Un futuro bilingüe para EE.UU. Como es sabido, el español es una lengua en alza en EE.UU. Ya no es “lengua extranjera” en este país, sino primera o segunda lengua para muchos. Existen numerosos datos para comprobar que hoy hay más hispanohablantes en Estados Unidos que en el país que plantó la semilla de esa lengua en el Nuevo Mundo, España. Muchas escuelas primarias ofrecen clases bilingües en las que los alumnos estudian sus asignaturas tanto en inglés como en español (tan sólo en la ciudad de Nueva York existen 180 programas bilingües; no todos son de español, naturalmente, pero el español domina). Se sabe también que hay un bilingüismo callejero e incluso oficial en muchos estados como California, Arizona, Texas y Florida, pero se reconoce menos la presencia de lo hispano en Wyoming, Iowa, New Hampshire, Virginia u otros estados que no se encuentran en la frontera entre EE.UU. y México. Invisible immigrants. Naturalmente, algunos individuos sí toman nota de este bilingüismo, y lo rechazan.
Five Best Mind Mapping Tools "Oh, my God! Estos españoles están locos" | BuenaVida Sol, toros, paella y siesta. Son algunos de los tópicos que nos acompañan cuando a los extranjeros se les pregunta por España. Sin embargo, en los últimos tiempos, se ha añadido (y con fuerza) otro genuino typical spanish, la crisis, completando la imagen que tienen los foráneos de la España de 2015. De todas formas, algo hemos mejorado. Pero, ¿qué hubieran contestado sobre algo más específico de estas fechas, como una procesión de Semana Santa? Nos hemos permitido hacer una pequeña encuesta recogiendo la opinión de ciudadanos procedentes de países con culturas tan dispares con la intención de descubrir, o al menos vislumbrar, qué pensamientos y emociones afloran en un extranjero al contemplar una procesión de Semana Santa y el ambiente que la rodea. Recelo ante el dispendio Maura Quatorze, gestora de 34 años en una empresa de comunicación en Maputo (Mozambique), creyó durante unos instantes “que había viajado en el tiempo retrocediendo varios siglos”.
Mind Mapping for Education - Improve Learning | MindMeister IB Spanish B: Las pequeñas cosas Notas para el profesor A continuación te copiamos el pdf para que puedas seguir los minutos en cada actividad y también te proveemos con soluciones a algunas preguntas. Las pequeñas cosas Mira la introducción del corto (hasta el minuto 2:07) y comenta en grupos las siguientes preguntas: 1 ¿Dónde están? ¿Cómo lo sabes? L: Buenos días J: No, …1…………….. L: …2……… me pidió, he …3……… un día de buceo, y luego a comer. J: Sí L: ¿Ah sí? J: Sí he ……7……… tiempo de ……8….., pero no lo he leído. Esta es la solución Buenos días No, gracias. Como me pidió, he preparado un día de buceo, y luego a comer. ¿Y el guion? Sí ¿Ah sí? Sí he tenido tiempo de leerlo, pero no lo he leído. Escucha la próxima escena (5:19-7:10) y contesta a las preguntas. 1 ¿Es una escena triste o alegre? ¿Estás de acuerdo con la opinión de Jean? Finalmente Jean puede decir la frase que tanto le costaba del guión, escucha y contesta (11:23-11:51): ¿cuál es?..... Párrafos En el pdf del alumno aparece un 6, es un error generado por el sistema. 10.
