Accueil - Ludovia 2010 Pascal, tu es actuellement formateur TICE en primaire dans la circonscription de Lourdes, dans les Hautes-Pyrénées. Tu travailles en équipe avec Virginie Paillas depuis quelques années déjà, et vous venez régulièrement à Ludovia. Vous avez également participé au 3ème Forum des enseignants innovants de Dax avec un projet intitulé « Un outil pour indexer et mutualiser les productions des enseignants ». Depuis ta formation à l’Ecole Normale d’instituteurs de Tarbes (avant dernière promotion avant l’avènement des IUFM), peux-tu me dire quel a été ton parcours ? A ma sortie de l'école Normale, j'ai pris un congé sans solde de 2 ans pour des études de mathématiques à l'Université de Pau. C'était en 80. Le matériel a évolué, plus puissant, plus fiable et avec lui sont arrivées des notions nouvelles, l'hypertexte, le multimédia…. Pendant plusieurs années, en autodidacte. C'était à la fin des années 80, avant l'avènement du Web ! Certaines étaient d’ailleurs déjà identifiées par le C2I2e. schéma
Français - Dictées préparées Par cenicienta dans CM - Français le 28 Septembre 2013 à 11:57 Fonctionnement Je fais une dictée préparée une semaine sur deux car ça demande du temps pour faire la correction quand on utilise ma grille de barème. Le jeudi, nous prenons 30min pour faire la préparation ensemble. Le vendredi, nous prenons 20min pour faire la dictée. Evaluation Lors de ma correction, quand il y a une ou des erreurs dans un mot, je le souligne. Je valide la compétence "Écrire sans erreur sous la dictée un texte d'une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises." en comptant le nombres d'erreurs dans la dictée. Ensuite, vient le moment le plus long de la correction. Les homophones grammaticauxLes accord Sujet/Verbe (terminaisons des verbes)Les mots d’usage courant (ceux étudiés dans la préparation et ceux qu'ils ont déjà rencontrés)Les mots invariablesLes accords dans le GN (pluriel) Voici la grille d'évaluation: Les dictées de l'année A : Les dictées de l'année B (en cours):
Un tableau blanc, c'est plus qu'un TBI Vous nous dites TBI? Nous pensons à une page blanche grand format que l’on peut facilement garnir de ce que l’on veut: textes, dessins à main levée, images, vidéos, hyperliens. Ces pages blanches sont disponibles à volonté et peuvent être sauvegardées et modifiées à nouveau, au besoin. Les outils qui permettent ces manipulations et ces ajouts sont simples, offerts soit par le logiciel de présentation du TNI ou par une autre application, qu’elle soit en ligne ou locale. En effet, les TBI/TNI n’ont pas nécessairement besoin d’être utilisés avec leur logiciel de présentation pour être pertinents en classe. Ils peuvent être utilisés pour naviguer sur Internet ou avec d’autres types d’applications, comme Google Earth ou La ligne du temps. Ce dossier a pour but de vous présenter les approches pédagogiques impliquant le TBI-TNI qui nous paraissent les plus efficaces, non seulement en univers social mais aussi dans d’autres domaines. Le point de vue du Récit de l’univers social
Conjugaison - Leçons et évaluations CM1 - Les Pratiques de classe de Mister Chat Evaluation de début d'année pour connaître le niveau des élèves et organiser l'aide personnalisée. La leçon L'évaluation La leçon L'évaluation Choisir entre imparfait et passé simple L'évaluation La leçon L'évaluation (à venir)
Accueil - à l'école de nicolvan Par nicolvan le 26 Octobre 2013 à 10:14 Pour aborder la commémoration du 11 novembre. Je vais étudier le tableau de Marcel Gromaire : La guerre. Voici deux fiches : une pour le cahier d'histoire de l'art, l'autre une dictée en hiostoire de l'art. Cahier La guerre Gromaire Dictée-art La guerre Le monument aux morts Recherche sur les noms inscrits au monument aux morts de vore commune Deux dossiers qui permettent d'enquêter, avec des explications sur les symboles... Connaissez-vous ce site ? Il est destiné à mettre à la disposition du public des documents numérisés et des informations issus des fonds d’archives et des collections conservés par le ministère de la Défense. Le monument aux morts et une fiche pour récapituler par année, les tués de la commune : liste récapitulative chronologique des tués
Moyen Age 28/11/12 : Ajout d'un exercice dans la feuille d'ex sur la naissance et l'expansion de l'Islam. Merci à Jessica Voici une séquence de 13 séances sur le Moyen Age. Vous trouverez pour chaque séance les documents d'appui, les questions, les exercices la trace écrite. Comme il y a beaucoup de documents, il peut être judicieux, comme me l'a fait remarquer Carolarcenciel, de projeter (si vous le pouvez) les documents d'appui et de faire faire aux élèves les questionnaires à l'oral. D'abord, la fiche de séquence : clic Sur le modèle de lutin bazar, là voilà ce que j'ai fait : leçon 1 : Clovis et le royaume franc document d'appui questionnaire correction du questionnaire Trace écrite 23/01/13 correction coquille année de Bapteme de Clovis leçon 2 :Charlemagne et les Carolingiens document d'appui questions exercices (retirés à la demande de l'illustratrice) correction des exercices et des questions 06/11/12 mise en ligne de la correction des exercices et des questions merci à Emilie document d'appui questions leçon
index.html coloriages magiques - le blog gribouillee Mardi 16 septembre 2008 2 16 /09 /Sep /2008 22:05 Coloriages magiques à donner aux élèves pour leur travail personnel... En sciences Cycle 3Harry Potter et l'Ordre du Phoenix Numération et calcul Cycle 3Le petit Spirou Conjugaison Cycle 3Titeuf Géographie Cycle 3Titi Français Cycle 2Animaux (L'ordre alphabétique) Partager l'article ! inShare Par Gribouille - Publié dans : Pédagogie ?
Les propositions - Fourgous - Dossier de presse interactif 01/ Organiser un Grenelle de l’innovation des pratiques pédagogiques à l’ère du numérique - Créer un crédit e-éducation État-université-Entreprise - Préparer les jeunes générations aux e-compétences, aux métiers d’avenir et à la mondialisation pour améliorer la compétitivité française. Voici les extraits du rapport liés à cette proposition : Vers une société en réseau Vers la construction d’une intelligence collective La créativité : un enjeu de société Les TICE : catalyseurs de pratiques innovantes en classe Apprentissages formels, non-formels, informels 02/ Encourager l’équipement de l’école à l’université en outils et ressources numériques afin de favoriser les usages - Commencer toutes les réformes et l’équipement par le primaire, - Poursuivre les équipements, notamment en Internet, ENT, TNI, tablettes, - Favoriser la conception de logiciels spécifiquement pensés pour l’apprentissage formel*, l’auto-évaluation, l’évaluation formative et également pour l’apprentissage informel**.