Minimally Invasive Education is defined as a pedagogic method that uses the learning environment to generate an adequate level of motivation to induce learning in groups of children, with minimal, or no, intervention by a teacher.
100 Websites You Should Know and Use (updated!) In the spring of 2007, Julius Wiedemann, editor in charge at Taschen GmbH, gave a legendary TED University talk: an ultra-fast-moving ride through the “100 websites you should know and use.” Six years later, it remains one of the most viewed TED blog posts ever. Time for an update? We think so. Below, the 2013 edition of the 100 websites to put on your radar and in your browser. To see the original list, click here. And now, the original list from 2007, created by Julius Wiedemann, editor in charge at Taschen GmbH.
CRIEVAT - Savard, Denis, Ph.D. Projets de recherche actuels Titre : S’orienter et s’intégrer au travail à l’ère numérique / Workplace guidance and integration in the digital age Organisme subventionnaire : Ressources humaines et développement des compétences du Canada Chercheure responsable : L. Goyer Cochercheur-e-s : L. Années : 2011-2012 Projets de recherches antérieurs Articles référés à des comités de lecture Sévigny, S., Savard, D. et Beaudoin, I. (2009). Revue professionnelle avec comité d'édition Savard, D., Cissé, A.L. et Vita, N. (2010). Livre et direction d'ouvrage scientifique Héon, L., Savard, D. et Hamel, T. (2008). Chapitres de livres Héon, L., Savard, D., Hamel, T. et al. (2008). Actes de colloque Rousseau, M., Frieman, V., Savard, D. et DeBlois, L. (2008). Rapports de recherche Allaire, G., Dykes, R.W. et Savard, D. (2009). Recensions Savard, D. (2008).
Pour parler profession : Décembre 2006 Vous connaissez quelqu'un qui a besoin d'un nouveau défi et qui songe à changer de carrière? Cette personne rêve d'avoir sa propre salle de classe et voudrait se lancer dans l'enseignement. Mais une seule ombre se profile sur son beau tableau vert : son budget ne lui permet pas de laisser tomber son emploi pour reprendre les études à temps plein. Que peut-elle faire? Quelles options s'offrent aux personnes qui cherchent à relever les défis d'une deuxième carrière dans la profession enseignante? Depuis 2004, l'Ordre a agréé deux programmes de formation à l'enseignement de langue française en mode alternatif, à temps partiel, pour répondre au manque d'enseignantes et enseignants dans les conseils scolaires de langue française. Cette solution contribue à pallier la pénurie qui perdure dans nos systèmes scolaires de langue française. Ces programmes demandent un certain courage car ils peuvent être très chargés. «Comme je suis une personne très organisée, je me fixe un horaire et j'y tiens.»
Martine Mottet - Accueil On parle de nous « Faire une recherche, ça s’apprend! Ce site rare est entièrement consacré à la recherche d’information sur Internet : un effort rare... » Source : NetPublic.fr, Délégation aux Usages de l’Internet (DUI), rattachée au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (France) « J'enseigne le cours de PPO optionnel secondaire 4 depuis maintenant plusieurs années. Source : Philippe F., enseignant au secondaire, Commission scolaire de Montréal « Je voulais vous remercier pour avoir mis à disposition des outils tels que le "3QPOC pour évaluer un site internet" et vous informer que je l'utilise avec mes élèves et que je me suis beaucoup inspirée de vos articles. Source : Evelyne Chadal, Formateur référent BTS AM, Formatrice matières professionnelles BTS AG et AM, CFA ISIFA ISSY LES MOULINEAUX, FRANCE