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Fiches « Être O’Net » pour un usage responsable et citoyen d’Internet

Fiches « Être O’Net » pour un usage responsable et citoyen d’Internet
Surfonsdoc, site académique de la documentation (Académie d’Orléans-Tours) propose un ensemble de 7 fiches « Être O’Net » pour un usage responsable et citoyen d’Internet. Ces documents librement téléchargeables (au format pdf) peuvent guider les enseignants et animateurs multimédia en EPN pour s’emparer de cette problématique rapidement et construire des séquences pédagogiques avec les publics enfants et adolescents. Le contexte de ces fiches est ainsi précisé : « Les élèves adolescents ont une pratique quotidienne d’Internet avec une identité numérique. Ils sont cybercitoyens et cherchent, veillent, valident. en créant des profils, ils échangent, partagent, commentent, publient, tweetent et postent, ce qui implique qu’ils doivent se méfier… » Les 7 fiches « Être O’Net » pour un usage responsable et citoyen d’Internet ont été élaborés par le groupe TICE documentation (enseignants documentalistes) de l’Académie d’Orléans-Tours dans le cadre d’un projet TraamDOC présenté sur cette page.

http://www.netpublic.fr/2011/07/fiches-etre-onet-pour-un-usage-responsable-et-citoyen-d-internet/

Facebook et autres médias sociaux : guide pour un usage responsable par un collège de Québec Le Collège François-de-Laval, école secondaire privée de Québec, a entamé depuis plus d’un an, une réflexion sur l’utilisation des réseaux sociaux par les élèves. Près de 80% des jeunes en 1re année du secondaire sont présents sur les médias sociaux (Facebook, YouTube, Twitter…) d’où le fait pour l’établissement de mettre en place un programme de sensibilisation et de prévention à ces outils en ligne. Pas de diabolisation des réseaux sociaux, donc, mais le besoin de partager avec les collégiens des séquences pour mieux comprendre les enjeux, risques, pièges et la responsabilité liée à la pratique d’échanges en ligne via ces services.

Former les élèves à un usage responsable d'internet Les TRAAM (travaux académiques mutualisés) ont pour objectif de favoriser entre les académies la mutualisation de la réflexion et des pratiques concernant l’usage des technologies de l’information et de la communication. Dans ce cadre, une équipe de douze personnes, composée d’IA-IPR EVS, de professeurs documentalistes d’un même secteur géographique, de conseillers TICE de l’académie de Versailles et pilotée par Didier Bouillon, IA-IPR, a réfléchi au thème de travail proposé pour cette année scolaire : former les élèves à un usage responsable d’Internet. Le CRDP de l’académie de Versailles et la mission Tice étant fortement impliqués dans l’étude des usages d’internet chez les adolescents, notamment dans le projet CToutNet, il semblait évident d’associer à cette réflexion certains de ses membres. 1.

E-Formation aux usages responsables de l´internet Bienvenue sur la e-formation aux usages responsables de l´Internet ! Cette e-formation a été réalisée par Tralalere et les Ceméa avec le soutien de la Délégation aux Usages de l’Internetet de la Commission européenne.Elle s’inscrit dans le cadre du programme national de sensibilisation aux risques et usages de l’Internet, Internet Sans Crainte. Pour qui ? Ce programme est destiné aux animateurs multimédias des Espaces Publics Numériques, aux formateurs TIC, aux médiateurs éducatifs… et en général à tous ceux qui sont intéressés par les enjeux et risques de l´Internet auprès des enfants et adolescents.

Envoyé spécial : tout sur l'émission, news et vidéos en replay - France 2 Au sommaire : La prison hors les murs. Du bracelet électronique au travail d'intérêt général, gros plan sur les aménagements de peine dont bénéficient certains condamnés. - Turquie, un modèle à bout de souffle. Caroline Fourest et Fiammetta Venner enquêtent auprès des «gagnants» et les «perdants» de l'ère Erdogan ? Comment utiliser les cartes mentales en classe? Réflexions de stagiaires que j'ai eu le plaisir d'avoir en formation.Ces cartes mentales sont les premières que les collègues ont élaboré afin de mettre par écrit leurs idées et de s'initier avec l'outil. Merci à tous pour la qualité de leur travail. Voici quelques exemples, fruit de leur réflexion: En ce qui concerne la forme, vous pouvez remarquer dans les deux cartes ci-dessus que les mots-clés "flottent" dans l'espace de le feuille et ne sont pas posés sur les branches. Le cerveau lit plus rapidement et efficacement les informations si ces dernières sont reliées.

Guide d'élaboration des chartes d'usage — Éducnet De nombreux services numériques sont aujourd'hui à la disposition de la communauté éducative. Ils conditionnent le développement des usages administratifs et pédagogiques. Ils assurent également en grande partie la sécurité des systèmes d'information et la protection des mineurs. Les dipositifs mis en place doivent être complétés par des actions de sensibilisation et de responsabilisation des utilisateurs. Référentiel S2i2e - CARINELe nouveau référentiel CARINE est le référentiel pour les services d'infrastructures d'EPLE et d'écoles.