Cooperative and Collaborative Learning: Explanation What are cooperative and collaborative learning? Collaborative learning is a method of teaching and learning in which students team together to explore a significant question or create a meaningful project. A group of students discussing a lecture or students from different schools working together over the Internet on a shared assignment are both examples of collaborative learning. Cooperative learning, which will be the primary focus of this workshop, is a specific kind of collaborative learning. In cooperative learning, students work together in small groups on a structured activity. They are individually accountable for their work, and the work of the group as a whole is also assessed. In small groups, students can share strengths and also develop their weaker skills. In order to create an environment in which cooperative learning can take place, three things are necessary. Also, in cooperative learning small groups provide a place where:
Hablar en una lengua extranjera cambia nuestra moralidad - Scientific American - Español ¿Qué define quienes somos? ¿Nuestros hábitos? ¿Nuestros gustos estéticos? Sin embargo, al igual que muchas personas que hablan más de un idioma, a menudo tengo la sensación de que soy una persona un poco diferente en cada uno de mis lenguajes –más asertiva en inglés, más relajada en francés, más sentimental en checo–. Los psicólogos que estudian los juicios morales están muy interesados en esta cuestión. En un estudio de 2014 dirigido por Albert Costa, unos voluntarios se enfrentaron a un dilema moral conocido como el “dilema del tranvía”: imaginemos que un tranvía fuera de control se dirige hacia un grupo de cinco personas de pie en los carriles, incapaces de moverse. La mayoría de las personas están de acuerdo en que sí lo harían. Usando un sistema experimental muy diferente, Janet Geipel y sus colegas también encontraron que el uso de una lengua extranjera cambiaba los veredictos morales de los participantes. ¿Dónde está, pues, el “verdadero” yo moral de una persona multilingüe?
The Teacher's Guide To Flipped Classrooms Since Jonathan Bergman and Aaron Sams first experimented with the idea in their Colorado classrooms in 2004, flipped learning has exploded onto the larger educational scene. It’s been one of the hottest topics in education for several years running and doesn’t seem to be losing steam. Basically, it all started when Bergman and Sams first came across a technology that makes it easy to record videos. They had a lot of students that regularly missed class and saw an opportunity to make sure that missing class didn’t mean missing out on the lessons. Once students had the option of reviewing the lessons at home, the teachers quickly realized the shift opened up additional time in class for more productive, interactive activities than the lectures they’d been giving. And voila: a movement began. A 2014 survey from the Flipped Learning network found that 78% of teachers said they’d flipped a lesson, and 96% of those that tried it said they’d recommend it. What is a flipped classroom? 1. 2. 3. 1.
DADOMANÍA: Jugando con dados en la clase de ELE ¿Sabías que los dados son una excelente herramienta para combatir el aburrimiento, desarrollar la creatividad y motivar a nuestros alumnos? Lo mejor es que se pueden encontrar en todas las tiendas de juguetes, de chinos o papelerías por muy poco dinero, o incluso personalizarlos según las necesidades y gustos de cada uno. Y es que no sólo pueden usarse como complemento de un juego de mesa, sino que podemos convertirlos en los protagonistas de nuestras clases de español. Estas son sólo algunas ideas: … responder preguntas aleatoriamente. … para repasar vocabulario general. Como podéis comprobar, las opciones que nos ofrecen los dados son infinitas y sólo dependen de la creatividad y uso que cada uno les quiera dar. Veronica Tarantino Parada Licenciada en Traducción e Interpretación, posee un Máster en ELE. ¿Quieres realizar contenidos como los de nuestros colaboradores? Contamos con un amplio equipo de docentes especializados de los diferentes campos de la enseñanza del español. Comments
Create Real Change: Create a Quality Learning Experience If you're confused or overwhelmed with the process of taking your content, ideas or expertise, and creating a course, workshop or presentation out of them, this 12 Step Challenge will give you the Blueprint for getting started. Based on the foundations of best practice teaching and learning, consider it an introduction to how to create learning experiences that WORK - teaching and learning isn't just about compiling a bunch of information and throwing at your clients, hoping they'll get something out of it. It's about leading them on a learning journey, tapping into how they learn, and providing them a scaffolded, organised approach to your results based learning experience. Be introduced to the 12 Steps within the 4 PILLARS of Creating Quality Learning Experiences; Connect, Create, Communicate and Critique, with a short video for each of the 12 Steps, and the 12 Step Blueprint.