Anglais : Simuler pour stimuler Comment la classe inversée en îlots ludifiés rend-elle les élèves acteurs de leur apprentissage au collège ? C'ets le sujet qu'aborde Régine Ballonad Berthois à propos du projet Leonard District. Elle décrit une expérience très intéressante de classe inversée inspirée du projet de simulation globale Flander's Lane présenté au dernier Forum des enseignants innovants. R Ballonad Berthois ne cache rien des exigences de cette méthode et aussi des échecs. "Je constate qu’une classe inversée en îlots ludifiés n’est pas toujours l’outil le plus adapté pour des classes de jeunes élèves. Sur le site de Rennes Flander's Lane
pratique d'une langue vivante étrangère - répertoire de jeux en langues vivantes Ce dossier a été constitué au fil des années par le groupe départemental langues vivantes de Loire-Atlantique, composé de maîtres-animateurs et de conseillers pédagogiques en langues vivantes. La volonté du groupe était d’offrir à des enseignants du premier degré, expérimentés ou non dans l’enseignement des langues, la possibilité d’enrichir leurs pratiques de classe, à l’aide de jeux existants. Ce répertoire regroupe donc un certain nombre de jeux traditionnels ou classiques qui n’ont pas été conçus pour l’enseignement mais peuvent favorablement être exploités en classe de langues, pour différentes raisons : leur valeur ludique, leur intérêt culturel, et/ou leur intérêt pédagogique. Pour schématiser, on peut ranger ces jeux en différentes catégories : Les jeux « traditionnels » : Ce sont généralement des jeux anciens. Les jeux « classiques » sont des jeux populaires plus récents, souvent connus des jeunes apprenants français.
Site d'Anglais de l'Académie de Grenoble - Séquence 'All about me' Séquence intitulée 'All about me', conçue par Céline Cézard, professeur d'anglais au collège Le Semnoz à Seynod (74) Accéder au projet Tâche finale Checklist Carte mentale Certificats des élèves Règles du jeu des cartes à points Ce projet peut être mis en lien avec la séquence 'My class has got talent', également conçue par Céline Cézard, accessible ici. 3 outils pour tirer parti des vidéos présentes sur YouTube – Les Outils Tice YouTube est la plus grande plateforme d’hébergement de vidéos au monde. Le service compte plus d’un milliard d’utilisateurs, soit près d’un tiers des internautes du monde entier. Excusez du peu. Le service est une véritable mine de ressources pédagogiques de toute sorte même si la plateforme en elle-même est assez peu adaptée à un usage avec un jeune public. Beaucoup d’outils s’appuient cependant sur les gigantesques rayonnages de YouTube pour offrir des services adaptés. Voici une sélection de trois outils en ligne qui vont vous permettre de tirer parti des vidéos présentes sur YouTube. Conv permet de répondre à un besoin récurrent auquel vous avez sans doute été un jour confrontés. L’utilisation est simplissime. Voir les vidéos et rien que les vidéos. L’outil propose aussi une extension pour votre navigateur Web très pratique. Le troisième outil de cette liste se présente sous la forme d’une extension pour le navigateur Chrome. Sur le même thème
Applis pour enfants et adolescents | British Council France Ce site utilise des cookies (témoins de connexion) pour vous aider à le rendre plus utile pour vous. Pour en savoir plus sur les cookies. Skip to main content Applis pour enfants et adolescents Dans cette section LearnEnglish Kids : Playtime De 6 à 11 ans : Par le biais de vidéos animées et de jeux, votre enfant développe son expression et sa compréhension orale en anglais. Learning Time with Timmy Pour les moins de 6 ans : en compagnie de Timmy et ses amis, votre enfant apprend les chiffres, les formes et bien plus encore ! Learning Time with Timmy 2 Destinée aux enfants de 3 à 6 ans. LearnEnglish Kids : Histoires phoniques De 6 à 8 ans : Donnez à votre enfant une longueur d'avance en lecture et en orthographe. LearnEnglish Kids : Vidéos Au moyen de vidéos, votre enfant cultive son intérêt pour les contes et développe sa compréhension écrite et son expression orale. Premier Skills
