Comment s’initier à l’application de programmation Scratch Le logiciel gratuit Scratch a été créé pour initier les élèves aux rudiments de la programmation. Voici quelques pistes pour s’y initier en confiance avec eux! Vous avez probablement déjà entendu parlé de Scratch et de son jeune frère Scratch Jr? Depuis quelques années, j’ai moi-même souvent tâté l’application de programmation en cliquant un peu partout, comme le propose l’autoformation du RÉCIT. Mais ce printemps, je me suis offert une formation en deux volets, l’initiation avec Learn Québec (une introduction de quelques heures aux bureaux de Google à Montréal), puis une journée complète à la Maison Notman, où l’organisme KidsCodeJeunesse a ses bureaux. Quelques mots sur l’histoire de Scratch Seymour Papert, chercheur pionnier et visionnaire du Massachusetts Institute of Technology (MIT), est l’un des créateurs du langage de programmation LOGO, qui était destiné à encourager les enfants à résoudre des problèmes. Tel est Scratch, un logiciel à la fois accessible et très sophistiqué.
Campus Junior. Un cours en ligne pour apprendre à vos élèves à coder Campus Junior est une sorte de mini mooc en ligne qui se donne comme ambition d’initier les enfants de 7 à 13 ans aux bases de la programmation avec le langage Scratch. Scratch est un langage de programmation créé par le célèbre MIT (Massachussetts Institute of Technology). Il simplifie la création d’histoires interactives, de dessins animés, de jeux, de simulations numériques et leur partage sur le Web. Campus Junior va accompagner les codeurs en herbe dans la prise en main de ce langage informatique pour qu’ils puissent créer eux-mêmes leurs propres histoires. Des vidéos, mais aussi des ateliers pratiques à la difficulté croissante vont guider tout en douceur les élèves d’un niveau débutant à un niveau expert. Ludique et pédagogique, Campus Junior est une vraie réussite. L’enseignant peut aussi sur son compte créer un groupe d’apprenants pour suivre leur progression individuelle et collective. Campus Junior est une initiative d’une grande marque d’électronique.
Mbot, un robot physique à construire et à programmer avec Scratch - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi Un robot vendu en kit, tout est à construire ! Dans le kit de base, 2 capteurs. Beaucoup d’autres capteurs disponibles en option. Voici un robot que l’on pourra construire, démonter, remonter... : une petite voiture sur 2 roues (et une roulette pour l’équilibre) à personnaliser. les capteurs, un suiveur de ligne (détection blanc/noir) un capteur ultrasons pour mesurer des distances. les actionneurs : 2 moteurs indépendants (un pour chaque roue) des leds intégrées sur la carte un émetteur de sons (notes de musique) En option, possibilité d’achat individuels ou par kits : capteur PIR détecteur de mouvement, capteur de température, potentiomètre, joystick... , ensemble de LEDs RGB, afficheur 7 segments, matrices à LED, servo moteur... Programmer Mbot Documentation pédagogique sur les sites académiques Académie de Bordeaux. Documentation pédagogique chez les éditeurs Quelques exemples Un kit Missions Mbot pour démarrer Kit 5 missions Mbot
PROGRAMMATION ET ROBOTIQUE EN EDUCATION Les technologies sont de plus en plus présentes aujourd’hui dans notre société baignée par les nouvelles technologies. Ainsi, apprendre ce qu’est le codage et, encore plus, apprendre à coder apparaît comme étant de plus en plus important pour tous. C’est même primordial et prioritaire pour les jeunes élèves qui vivront dans un monde encore plus imprégné par le numérique et ses multiples applications. Plusieurs initiatives ont alors vu le jour pour amener les utilisateurs, et en particulier les élèves, à apprendre à programmer. Ce site propose un tour d’horizon des logiciels, applications et même robots, qui rendent ces apprentissages plus accessibles. Go to Minecraft Education Edition Minecraft Education Edition Go to Apprendre à coder Apprendre à coder Go to Projet Dash & Dot en classe Projet Dash & Dot en classe Go to Projet Minecraft en classe Projet Minecraft en classe
3 outils pour télécharger des vidéos depuis YouTube Dernière mise à jour le 6 mars 2024 Toujours utile, mais beaucoup moins simple qu’il n’y paraît. Comment télécharger des vidéos YouTube sur son ordinateur pour pouvoir par exemple les consulter quand on n’a pas de connexion à Internet ? Beaucoup d’outils et services existent sur le web qui promettent monts et merveilles. Téléchargez des vidéos et de l’audio YouTube avec SurFast Video Downloader Vidéo Cyborg pour récupérer toutes les vidéos sur le Web C’est l’un de mes utilitaires préférés. Freemake. Freemake lui aussi fait plutôt bien le travail demandé. 4k Video Downloader+ Télécharger des vidéos et des playlists YouTube 4k Video Downloader+ est une des meilleures options existantes pour télécharger des vidéos depuis YouTube sur son ordinateur. Grâce à 4k Video Downloader+, vous allez très simplement pouvoir récupérer et conserver sur votre ordinateur les vidéos ou les séquences audio que vous souhaitez. L’outil intègre par ailleurs une interface très complète avec un navigateur intégré.
