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Cartes à manipuler: Gustar

Cartes à manipuler: Gustar
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Projet interdisciplinaire français-espagnol : enquête policière Introduction : Teaser de l’évènement (vidéo d’accroche pour les élèves ci-dessus) Objectif : Rédiger une nouvelle en français en s’appuyant sur le travail effectué en espagnol : portrait-robot du suspect d’après témoignage oral, objet du délit... Modalités de mise en oeuvre au niveau interdisciplinaire Demande de prêt de tablettes via le réseau CREATICE Réalisation d’un scénario interdisciplinaire avec ma collègue de français, Florence Declercq. Nous avons travaillé en étapes : Etape 1 : En français : Un travail important a été réalisé en amont et en aval autour du champ lexical, la structure du roman policier. Etape 2 : Modalités de mise en oeuvre en classe d’espagnol Voici le déroulé complet de de la séquence en espagnol Soy Detective/ Je suis détective. Lors de notre séquence en espagnol, nous avons ouvert un « mur d’investigation » padlet afin d’y insérer les traces écrites et avoir un visuel sur l’évolution de notre enquête. La tâche finale en espagnole Démonstration :

Académie d'Orléans-Tours | Espagnol : Propres à l'espagnol > espagnol Accueil Monde hispanique Textes de référence Dans votre académie Mobilités TICE et Espagnol RessourcesPropres à l'espagnol > RTVE sur Eduthèque Construire une séquencePremier degréSocle communEnseignement au collègeGroupes de compétencesBaccalauréatBTSLa clé des LanguesEduscol LVE Professeurs Assistants/Auxiliares de conversación Formation continue Certification DELE Pistes de reflexion Contacts et échanges retour au portail académique Orientation actualités Ressources humaines Enseignements et pédagogie Formation professionnelle et tec... annuaire des espaces pédagogiques Espagnol > Ressources > Propres à l'espagnol <p>Activez le support de javascript pour pouvoir consulter correctement ce site web. Propres à l'espagnol Accédez au Portail des Langues Consultez aussi Ressources Audio Ressources iconographiques Clic images Ressources video

Dossier : Les Rois Mages Par Stéphanie Fizailne En Espagne, qui dit 5 et 6 janvier, dit: Rois Mages. Une tradition qui, chaque année, est à l'honneur via le traditionnel défilé dans les rues de ses Majestés d'Orient et la lettre que les enfants envoient à l'un d'entre eux: Melchor, Gaspar ou Baltazar, mais pas seulement... Les médias, les associations, les entreprises se sont emparés de l'imaginaire qu'ils suscitent, de la magie qu'ils opèrent, des ventes qu´ils occasionnent ou encore des gestes responsables et solidaires qu´ils peuvent générer. Par conséquent, une mine de ressources sont à notre disposition pour cette entrée culturelle. Tradition, tradition Revenons tout d´abord sur le côté traditionnel et donc cette fête du point de vue des enfants et de nos jeunes élèves. Pourtant, aux dires des enfants ayant participé au tournage de la campagne publicitaire d'Ikéa, ils ne cherchent pas forcément à être pourris gâtés. Article:

LAM: leçons à manipuler Cette LAM est une petite déception pour moi car la forme que j'avais prévue à la base demande trop de découpage et de soin pour être pratique à utiliser en classe. Mes sacs à mots se sont donc transformés en boites à mots. J'explique aux enfants que pour ranger les mots éparpillés, j'utilise des boites sur lesquelles je mets des étiquettes. Et voilà! Télécharger « LAM mot étiquette boite.pdf » J'ai mis des mots qui pourraient aller dans plusieurs boites, comme basket, tennis, orange ou marron, afin d'entamer la discussion sur l'importance du sens, les mots qui ont plusieurs significations en fonction du contexte. Je pense que je ferai mettre un point de couleur derrière les mots (comme sur l'image) afin qu'ils puissent s’entraîner à la maison et s'autocorriger. Dans le doc, je vous laisse des étiquettes vides ainsi que des boites vides, à remplir comme vous voulez, avec le mot étiquette que vous souhaitez.

Migr'ART Caroline Perrée est chercheuse en Histoire de l’Art au Mexique. Elle a conçu une mallette numérique et un jeu sérieux pour expliquer les migrations mexicaines et centraméricaines à partir d’œuvres d’art contemporain conçues dans les pays des migrants. Le projet Migr’ART est en espagnol et a été conçu à des fins pédagogiques à l’usage des enseignants, des élèves et des étudiants du secondaire et du supérieur. Le projet pédagogique : La mallette propose d’enseigner l’histoire de l’art à travers l’analyse de créations contemporaines en lien avec les phénomènes migratoires. Les œuvres disposées sur une carte du XVIe siècle, au moment de la Conquête, constituent les étapes du parcours d’un migrant, tout en créant une exposition virtuelle d’œuvres créées autour des migrations. La carte, support du parcours et de l’exposition. Le projet qui a été l’objet d’une publication dans la revue Géconfluences est en accès libre :  Migr´Art por Caroline Perrée Le jeu sérieux Trailer Migr'ART - Serious Game

Testez gratuitement votre niveau d’espagnol pour les DELE, ELYTE, CELU Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Testez gratuitement votre niveau d’espagnol pour les DELE, ELYTE, CELU Sujets : Espagnol Mots-clés : Espagnol , Test , Apprentissage d'une langue étrangère Technologie de cette institution Les quichotteries de Delphine Espagnol: Préparer la COP21 Ça y est, La COP21 est sur le point de commencer! Quels engagements s´apprête-t-on à prendre pour une réduction des gaz à effets de serre? Comment pense-t-on atteindre l'autre objectif fixé par l´Union Européenne: celui d'atteindre un quota de 20% d´énergies renouvelables dans notre consommation d´énergie totale en 2020? Essayons de voir où se situe l´Espagne en terme de respect de l´environnement. Quésaco? Première question à se poser: nos élèves connaissent-ils les enjeux de la COP21? FAQ de l'ONU Cambio climático: 12 claves de la cumbre de París Soyons citoyens à part entière Dans quelle mesure nos sociétés se projettent-elles dans le futur? Des héros anonymes Ils s´appellent Iñaki, Carolina, Nathalie, Jorge, Claudia, Azarug et Carlos. Héroes por el clima Iñaki - La voz de la ciudad Carolina - La voz de la tierra Des citoyens-chercheurs, des citoyens-entrepreneurs Concilie-t-on protection du patrimoine naturel et développement économique? Témoignage du chercheur Manuel de Castro Video

La classe de Laura: Le cahier interactif Le cahier interactif est un outil personnel d’apprentissage qui permet de synthétiser la matière en la rendant ludique et concrète. Je mets à disposition des élèves le matériel nécessaire à la production de celui-ci. L'enfant doit construire lui-même la méthode qui lui correspond le mieux. L’enfant peut faire le choix de ne pas indiquer ce qu’il connait déjà ou de rajouter des informations qu'il juge importantes. Sans s’en rendre compte, lorsqu’il construit son cahier, l’élève est déjà en situation d’étude. Afin de ne pas influencer la représentation de l’enfant, le cahier interactif est construit à domicile. L’élève doit donc structurer sa pensée, organiser son espace, traiter les informations en faisant preuve de créativité et de soin.

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