Collège du Fezensaguet - EPI en 3e : Les conférences scientifiques.
Calendrier EPI sciences : 2h par semaine (SVT et Physique chimie) pendant 7 semaines pour le travail sur dossier. Semaine 2 (05/09 - 09/09) h1 : Réalisation des groupes, présentation et répartition des sujets. h2 : Noter toutes les idées en lien avec le sujet, toutes les questions qui se posent. Semaine 3 (12/09 - 16/09) h1 : Recherches bibliographiques (livre, revues, magasines, manuels scolaires) Prise de note. h2 : Suite des recherches bibliographiques et de la prise de note. Semaine 4 (19/09 - 23/09) h1 : Finir la carte mentale. Voir les critères d'évaluation h2 : Suite des recherches bibliographiques, recherches sur Internet. Semaine 5 (26/09 - 30/09) h1 : Suite des recherches bibliographiques, recherches sur Internet. h2 : Suite et fin du travail de recherche. Semaine 6 (03/10 - 07/10) h1 : Suite de la réalisation du diaporama, de la maquette, de l'expérience, de la vidéo... h2 : Suite de la réalisation du diaporama, de la maquette, de l'expérience, de la vidéo... Semaine 7 (10/10 - 14/10)
EPI — Soutien à l'Expérimentation Pédagogique et à l'Innovation dans l'Académie
Pour suivre l'expérimentation des EPI dans l'académie Forum EPI Deux rendez-vous SEPIA consacrés aux EPI, au choix des participants : le mercredi 25 mai 2016 au collège Jean Zay de LENS le mercredi 15 juin 2016 au collège Jean Jaurès de LOMME Présentation continue des ateliers à partir de 10 h et jusqu'à 16 h EPI « Langues et cultures étrangères et régionales » au Collège Ferry de Douai EPI « culture et création artistique », Collège M Piquet, Isbergues Un parcours croisé dans l'univers de la chevalerie EPI "Langues et cultures de l’Antiquité", Collège Boris Vian, Coudekerque « Langues et cultures méditerranéennes » Le projet est planifié en 3 temps sur trois thèmes dans l’année (Sicile, Espagne,Proche Orient) Les enseignants ont construit ensemble la première partie du projet pour l’histoire et le latin. EPI "Langues et cultures de l’Antiquité", Collège Jean Zay de Dunkerque et Collège Jean Rostand de Licques EPI "Culture et création artistique ", Collège J. EPI "Le corps à l'oeuvre"
[SII-Technologie collège] Ressources pédagogiques (cycle 3 et 4, EPI, AP)
Conception et réalisation de châssis de robots dans le cadre d’un concours Cette séquence concerne le Cycle 4. Elle est un exemple de séquence mettant en œuvre une tâche complexe. Elle s’inscrit dans une démarche de projet qui a pour thème la conception et réalisation de châssis de robots dans le cadre d’un concours. Gestion de l’éclairage par smartphone Cette séquence pour le cycle 4, peut être mise en place au niveau quatrième ou troisième selon la progression mise en place dans l’établissement. Programmation d’un robot mbot Cette séquence est un exemple de tâche complexe mise en oeuvre au Cycle 4. EPI : Agir sur le bruit dans les collèges Cet EPI s’inscrit dans la thématique interdisciplinaire : Sciences, technologie et société, il concerne trois disciplines : Technologie – Sciences et vie de la terre – Physique/Chimie. EPI : Aqua-brasseur Technologie / Arts Plastiques / Mathématiques EPI : « Danse avec les robots » EPI : Livre sonore Inclure des élèves d’ULIS TFC en Technologie 1/2
Ressources Techno Collège - EPI
Enjeu : En 2050, on estime à 10 milliards le nombre d’êtres humains sur la planète. Si l’homme continue à prélever les ressources naturelles de la terre sans modifier son comportement, les générations futures ne pourront jamais répondre à leurs besoins. Chaque entreprise doit donc produire mieux en respectant la notion de Développement Durable et en réconciliant économie, écologie et social. Dans cet esprit, quelques entreprises se sont lancées dans la conception, la réalisation et la commercialisation de produits en ne prélevant que très peu de ressources naturelles mais plutôt en transformant ou en valorisant des objets usagés destinés initialement à la destruction ou à la décharge. Elles permettent ainsi le recyclage de ces objets en leur donnant une seconde vie. Au collège, dans les réserves des salles de technologie, il y a de nombreux éléments inusités ou obsolètes, notamment des mécanismes d’horloge qui pourraient donner une seconde vie à des objets du quotidien ...
EPI modes d’emploi
Ce mercredi 1er juin, le réseau Canopé et le CRAP-Cahiers pédagogiques organisaient un événement sur les EPI (enseignement pratiques interdisciplinaires) à la librairie Canopé de Paris. L’occasion de présenter leurs récentes publications sur le sujet, avec les auteurs ou coordonnateurs concernés, Évelyne Barratier, Gilles Grosson et Jean-Michel Zakhartchouk. A trois mois d’intervalle, Canopé et les Cahiers pédagogiques publient respectivement un livre, EPI : quels enjeux ? Pour présenter EPI : quels enjeux ? Le livre présente des scénarios d’emplois du temps réalistes dans le livre, avec des variables possibles. Gilles Grosson, Evelyne Barratier, Jean-Michel Zakhartchouk et Michèle Briziou, directrice de l’edition transmedia et de la pedagogie à Canopé Cécile Blanchard A lire aussi sur le sujet : Des collégiens présents à la cérémonie du Panthéon - Croisement de disciplines autour de la Résistance Par Linda Dugrip Les bonnes ondes de la radio scolaire Portrait de Gérard Colavecchio
Les EPI : ressources produites par le groupe thématique de l'académie de Versailles - Réforme du collège
Le diaporama, le schéma et les textes ci-joints ont d’abord été conçus comme des outils de formation. Nous les proposons ici à la réflexion de chacun. La carte mentale « 10-Presentation synthétique » permet d’articuler l’ensemble des documents. Ces derniers ont vocation à expliciter les enjeux des EPI et à aider à leur construction. Ils pourront être utilisés lors d’animations pédagogiques, pour tout ou partie suivant les besoins. 1. 1-Epi disciplines et interdisciplinarité 2. 2-Epi et pédagogie de projet 3. 3-Epi ancrages et partenariats 4. 4-Evaluation(s) des epi 5. 5-Communication et valorisation 6. 6-Les etapes de l offre d EPI 7. 7-Aide à la conception d’un EPI 8. 8-Elaborer un EPI 9. 9-Diaporama Construire un EPI 10. 10-Présentation synthétique
mathématiques - réforme du collège 2016 - EPI
espace pédagogique > disciplines du second degré > mathématiques > informations > réforme du collège 2016 Les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) font partie des nouveautés de la réforme du collège 2016. Un document de l'IREM ("Réflexion et pratiques interdisciplinaires", Pour aller plus loin... avec Repères IREM.) aborde l'interdisciplinarité et a été mis en ligne en début d'année scolaire sur le site dans la rubrique ressources complémentaires. Math en jeans nous propose un article sur les EPI en maths. Les documents d'accompagnement Croisements entre enseignements Les mathématiques occupent une place essentielle dans les enseignements pratiques interdisciplinaires. Pour autant, les élèves doivent aussi percevoir que les mathématiques ne sont pas figées, qu’elles se développent et affrontent parfois des crises. Quelques exemples de thèmes qui peuvent être travaillés avec plusieurs autres disciplines sont proposés ci-dessous. Corps, santé, bien-être et sécurité
EPI Collège – Des pistes et des dossiers EPI pour la réforme du collège 2016