Rétrospective : 35 ans d’informatique en 28 publicités C’est bien connu, en informatique, tout bouge très vite. Alors que les offres de cette rentrée 2015/2016 commencent à pulluler, jetons un coup d’œil dans le rétro avec cette compilation de 25 publicités datant de 1980 à aujourd’hui, où le kitsch côtoie l’humour avec parfois un brin de machisme d’une autre époque. 1980 : Atari Les « Space Invaders » reviennent ! 1983 : Apple Kevin Costner dans son meilleur rôle ! 1984 : Apple 1985 : Education Nationale 1985 - Education Nationale Le plan informatique pour tous fait son apparition en 1985. 1986 : Xerox Le businessman des années 80 est bien sympathique avec sa stupide femme de ménage... 1987 : Minitel L’ancêtre français d’Internet fait sa pub ! 1988 : Sagem L’informatique serait en fait quelque chose de durable ? Le businessman des années 80 est encore en vie ! 1990 : 36 15 Ulla Ah, les années 90 ! 1991 : Minitel Frédéric Diefenthal est devenu acteur car il était nul en maths ! 1993 : Compaq 1994 : Apple 1995 : Windows 95 1996 : Digital 1999 : Apple
Comprendre l'Algorithme de Facebook 11 mai 2018 Si on ne peut pas regarder sous le capot de Facebook pour comprendre comment fonctionne son algorithme de gestion des contenus, on peut en tracer les contours à partir de ce que Mark Zuckerberg et son équipe veulent bien nous dire… Je sais que la portée organique est de plus en plus basse, mais come on! « 3 personnes atteintes »? On comprend, à la lumière de ce commentaire publié par une gestionnaire de contenu sur un forum de marketing numérique, que les entreprises peinent désormais à rejoindre leur audience de manière organique sur Facebook. La raison provient d’une annonce faite par Mark Zukerberg en début d’année, le 19 janvier : La semaine dernière, j’ai annoncé un changement majeur pour encourager les interactions significatives avec la famille et les amis au profit d’une consommation passive. Pourquoi un algorithme, déjà? En fin de compte, l’objectif est de prédire quel type de contenu a le plus de chance de plaire à un utilisateur. Comment évaluer la « signifiance »
1,2,3... codez ! | La Fondation La main à la pâte Les principes du projet "1, 2, 3... codez !" Le projet « 1, 2, 3… codez ! » propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d’aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, représentation de l’information…). Ces activités sont organisées en progressions clés en main, propres à chaque cycle, mettant en avant une approche pluridisciplinaire et une pédagogie active telle que la démarche d’investigation ou la démarche de projet. Des outils pour l'enseignant et l'élève Le projet « 1, 2, 3… codez ! Des activités organisées en séquences thématiques pour chaque cycle à consulter et télécharger à partir des liens ci-dessous. Pourquoi enseigner l'informatique à l'école ? Tout enseignement doit permettre aux enfants, adolescents (et adultes !) Les nouveaux programmes : un contexte favorable
1dLe numérique au service des apprentissagesChatGPT, un séisme à venir dans le monde de l’éducation ? Partagez cet article OpenAI a développé plusieurs modèles de langage et outils de traitement du langage naturel, notamment GPT (Generative Pre-training Transformer), qui est un modèle de pré-entraînement de langage capable de générer du texte de manière cohérente et de répondre à des questions sur divers sujets. Le texte de présentation ci-dessus a été généré à partir de l’application ChatGPT, suite à une de mes requêtes ! Voici la définition qu’en donne Wikipédia : ChatGPT est un prototype d’agent conversationnel utilisant l’intelligence artificielle développé par OpenAI et spécialisé dans le dialogue. ChatGPT a été lancé en novembre 2022 et a attiré l’attention pour ses réponses détaillées, articulées, bien que son exactitude factuelle ait été critiquée. Lire l’article complet : cliquer ici Mais comment ça marche ? Il s’agit d’un chat dans lequel vous pouvez saisir vos demandes et réajuster celles-ci au regard de ce qui est généré par l’application : Capacités et limites Pour en savoir plus :
Le guide ultime sur l'intelligence artificielle la plus folle du moment - Dimanche S1E6 J'ai reçu quelques témoignages suite à ma dernière lettre sur l'estime de soi et le "jeûne d'amis", merci ! Par exemple celui de Stéphane, qui explique qu'aux yeux de ses parents et de sa profession, il se considère comme un "raté", mais qu'en se basant sur ses propres critères d'évaluation, il a eu un "beau parcours de vie" avec de nombreuses sources de satisfaction comme "un beau parcours de vie, en couple et à titre individuel, des expériences enrichissantes (à tous points de vue) et d’avoir lancé dans la vie 4 jeunes adultes dotés de belles personnalités". Aurélie, de son côté, m'explique avoir pris la décision inverse du "jeûne d'amis" que j'évoquais dans ma lettre. Ça montre que toutes nos expériences sont différentes, et ça remet un peu en perspective ce que j'écrivais... cComme elle travaille dans le commerce, Aurélie a des horaires impossibles avec son mari, et rencontrer des gens est devenu galère, surtout depuis le confinement.
Gaetan Van Beek sur LinkedIn : Reproduire sa classe dans Minecraft est une activité qui a eu énormément… Reproduire sa classe dans Minecraft est une activité qui a eu énormément de succès dans cet atelier. Et on peut le comprendre, avoir la possibilité de s'investir dans la personnalisation d'un espace dans lequel on passe la majorité de son temps doit être une expérience très enrichissantes. En juin, nous préparions un nouveau concept : proposer à un collège tout entier de reproduire ledit bâtiment dans Minecraft dans une activité répondant aux objectifs d'éducation numérique du canton de Vaud. L'activité a eu lieue au collège des Mousquetaires sur une semaine, les jeunes ont été accueillis en demi classes sur deux périodes. 9 classes ont pu profiter de l'activité pour un total avoisinant les 200 jeunes.