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Raconte ta ville - réseau Canopé - 2015/2016

Raconte ta ville - réseau Canopé - 2015/2016
Réseau Canopé Retour à l'accueil La croisée des chemins Mana (973) 2de option cinéma-audiovisuel, CAP option broderie, groupe de soutien FLS/FLE du lycée Léopold-Elfort Mon histoire, ma richesse… Saint-Laurent-du-Maroni (973) 2de SPVL (Service Proximité Vie locale) du lycée Bertène-Juminer De Bolleville à La Haye Bolleville (50) CE2 et CM1/CM2 de l’école Françoise-Dolto Écoutez voir… Le Havre Le Havre (76) 6e 2, 6e 3, 6e 4 du collège Léo-Lagrange Thour-Anta : mission écolo Thourotte (60) 4e C, D et E, et 3e A et C du collège Clotaire-Baujoin Ville à réinventer Évreux (27) 1re bac pro du lycée des métiers du Bâtiment Augustin-Hébert Quelles traces forment mon identité ? Vimoutiers (61) 3e C du collège Arlette Hée-Fergant Allons enfants d’Olympe ! Je suis Saint-Paul Saint-Paul (974) Atelier relais du collège Albert-Lougnon Related:  Vivre ensembles ressourcesRegarder

Photo de classe Guédelon : renaissance d'un château médiéval Depuis 1997, à Treigny, dans l'Yonne, l'aventure mobilise chaque année soixante-dix professionnels. Passionnés par leur métier, ils sont tailleurs de pierre, maçons, ferronniers, charpentiers, cordiers, vanniers ou tuiliers. De mars à octobre, sous l'oeil avisé des trois cent mille curieux qui viennent les observer en plein travail, mais aussi des historiens et des archéologues (notamment ceux de l'Institut national de recherches archéologiques préventives, connu sous le nom d'Inrap), les artisans chevronnés de Guédelon construisent un vrai château fort. Leur défi : n'employer que des techniques, outils et matériaux semblables à ceux utilisés au XIII e siècle, sous le règne de Philippe Auguste. Une leçon grandeur nature

ETAT DE GUERRE « Horreur » et scènes de guerre : Paris se réveille dans un état de sidération samedi. « La différence avec Charlie, c'est que là, c’est le crime de masse. Pas des journalistes, des juifs, des flics : c’est toi et moi dans notre bar, notre salle de concert, là où on va avec nos gosses », dit Sylvain, la quarantaine. La série d’attaques meurtrières ciblant les spectateurs d’un concert de rock au Bataclan, des consommateurs attablés à des terrasses de cafés dans le centre de la capitale et près du Stade de France à Saint-Denis, au nord de Paris, ont semé la terreur et la sidération dans un laps de temps très court. A 21 h 20, une première explosion s’est produite porte D du Stade de France. A 21 h 25, des personnes en terrasse du bar « Le Carillon » et du restaurant « Le Petit Cambodge » ont été victimes de tirs de fusil d’assaut à bord d’un véhicule de type Seat Léon. A 21 h 30, une deuxième explosion s’est produite porte H du Stade de France. Bilan : 129 morts 352 blessés

La valise du Prof Princ Définition de la laïcité Etymologie : du grec ancien laikos, peuple. Dans le langage chrétien, un laïc était au Moyen Age un "baptisé" qui n'appartenait pas au clergé. De nos jours, c'est une personne chargée de fonctions qui étaient autrefois dévolues au clergé, dans une institution catholique. Concrètement, la laïcité est fondée sur le principe de séparation juridique des Eglises et de l'Etat (loi de 1905 en France), en particulier en matière d'enseignement. Aucune religion n'est privilégiée; il n'y a pas de hiérarchie entre les croyances ou entre croyance et non-croyance. Historique de la laïcité La laïcité, en France, s'est mise progressivement en place pendant plus d'un siècle : 1789 : la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen institue la liberté religieuse "Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses" (article X) Madame, Monsieur,

