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Critères d'évaluation d'un exposé oral

Critères d'évaluation d'un exposé oral
1. Le choix du sujet Le choix est-il approprié, original? La façon de le présenter est-elle originale? 2. Le contenu Le contenu est-il intéressant? Est-ce qu'il apporte des idées nouvelles? 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Fiche de notation : compositions orales Critères : A) Contenu (30) 1- Matière: ( ) Très faible: 0 à 9 -pertinence ( ) Faible: 10 à 13 -richesse ( ) Bien: 14 à 16 -originalité ( ) Très bien: 17 à 20 2-Organisation: ( ) Très faible: 0 à 4 -plan ( ) Faible: 5 ou 6 -intro. et concl. ( ) Bien: 7 ou 8 -enchaînements cohérents ( ) Très bien: 9 ou 10 B) Langue (30) 3- Grammaire: ( ) Très faible: 0 à 9 -structure des phrases ( ) Faible: 10 à 13 -choix de l'auxiliaire ( ) Bien: 14 à 16 20 -conc. temps et modes ( ) Très bien: 17 à 20 -accords ( ) 4- Vocabulaire: ( ) Très faible: 0 à 4 -richesse ( ) Faible: 5 ou 6 -précision ( ) Bien: 7 ou 8 -correction ( ) Très bien: 9 ou 10 C) Voix et tenue (40) Consigne respectée Total ____ % Texte lu ou récité Total ____ x ,8 = ___ % Related:  EvaluationsrhétoriquePRISE DE PAROLE EN PUBLIC

Évaluation, auto-évaluation et innovation Entretien, face-à-face avec le jury : préparez-vous à (…) - Vocation Service Public Ce dossier est extrait de l’ouvrage « RAEP : construire le dossier » de Chantal Perrin-Van Hille, paru à La Documentation française. L’épreuve de RAEP (Reconnaisance des acquis de l’expérience professionnelle) est une opération de recrutement pour sélectionner les candidats qui se rapprochent le plus d’un profil attendu. La constitution de votre dossier de présentation qui servira de support à l’entretien, mais aussi l’entretien lui-même, nécessitent une solide méthodologie, détaillée pas à pas dans cet ouvrage. Vous pouvez télécharger en bas de cette page le dossier au format pdf (extrait du magazine Vocation Service Public n°23 daté octobre-novembre-décembre 2015). Nous décrivons ci-dessous un processus auquel nous vous conseillons de vous entraîner afin qu’il devienne un réflexe. 1- Écoutez ! Pour bien improviser, la première condition est simple : écoutez la question (et donc ses subtilités) jusqu’au bout ! L’écoute évite de se précipiter sur une partie de la question. 2- Soyez actif !

Comment créer un diaporama : Conception et scénarisation réussie Créer un diaporama, est-ce vraiment si simple ? Dans un processus d’apprentissage comprenant cet apport numérique, comment ne pas fatiguer l’apprenant et comment soutenir son attention pour faciliter l’apport de compétences et de connaissances ? François Jourde, enseignant de philosophie dans le secondaire, propose un dossier utile : Conceptualiser et scénariser un diaporama pour l’enseignement (59 pages, à voir ci-dessous). Réaliser un diaporama pour faciliter les apprentissages Réalisé pour les enseignants et les étudiants de l’Université Lyon 1, cette séquence pédagogique basée sur l’expérience de l’enseignant délivre une méthode pour réaliser un diaporama facilitant les apprentissages. Il rappelle que le diaporama n’est qu’un outil parmi d’autres et que cela n’est ni un livre, ni un support qui récapitule de A à Z les propos de l’enseignant-formateur. 8 vidéo pour réussir un diaporama Partie 1 : Introduction Partie 2 : Bon ou mauvais Partie 5 : La conception Partie 6 : La présentation

