Blog | The Magic of Learning Remote Scavenger Hunt We are heading into our third week of social distancing, school closures and “shelter at home&... We are in the Midst of... Are you aware that we are in the middle of making history? Fachstelle Medien – Ihr Service der Diözese Rottenburg-Stuttgart Guide to 21st Century Skills, Literacies, Fluency Flyer 21st Century Learning Socratic Seminar and The Backchannel Humanities teacher, Shannon Hancock, at Graded, the American School of São Paulo, read and worked through The Alchemist by Paulo Coehlo with her 8th grade students. Not only did they read the text, learn about literary elements, but also learned to articulate and discuss in a professional manner the text … Visible Thinking in Math- Part 1 The conversation about visible thinking in Math started with one of our teachers at Graded, The American School of São Paulo, Adam Hancock, wanting to know how he could incorporate having students’ use their blogfolios in Math class. Redefining My Learning Silvana Meneghini and I work as Academic Technology Coordinators at Graded, the American School of São Paulo. ” A flashlight in the fog of technology integration“, initially the title of a conference workshop proposal, quickly developed into the desire of creating a framework to guide and coach teachers based on … Global Education iPads
Medienakademie Baden-Württemberg e.V. - ::MABW:: Applied Game Studies Das Zentrum für Angewandte Spieleforschung ist Teil des Departments für Kunst- und Kulturwissenschaften. Im Mittelpunkt stehen Fragestellungen bezüglich der Übertragung von aktuellen Ergebnissen in der Erforschung und Erprobung interaktiver visueller / partizipativer Medien und virtueller Welten auf die professionelle Praxis. Besondere Berücksichtigung finden dabei die Anwendungsbereiche Medien- und Game Design sowie Bildung und Erziehung.Das Zentrum für Angewandte Spieleforschung besteht aus einem umfangreichen Lehrangebot, welches sich in die Überbegriffe • Game Studies• Medienpädagogik • Transmediales Mediendesign unterteilen lässt. Des Weiteren hat das Zentrum für Angewandte Spieleforschung einen Forschungs- und einen Entwicklungszweig, welche sich ebenfalls gezielt mit der Lehre verbinden lassen. Im Auftrag des bm:ukk wurden und werden „Szenarien des digital game based learning“ erforscht und evaluiert, gemeinsam mit dem bm wfj die F.R.O.G.
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