Histoire des arts - Ressources - PUBLIQUES

Affichage article Histoiredesarts.culture.fr www.histoiredesarts.culture.fr Histoiredesarts.culture.fr donne accès à plus de 350 sites producteurs de ressources culturelles (musées, théâtres, services des archives, réseaux du livre et de la lecture, associations de valorisation du patrimoine, orchestres, etc.). Histoiredesarts.culture.fr, c'est un moteur de recherche adapté aux enseignants : la recherche peut s’effectuer par période historique, par domaine artistique et par thématique selon les critères de l'organisation de l'enseignement de l'histoire des arts. Les fonctionnalités simples et pratiques offrent notamment : Une recherche par carte interactive, par organisme et par ville ; Des repères chronologiques permettant de situer des œuvres et des artistes dans le temps et au sein des différents courants artistique ; Un « focus » mensuel sur un événement artistique, un parcours thématique ou une innovation numérique ; Une lettre d'information avec une rubrique « L'histoire des arts sur le terrain ».

Rencontres numériques : L'enseignement de l'histoire des arts passe par le numérique Par François Jarraud La mise en place de l'enseignement d'histoire des arts est un vrai défi. Il faut à la fois que les enseignants se forment dans un domaine qui est souvent mal connu et fabriquer des documents pédagogiques pour les élèves. Il faut aussi trouver l'équilibre entre transmission savante et pratique. Face au défi, des équipes pédagogiques sollicitent le numérique. Mardi 1er et mercredi 2 juin, le ministère de la Culture organisait, avec les ministères de la Jeunesse et de l'Education nationale, et en partenariat avec la Cité des sciences, le Clemi, le Cidj et le Creps Ile-de-France, des "Rencontres numériques" sur le thème de "Education artistique et culturelle & numérique". C'est que le nouvel enseignement d'histoire des arts pose problème. Dernier paradoxe : le défi est en train d'être gagné. Des outils pour les enseignants Pourtant l'injonction à délivrer l'enseignement d'histoire des arts est tombée sur des enseignants généralement peu initiés à l'histoire de l'art.

Accueil - Accueil 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

OCAIW - Les compétences du socle - Compétence 5 Le sens de la continuité et de la rupture, de l'identité et de l'altérité La culture humaniste permet aux élèves d'acquérir tout à la fois le sens de la continuité et de la rupture, de l'identité et de l'altérité. En sachant d'où viennent la France et l'Europe et en sachant les situer dans le monde d'aujourd'hui, les élèves se projetteront plus lucidement dans l'avenir. La culture humaniste contribue à la formation du jugement, du goût et de la sensibilité. Elle enrichit la perception du réel, ouvre l'esprit à la diversité des situations humaines, invite à la réflexion sur ses propres opinions et sentiments et suscite des émotions esthétiques. Elle se fonde sur l'analyse et l'interprétation des textes et des oeuvres d'époques ou de genres différents. Connaissances Capacités Les élèves doivent être capables : Attitudes La culture humaniste que dispense l'école donne aux élèves des références communes. Elle a pour but de cultiver une attitude de curiosité :

OCAIW: Orazio Centaro's Art Images on the Web Des documentaires pour l'histoire des arts Voici une sélection de livres documentaires pour l’histoire des arts, essentiellement les arts plastiques : Pour les profs Pour réfléchir autour de l’art Histoire de l’art Collections jeunesse sur l’art Iconographie (thèmes, disciplines) Orientation (métiers de l’art) Voir aussi la bibliographie Art et Littérature Et les sites proposés sur la Toile du CDI Barbe-Gall, Françoise. Site : Public : adultes Objectifs : aider les adultes à parler d’art aux enfants, de 5 à 13 ans. Prix : 16 euros Quelques titres : Comment parler des arts premiers aux enfants ? Comment parler d’art contemporain aux enfants ? Comment parler du Louvre aux enfants ? Comment parler du Centre Pompidou aux enfants ? Larousse / Collection Comprendre et reconnaître Site : Tout Public Objectif : Guide pratique pour permettre à un lecteur non spécialiste d’aborder les caractéristiques principales d’un art. Prix : 27 euros Prix : 35 euros

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