Physique chimie - AP La polysémie des mots

mis à jour le 21/05/2016 Certains mots ont des significations différentes, selon le contexte, la discipline. Cela peut être une source de difficulté pour les élèves, qui n’arrivent parfois pas à distinguer les diverses significations. mots clés : AP, polysémie, mot, signification, contexte, disciplines, vocabulaire, comprendre, consignes, cycle 4 Les objectifs sont : - Faire prendre conscience aux élèves des différentes significations de certains mots, selon le contexte, les disciplines … - Enrichir le vocabulaire des élèves, pour leur permettre de mieux comprendre les consignes et de mieux s’exprimer. information(s) pédagogique(s) niveau : tous niveaux, Cycle 4 type pédagogique : scénario, séquence public visé : enseignant contexte d'usage : AP référence aux programmes : Compétences travaillées : Pratiquer des langages Connaissances et compétences associées aux attendus de fin de cycle 4 : page précédente | haut de page physique chimie - Rectorat de l'Académie de Nantes

Physique-chimie - Ressources PC C4 Enseigner la physique-chimie au cycle 4 Ces ressources illustrent la diversité des démarches scientifiques mises en œuvre dans l'enseignement de physique-chimie (expérimentale, historique, documentaire, modélisation, etc) ainsi que des modalités pédagogiques (travaux de groupe, pédagogie de projet, etc). Par ailleurs, elles proposent des ancrages avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et notamment le domaine 1 sur les langages, le domaine 2 sur les méthodes et outils pour apprendre et le domaine 3 sur la formation du citoyen. Les activités documentaires en physique-chimie au collège, au lycée et en CPGE Inscrire son enseignement dans une logique de cycle Ces ressources proposent des outils méthodologiques pour organiser la progressivité des apprentissages sur les trois années du cycle, ainsi que pour mettre en œuvre l'évaluation par compétences dans l'objectif de personnaliser l'accompagnement et de proposer une différentiation pédagogique.