Place de la Formation Evaluation formative EDU CERI › Projet du CERI : « Des innovations dans l’enseignement » : l’évaluation formative La série « Des innovations dans l'enseignement » est née au début des années 90. Elle produit des analyses sur des innovations spécifiques en matière d'éducation. La série a pour but d'expliquer non seulement ce qui fonctionne, mais aussi pourquoi, comment et dans quelles conditions. Elle indique également les voies à suivre par les politiques pour que l'innovation reste soutenue. L'évaluation formative : améliorer les processus de formation et d'apprentissage pour les adultes en situation d'illettrisme La série « Des innovations dans l'enseignement » porte actuellement sur l'évaluation formative pour les adultes en situation d'illettrisme. Les travaux sur l'évaluation formative dans les établissements du secondaire et l'étude sur les adultes en situation d'illettrisme permettront de dresser un tableau complet des approches efficaces d'apprentissage tout au long de la vie. Voir aussi Also Available
Guide de la rentrée (Café pédagogique) Rentrée 2011 : Guide de la rentrée 2011 Editorial : L'Ecole dans l'attente Pour plusieurs raisons, pas seulement politiques, le destin de l'Ecole va se nouer cette année. Et la rentrée se fait dans une atmosphère d'attente lasse, certainement pas d'espérance. Lire la suite ... Quick guide : Les nouveautés de la rentrée Dans cette partie vous trouverez uniquement les informations factuelles nécessaires à la rentrée, de la maternelle au lycée. Débuter Tout le monde s'accorde à reconnaître que la masterisation a fortement aggravé l'entrée dans le métier. Une rentrée de crise Il aurait pas dû redoubler. L'Ecole, un enjeu pour les présidentielles ? A quelques mois des élections présidentielles, quels programmes, quelles visions de l'Ecole vont s'affronter ? Enseigner, un métier Quelles mutations sont en cours dans le métier d'enseignant ? Primaire Le primaire est probablement le secteur de l'éducation nationale le plus en crise. Collège Le collège français peut-il encore longtemps rester immobile ? Sti
Belgique : outils d'évaluation ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. Approche par compétences Le décret du 24 juillet 1997, qui définit les missions de l’Ecole, a mis l’accent sur l’approche par les compétences. Ces compétences ont été définies pour les différents niveaux de l’enseignement obligatoire : pour le fondamental et le premier degré de l’enseignement secondaire, les socles de compétences ; pour les Humanités générales et technologiques, les compétences terminales et savoirs requis dans les différentes disciplines ; pour les Humanités professionnelles et techniques (l’enseignement qualifiant), les profils de formation concernant les différentes options, ainsi que les compétences et savoirs communs concernant les cours généraux. A partir de ces différents référentiels de compétences, les Pouvoirs organisateurs ont élaboré leurs programmes d’études Cadre Catégories Cadre légal Décret Missions
Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Aller au contenu principal Menu secondaire Formulaire de recherche Ressources Mobile menu Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de l'URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire Menu principal Vous êtes ici Accueil » Étiquettes » Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Revenir aux ressources Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Panorama d'outils Recherche de blogs Recherche d'actualités Recherche dans Twitter et le micro-blogging Moteurs de recherche en temps réel Recherche dans les réseaux sociaux Moteurs participatifs Recherche de livres Recherche d'images Recherche de vidéos Recherche de sons Recherche de fichiers Recherche de diapositives Recherche d'archives du web Recherche de données Recherche de personnes Moteurs personnalisables Inter-Ligere_outils-recherche-gratuits-enligne_V1.pdf (Objet application/pdf) (link is external) Footer menu
N°476 - Travailler par compétences Nicolas Sarkozy a annoncé le 29 septembre qu’une « priorité absolue » sera donnée aux jeunes en rupture avec le système éducatif et qu’un suivi systématique des « décrocheurs » sera organisé. Voilà un engagement fort en des termes forts. Le poids des mots fait venir sur le devant de la scène médiatique une réalité, le décrochage scolaire, et un sauveur, Nicolas Sarkozy. Cette forme d’annonce nie une autre réalité, celle du travail patient et réfléchi des équipes qui s’attèlent depuis des années au « raccrochage » des élèves en rupture avec le système scolaire. Une récente étude de la DEPP, Enseigner en collège et lycée en 2008, dont on trouvera par exemple une présentation dans le Café pédagogique, propose un panorama du métier enseignant dans le second degré.
Portail de recherche Documentaire OPSYS ALOES Compétence 2 du socle Comprendre, s'exprimer et interpréter Il s'agit soit de la langue apprise depuis l'école primaire, soit d'une langue dont l'étude a commencé au collège. La communication en langue étrangère suppose la capacité de comprendre, de s'exprimer et d'interpréter des pensées, des sentiments et des faits, à l'oral comme à l'écrit, dans diverses situations. Elle implique également la connaissance et la compréhension des cultures dont la langue est le vecteur : elle permet de dépasser la vision que véhiculent les stéréotypes. Le « cadre européen commun de référence pour les langues », conçu par le Conseil de l'Europe, constitue la référence fondamentale pour l'enseignement des langues vivantes, les apprentissages et l'évaluation des acquis. La maîtrise des langues vivantes s'acquiert par une pratique régulière et par l'entraînement de la mémoire. Connaissances Capacités Attitudes L'apprentissage d'une langue étrangère développe la sensibilité aux différences et à la diversité culturelle. Il favorise :
Développement durable