ESL Meeting Someone New Reading Comprehension The ESL meeting someone new reading comprehension passage on this page will help you understand the vocabulary and phrases you might need when first meeting someone or introducing yourself. The passage below has 4 people introducing themselves to each other when they first all meet while at a special class. There are then 5 questions for you to answer by reading the passage and choosing the correct option. If you need help understanding the passage you can look at the meeting someone new vocabulary or phrases presented on another page. ESL Meeting Someone New Reading Comprehension Passage Good morning, I would like to introduce myself. Hi, my name is Lucy Spalding and it is great to meet you all. Hello, it is nice to see you all. Good morning. ESL Meeting Someone New Reading Comprehension Reading comprehension questions that go with the above reading passage. ESL 4u home › Reading › Meeting Someone New
Webquest: New Year By Gabrielle Jones This New Year webquest by Gabrielle Jones includes activities designed to inform students about the history of New Year celebrations and the traditions which are practised today in a variety of cultures. Warmer New Year is an exciting time and many cultures celebrate it in a special way. How is New Year celebrated in your country? Activity 1: The history of New Year celebrations and traditions Visit wilstar.com/holidays/newyear.htm. When and where did the festival of New Year start? When you’ve finished, discuss what you found out with your partner. Activity 2: New Year’s traditions around the world On the same webpage (wilstar.com/holidays/newyear.htm), read the article from 'New Years France' onwards. What drink do people in France have to celebrate the New Year? Activity 3: New Year celebrations around the world New Year is celebrated on different dates in different places and often involves very different traditions. Student A – Scottish New Year Student B – Jewish New Year
se présenter ou présenter quelqu'un en anglais pistes à suivre pour parler de soi, se présenter, se décrire, se situer dans un lieu ou dans la société, et parler de ses impressions (création par A.Pihuit Imbert)Les couleurs correspondent à de grands thèmes abordés dans ce type de situation (identité en bleu, apparence en vert, lieux ou liens sociaux en jaune, émotions ou idées en orange). prise de notes sur quelqu'un qui se présente en anglais : cette fiche vous permet de vous présenter ou de présenter quelqu'un en tenant compte de l'apparence physique, de la personnalité, des lieux fréquentés et les liens sociaux. Il suffit de compléter cette fiche avec les mots-clefs importants avant d'écrire le texte de présentation de la personne qui vous intéresse (création par Agnès Pihuit Imbert) Se présenter et présenter quelqu'un en anglais Se présenter ou présenter quelqu'un en anglais (how to introduce someone) : lisez cette présentation de ma tante Chantal et retrouvez le thème abordé dans chaque bulle pour la présenter. série 1, série 2 et
10 chaînes Youtube pour apprendre l’anglais – Les Outils Tice Dernière mise à jour le 12 février 2023 La plateforme de vidéos YouTube est une mine de ressources gratuites pour l’enseignement. Tout ne se vaut pas, mais en cherchant bien on y déniche de vrais trésors. C’est le cas de l’apprentissage des langues. Il existe un nombre incalculable de cours en ligne dans de nombreuses langues et particulièrement en anglais. Voici dix chaînes YouTube pour apprendre l’anglais qui proposent des centaines d’heures de cours. ISpeakSpokeSpoken Adrien Jourdan vous propose d’apprendre chaque semaine de nouvelles notions en anglais. Anglo Link Plusieurs millions de vues pour chaque vidéo proposée sur cette chaîne qui offre une quantité impressionnante de cours gratuits en ligne. Two minutes english Comme son nom l’indique, cette chaîne propose des vidéos courtes d’une durée maximale de deux minutes pour apprendre l’anglais à petits pas. EnglishLessonsForU Vous serez ici accompagnée par la sympathique Ronnie. English With Jennifer Tout est dit dans le titre.