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Tutoriel Genial.ly 1. Rendre une image interactive.

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http://www.youtube.com/watch?v=kppEroed7BU

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At the supermarket, séquence How much / How many (cycle 3) Une fois n'est pas coutûme, nous ne sommes pas parties d'un album, Julie et moi, pour construire la séquence sur How much ?/ How many ? C'est ce que je disais dans mon mémoire de Cafipemf : parfois, il y a des supports plus pertinents que les albums pour travailler une structure langagière. C'est le cas pour cette séquence utilisant le lexique de la nourriture et des nombres (la monnaie). Le jeu de la marchande, en anglais. Pour travailler How much et How many, il me semblait que rien ne valait un jeu de la marchande, même au CM2 !

Logiciels libres pour enseigner Une sélection de logiciels libres gratuits pour faciliter la gestion de la classe et optimiser la production de supports pédagogiques et d’exercices. Réalisée avec l’association APRIL. Cette Fiche pédagogique, initialement publiée en 2011, a été mise à jour le 15 octobre 2014 avec l’aide de l’association APRIL, engagée dans la démocratisation du logiciel libre et des standards ouverts. Insérer une signature (ou une autre image) sur toutes les pages d’un PDF – Cyrille Largillier En tant que directeur d’école, je fournis un certificat de scolarité pour chaque élève de l’école. Ce certificat est généré par l’application nationale que tout directeur est obligé d’utiliser : “Base Élèves”. Malheureusement, cette application ne permet pas d’insérer directement sa signature dans le document créé. On se retrouve donc avec un PDF à imprimer qui ressemble à ce document. Il faut alors signer à la main tous les certificats, opération fastidieuse et chronophage. Je me suis dit qu’il devait bien y avoir un moyen d’insérer automatiquement une signature sur chaque page du PDF.

Télécharger une vidéo YouTube YouTube, la plus grande plate-forme en matière des vidéos en ligne, des millions d’heures passées sur ce réseau visuel chaque mois voire chaque jour. En tant qu’utilisateurs nous avons souvent besoin de sauvegarder une vidéo pour la lire ultérieurement. Dans ce cas nous avons deux possibilités soit ajouter le lien de la vidéo aux favoris de manière à la lire à l’aide d’une connexion soit la télécharger sur le bureau pour pouvoir la lire tranquillement sans avoir besoin du réseau internet. Mais nous pouvons toujours télécharger une vidéo YouTube sans installer un logiciel.

Spark. Outil trois en un pour la narration visuelle – Les Outils Tice Spark est une suite logicielle en ligne qui permet de créer de la narration visuelle simplement. Un outil à mettre entre toutes les mains. Il est très facile à utiliser et le résultat obtenu est de qualité. Langues vivantes - Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 Présentation générale des ressources en langues vivantes (étrangères et régionales) Les programmes de langues vivantes étrangères et régionales « n'entrent pas dans le détail des pratiques de classe, des démarches des enseignants ; ils laissent ces derniers apprécier comment atteindre au mieux les objectifs des programmes en fonction des situations réelles qu'ils rencontrent dans l'exercice quotidien de leur profession » comme le précise l'avant propos du programme pour le cycle 4. Les ressources proposées ici entendent accompagner les équipes dans leur réflexion sur la préparation et la mise en œuvre du cours de langues vivantes. Elles ont pour objectif de donner des pistes à adapter, à faire évoluer en fonction des profils d'élèves et des données propres à chaque classe et à chaque établissement, de nourrir l'initiative pédagogique des enseignants et des équipes, et non de figer ou d'imposer un modèle.

Création d'une mini entreprise au collège par les 3eme : présentation (avec PHOTOS) - [Les Eyquems] Dans le cadre du partenariat Erasmus+ "BEST Consumptipon Levels" nous avons proposé à tous les élèves de 3eme de se porter volontaires pour se lancer dans une aventure : la création d’une mini entreprise au collège. Une quinzaine d’ élèves au total,en partenariat avec l’association EPA (Entreprendre pour apprendre) pourra décider et agir comme de réels entrepreneurs. Les 7 étapes : 1. Présentation du projet aux élèves par M Lhomme, membre de l’EPA 2.

Annuaire d’outils en ligne par l’EPN CyberMarsac : Pratique et utile Nous avons déjà évoqué ZEEF, outil en ligne gratuit pour organiser ses liens favoris sur une page Web ; une solution en ligne bien pratique. Saviez-vous que des EPN (espaces publics numériques) l’utilisent au quotidien comme boite à outils pour leurs usagers ? C’est le cas d’Arnaud Zany, animateur du makerspace et EPN Cyber Marsac (Centre social et culturel Le Forum) à Marsac-sur-L’Isle (Dordogne) qui a créé la page ZEEF Outils en ligne pour indiquer des ressources utiles (solutions en ligne, logiciels, sources d’information…) aux apprenants du lieu d’apprentissage du numérique. Cette page régulièrement mise à jour facilite l’accès de ces outils aux usagers. Elle affiche des signets/liens favoris au sein des 18 rubriques suivantes :

Cours animé Powerpoint © Alain Pire - HENAM - 2005 Pour visionner ces leçons de manière optimale, appuyez sur la touche F11 pour les voir en mode plein écran Résolution d'écran minimum 1024 * 768 Le son ayant une grande importance dans ce cours, il est vivement conseillé de l'activer Cours Powerpoint 2007 en ligne - Cliquez ICI Cours Word 2007 en ligne - Cliquez ICI Un espace pédagogique innovant au collège JP Rameau (69) Comment adapter la salle de classe à l’ère du numérique ? Comment travaille-t-on dans un espace de 160m² modulable et adaptée à la différenciation pédagogique ? Le projet Ecole de l’Avenir (ECLA) est piloté par Caroline Brottet-Aiello, enseignante de SVT au collège Jean-Philippe Rameau de Champagne-au-Mont-d'Or.

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