 Internet responsable Concours « Trophées des classes » pour un usage responsable d'Internet La 2e édition du concours « Pour un usage responsable d’Internet » s’étend aux classes de l’école élémentaire, du collège et du lycée. Vous avez encore jusqu’au 5 mai 2017 pour concourir en soumettant par voie numérique une production aboutie en lien avec l’une des quatre thématiques suivantes : le respect des droits des personnes, la protection de la vie privée, les traces laissées sur Internet et la vérification des sources. La remise des trophées aura lieu au mois de juin 2017 en région parisienne. En savoir plus

Exercer son jugement critique sur Internet (partie 2) Des chercheurs de l’Université du Québec à Chicoutimi s'intéressent actuellement à l'exercice de la pensée critique lorsque l'on navigue sur Internet. Dans le cadre de leur recherche, ils ont exploré les compétences critiques de futurs enseignants. Nous vous proposons un dossier en lien avec leur recherche. Un dossier conjoint de Carrefour éducation et de l'Infobourg Disponible sous licence Creative Commons (BY, NC, ND) L'utilisation d'Internet pour les loisirs et les études est de plus en plus généralisée chez les jeunes.

La Web Master Week du 9 au 13 janvier à l'Université Lille III en carte mentale Lors de la semaine prochaine du 9 au 13 janvier, pour tous les étudiants de Lille III, un nombre impressionnant d’intervenants d’experts du web 2.0 seront réunis lors de la Web Master Week par Eric Delcroix . Une semaine de conférences gratuites au sujet du web, du web 2, des médias sociaux dans le monde de l’information, de la documentation… bref, au sein de toutes structures Ce premier rendez-vous devrait s’inscrire dans la durée pour devenir un événement incontournable de la vie Lilloise des NTIC (ou TIC). Nous avons souhaité ouvrir le Web Master Week à l’ensemble des étudiants de l’UFR IDIST, mais aussi aux étudiants de l’université de Lille 3. Les étudiants de Lille 1 ou de Lille2 sont également les bienvenus ainsi que l’ensemble des étudiants des écoles de toutes formes de la région Nord ou de la proche Belgique. Exceptionnellement, l’Open Coffee de janvier sera inclus dans cette semaine et nous en profitions également pour organiser l’apéro Blog en Nord, SEO Camp et WALille.

Comment utiliser Facebook en classe ? Le réseau social le plus utilisé par les élèves est peu exploité par le personnel enseignant. Comment utiliser cet outil de manière innovante et sécurisée en classe ? Franco Bouly/Flickr Utiliser Facebook en cours ? La plupart des enseignants n’y songent même pas. 10 tutoriels vidéo pour limiter les traces de sa navigation Internet (CNIL) La CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) poursuit le développement son offre pédagogique en ligne avec l’ajout de vidéos récentes sur sa chaîne YouTube dédiée, notamment de tutoriels afin d’agir non seulement en internaute responsable, mais aussi de sauvegarder en tant que citoyens ses droits au respect de la vie privée et aux données personnelles : sécurisation des smartphones, achat en ligne, choix de mot de passe… Cf. l’article de NetPublic : 18 tutoriels vidéo sécurité pour smartphones et internet (par la CNIL). Astuces et conseils

Sites ressources enseignement technologique et professionnel - Enseignement technologique et professionnel Sites et réseaux nationaux de ressources Les réseaux nationaux de ressources (RNR) pour l'enseignement technologique et professionnel ont pour objectif de proposer des ressources pédagogiques développées par des équipes d'enseignants et de formateurs. Missions des réseaux nationaux de ressources Les réseaux nationaux de ressources pour l'enseignement technologique et professionnel proposent : des outils et ressources pédagogiques actualisés et validés ;des espaces d'échanges et de mutualisation ;un réseau efficace d'information sur les évolutions des disciplines (programmes, sujets d'examen, référentiels, actualité juridique, veille technologique, guides d'équipement, partenariats) et d'accompagnement de la rénovation des filières. Liste des réseaux nationaux de ressources

Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux (dossier) Au printemps 2011, l’Association des Parents d’Elèves de Vaucresson a proposé une conférence-débat sur le thème « Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux ». Depuis lors, l’association a publié un dossier (en pdf, librement téléchargeable) reprenant les grandes lignes du rendez-vous et qui mentionne des ressources en ligne. Le dossier « Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux » s’intéresse à des questions essentielles, pratiques et concrètes que se posent les adultes sur les activités internet des enfants et adolescents.

Multimedia Contenu Banque, réseau sociaux, agence de voyage … Vous avez plusieurs comptes en ligne et souhaitez davantage sécuriser leur accès ? Dans ce tutoriel, découvrez comment utiliser un gestionnaire de mots de passe en vous initiant à Keepass. [TUTORIEL] Comment sécuriser ses mots de passe ?par cnil

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