Saison 1 : M'T SVT, les SVT pour tous ! M’T SVT est une série de courtes séquences vidéo visant à expliciter ce que sont les SVT dans le cadre de l’école inclusive. D’une manière simple, il s’agit d’expliquer les grands objectifs de la discipline, de la resituer dans le contexte d’un enseignement scientifique pour montrer qu’elle vise à faire vivre à tous les élèves ce qu’est la science pour les amener à développer connaissances, capacités et attitudes scientifiques. Destinées au départ à un public d’élèves allophones, les vidéos sont accessibles en différentes langues pour aider à l’accueil des primo-arrivants. Les traductions ont été réalisées par des élèves d’UPE2A de l’académie de Créteil avec leurs professeurs-es. Ces petits films seront très utiles pour aider tous les élèves à bien comprendre le sens de ce qui est mené en classe, la manière dont il convient d’aborder les leçons et le travail demandé. Voici donc l’histoire en quatre épisodes de Néo un jeune élève arrivant au collège Darwin et découvrant les SVT.

Citizen Fan Webdocumentaire France Télévision Accueil Les fondamentaux : orthographe En cycle 2 et en cycle 3 les élèves apprennent petit à petit la maîtrise du langage écrit, et donc l’orthographe. Connaître les différentes graphies des sons ; apprendre à orthographier correctement les conjonctions de coordination, les déterminants ; savoir accorder un nom ou un verbe simple, etc. Découvrez sur Les fondamentaux plus de 350 films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l’école élémentaire. video Les graphies complexes du son [j] La grande spécialiste, la magicienne du son [j], c'est la voyelle I. Les graphies complexes du son [ã] Il y a quatre façons de former le son [ã] : avec le A et le N, le A et le M, le E et le N et, enfin, le...

CARE France | CARE et TV5MONDE présentent un webdocumentaire sur les femmes et l'épargne, comme outil de développement 14 mars 2014 À travers un documentaire interactif en ligne, « Femmes Lumière » propose cinq portraits de femmes qui partagent une même volonté, sortir de la pauvreté. En Haïti, Côte d'Ivoire, Cambodge, Madagascar et Bangladesh, ces femmes expliquent leurs parcours, leurs rêves et les défis auxquels font face leurs communautés. Ces rencontres nous permettent également de comprendre le rôle de l'épargne dans la lutte contre la pauvreté. Un webdocumentaire réalisé par Cyril Le Tourneur et Vincent Bonnemazou et diffusé par TV5MONDE depuis le 8 mars 2014 Des projets individuels et collectifs 2014 / Cyril Le Tourneur d'Ison Hors de tout circuit bancaire, ces femmes sont engagées dans des associations d'épargne et de crédit. « L'épargne permet d'échapper à la malédiction de la répétition des jours », explique Erik Orsenna qui témoigne dans « Femmes Lumière ». Les AVEC, une approche alternative à la microfinance Une émancipation économique et sociale

Espace Pédagogie Coopérative Une histoire récente. L'apprentissage de la langue maternelle est une question assez récente dans l'histoire des programmes de l'Education Nationale. La place de l'oral n'a cessé de croître avec le développement plus récent dans les années 60/70 de la linguistique. Mais il faudra attendre la définition des cycles en 1991 et les derniers programmes pour voir apparaître les étapes programmées d'un enseignement aujourd'hui considéré comme « majeur ». La question du sens de la communication orale à l'école est une question encore plus récente. Si la volonté de faire parler les élèves dans des situations variées est clairement affirmée dans les programmes de ces dernières années, un rapport de l'Inspection Générale de l'Education Nationale souligne que la réflexion concernant l'apprentissage de la langue doit avant tout envisager le sens réel de cette communication. Pourquoi ? Télécharger : dossier la parole de l'élève (PDF-53ko) Télécharger : Le Conseil en Maternelle (PDF-868ko)

Simplex, ou comment les maths nous simplifient la vie ! Développer la culture mathématique chez les plus jeunes et comprendre par le jeu que l’on peut agir grâce aux maths ! Tel est l'objectif de la série d'animation Simplex. Chaque épisode est dédié à un théorème mathématique et prend la forme d’une situation-problème concrète, réaliste, connectée au quotidien des adolescents. L'histoire : dans la ville de Simplex, 4 adolescents, Ines, Marion, Tom et Julien, réussissent avec l’aide d’Euler Evariste, un videur de boîte de nuit érudit mais taciturne, à mettre en pratique les mathématiques dans leur vie quotidienne. Leur secret ? Inès, Marion, Tom et Julien ne sont pas forcément « bons en maths » à l’école !

Voyages en Résistances Parcours citoyen et coopération

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