La prise de parole en public : dix erreurs à ne jamais commettre Faire part à l’auditoire d’un sujet donné dans le cadre d’une présentation dynamique et accrocheuse, d’une durée maximale de 18 minutes… Voilà l’immense défi donné aux orateurs des conférences TED (TED Talks), mises sur pied depuis trois décennies par la Fondation Sapling et dont la mission s’oriente essentiellement vers la diffusion des idées. En sa qualité de grand patron des conférences TED, Chris Anderson a également la responsabilité de s’assurer que l’orateur et la présentation qu’il entend donner sauront captiver l’auditoire sur place, tout comme les dizaines de milliers de personnes qui regarderont le résultat final via l’internet! Fort de sa longue expérience en la matière, les quelques conseils qu’il offrait dans la Harvard Business Review (lire « How to Give a Killer Presentation : Lessons from TED ») sont d’autant précieux qu’ils peuvent s’appliquer à toutes les situations de communication. Que faire pour bien communiquer et, surtout, quels sont les pièges à éviter?

rétroactions & évaluations Christiane Taubira (18 février 1999) - Histoire - Grands moments d'éloquence Christiane Taubira : « La traite et l’esclavage sont un crime contre l’humanité » (18 février 1999) Mme Christiane Taubira-Delannon, rapporteur de la commission des lois constitutionnelles, de la législation et de l’administration générale de la République. Monsieur le président, madame la ministre de la justice, monsieur le secrétaire d’État à l’outre-mer, mes chers collègues, il y a bien sûr d’éminentes personnes dans les tribunes, mais je souhaiterais saluer tout particulièrement neuf jeunes de Guyane que j’ai invités à venir vivre directement l’événement et qui sont là pour constituer une chaîne fraternelle. Ils sont amérindiens, bonis, créoles, haïtiens, français − on dit « métro » chez nous − et chinois pour symboliser les quatre continents qui, en Guyane, construisent au quotidien la fraternité. Je leur souhaite en votre nom la bienvenue. Le sujet dont nous nous sommes emparés n’est pas un objet froid d’étude. Ce rapport n’est pas une thèse d’histoire. Le dialogue semble amorcé.

Réalisation d'un diaporama avec PowerPoint Voir aussi : Exposé à l'aide de fiches | transparentsInsertion de sons et vidéos avec PowerPointExemples de diapositives Sur cette page : Contenu | Design | Courriel Colloque « Didactique de l'oral » - Simuler ou ne pas simuler, telle est la question :à propos d'un continuum didactique en matière d'oral entre Fle et Flm Évelyne Rosen, Université Charles-de-Gaulle Lille 3 Quelles sont les activités pédagogiques susceptibles de conduire à une " véritable communication " (Germain, 1993 : 211) ? C'est l'une des questions communes que se posent didacticiens du français langue étrangère (Fle) et du français langue maternelle (Flm), particulièrement depuis le tournant communicatif opéré dans les années 70 dans les instructions officielles (Filliolet, 1984 ; Dolz, Schneuwly, 1998). Dans cette perspective d'enseignement/apprentissage de l'oral, la langue est vue avant tout comme instrument de communication, et même comme " instrument d'interaction sociale " (Germain, 1993 : 202). Outre les règles de la langue, il est nécessaire de connaître les règles d'emploi pour pouvoir communiquer. Mise au point sur l'activité de simulation Distinction de quatre types de simulation L'étude de cas Le jeu de rôle La simulation La simulation globale Mise en regard des phases de trois activités communicatives T1. T1. T1.

Comment mieux évaluer le travail des élèves Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage. La nouvelle a fait les gros titres de la presse française il y a quelques semaines : une étude scientifique préconiserait l’abandon des notes à l’école. Dans un pays attaché de longue date à la notation de 0 à 20, l’annonce a aussitôt fait l’objet de débats aussi intenses que… prématurés. Des notes subjectives et anxiogènes « Contrairement à ce que l’on a pu lire çà et là, notre but n’est pas de faire disparaître la note pour le plaisir de la faire disparaître, mais d’en promouvoir un usage raisonné pour renforcer la qualité des apprentissages, précise d’emblée Alain Diger, doyen des inspecteurs pédagogiques de l’académie et instigateur de cette expérimentation. Cours de français dans une classe de sixième.

Antigone (Sophocle) Dans l'économie du cycle, Antigone est la dernière pièce, mais elle a été écrite avant les autres. La pièce est découpée en six épisodes introduits par un prologue. Prologue : Antigone, Ismène, le choeurPremier épisode : Créon, le garde, le choeurDeuxième épisode : Créon, le garde, le chœur, Antigone, IsmèneTroisième épisode : Créon, Hémon, le choeurQuatrième épisode : Créon, Antigone, le chœurCinquième épisode : Créon, TirésiasDernier épisode : Le messager, Eurydice, Le choeur Alors qu'Antigone s'en va accomplir ce qu'elle estime être son devoir religieux, Créon développe devant le chœur des vieillards thébains — des conseillers, représentant la sagesse et le peuple — sa philosophie politique (le service de la cité, le bien du peuple et le respect des traditions) et se propose à l'épreuve du commandement et des lois. Il y glisse une menace voilée adressée au Coryphée, le soupçonnant de corruption (au service des esprits rebelles). Gradation des stasima dans Antigone :

17 conseils incontournables pour réussir ses présentations De plus en plus il devient nécessaire de faire une présentation pour vendre ses produits, voire ses projets en interne. Powerpoint, le vidéo projecteur et votre PC deviennent alors vos meilleurs amis. Pourtant faire une présentation orale ne s’improvise pas, et c’est souvent en pratiquant ou en répétant que l’on s’améliore véritablement. Pour vous éviter ce long et parfois douloureux apprentissage, j’ai résumé dans cet article 17 conseils incontournables pour réussir une présentation powerpoint, les 11 erreurs les plus courantes effectuées lors des présentations powerpoint, et en bonus comment faire de bonnes ePrésentations. 17 Conseils pour réussir une présentation Voici 17 conseils qui vous permettront de réussir à coup sûr vos présentations orales, aussi bien au niveau de la forme de vos présentations que sur les attitudes et postures à proscrire. Conseil marketing 1 : Commencez par rappeler l’agenda de la présentation et ce qu’il va être dit. Les 112 Secrets des As de la Vente

Communication non-verbale : définition de Communication non-verbale et synonymes de Communication non-verbale (français) Tableau de symboles de communication non verbale de patients. La communication non-verbale est un des domaines d'intérêt de la psychologie et de nombreuses formes de soins et de médecine, mais aussi de l'éthologie. La communication non-verbale étudie le fonctionnement de l'esprit humain à partir de ses émotions. La langue des signes utilisée par les sourds et malentendants utilise uniquement le mode de communication non verbal. Types de communication non verbale On peut distinguer : Les panneaux de signalisation routiers, les tatouages, piercings, le maquillage, les vêtements, etc. peuvent également faire partie de la communication non verbale, pour autant qu'ils respectent le principe de base : l'abstraction totale de signes verbaux. Les moyens de communications non verbale L'Homme dispose d'une large panoplie de moyens de communication non verbale : Les différentes écoles de la communication non-verbale Il n’existe pas à proprement parler de science du langage corporel. La synergologie

L'évaluation dans le cadre de la réforme du collège - Réforme du collège Diaporama Le diaporama ci-dessous vise à présenter l’évolution de l’évaluation dans le cadre de la réforme. Déjà présent dans la loi d’orientation, le principe de l’évaluation positive est réaffirmé dans le décret du 31.12.2015 relatif à « l’évaluation des acquis scolaires des élèves et au livret scolaire ». 1 - Évaluation dans le cadre de la réforme de la scolarité obligatoire Activités évaluatives Ce document s’attache à expliciter les différentes activités évaluatives et à donner des axes de réflexion sur la façon dont chacune intègre les objectifs fixés par les textes officiels, dans le cadre de la réforme. 2 - Activités évaluatives Évaluation et implication de l’élève Ce document donne des indications quant à la façon dont l’évaluation s’insère dans le parcours d’apprentissage d’un élève. 3 - Implication de l’élève L’évaluation positive : caractéristiques, observables et démarches associées 4 - L’évaluation positive Évaluation et instances pédagogiques Le bilan périodique

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