Bilan du projet documentaire du CDI pour l'année 2017-2018 - Lycée En Forêt, Montargis
Lycée En Forêt, Montargis Bilan du projet documentaire du CDI pour l’année 2017-2018 de Valérie Briard On 7 juillet 2018 dans CDI Précédent Bilan culturel 2017-2018 Suivant Nouveau ! Les commentaires sont fermés Espace abonné Catégories des publications Archives Fièrement propulsé par WordPress & Thème par Anders Norén
Enquêtes et questionnaires - Doc'Poitiers
Enquêtes sur les « usages et usagers » 2005-2006 - Dans le cadre de l’élaboration du projet de politique documentaire, une enquête a été communiquée en novembre 2005 aux 120 professeurs de l’établissement et en mai 2006 aux 1200 élèves afin de cibler leurs usages du lieu CDI et plus largement leurs usages documentaires par Valérie Boutrois, Lycée Jean Monnet de Cognac (16), septembre 2006. Enquête + résultats, 15 p.. Enquête(PDF de 134.5 ko)CDI - enquêtes sur les « usages et usagers » Evaluation diagnostique (questionnaire élève en collège). Maquette du questionnaire distribué (1 feuille en format paysage recto verso) par Catherine Puygrenier, Collège de Chatelaillon, 17) Questionnaire adressé aux enseignants Catherine Puygrenier, Collège de Chatelaillon, 17) afin de mieux appréhender les pratiques de chacun au CDI et mieux répondre à leurs besoins. Une enquête auprès des professeurs a été menée en mai 2003 par Danielle Cadusseau, Lycée Valin de la Rochelle
Bilan du projet documentaire du CDI - Lycée En Forêt, Montargis
Lycée En Forêt, Montargis Bilan du projet documentaire du CDI de Valérie Briard On 3 juillet 2017 dans CDI Accédez au bilan : Précédent Une mention « engagement » attribuée au Lycée en Forêt pour sa politique d’éducation au développement durable. Suivant 5 septembre 2017 : « Jean-Marie Agnan a effectué sa dix-huitième rentrée en tant que chef d’établissement » Les commentaires sont fermés Espace abonné Catégories des publications Archives Fièrement propulsé par WordPress & Thème par Anders Norén
Le bilan d'activité - Doc'Poitiers
Pour qui ? Ce document doit être obligatoirement remis en fin d’année au chef d’établissement. Il est généralement présenté au CA. Il fait également partie des documents à fournir en cas d’inspection. Pour quoi ? Le bilan d’activité comme son nom l’indique rend compte de l’activité du CDI et du professeur documentaliste. Comment ? Si ce document est obligatoire, sa forme est libre. Ce document proposera, au minimum, des statistiques représentatives de l’activité du CDI et du professeur documentaliste : taux de fréquentation du CDI, activité des publics, nombre d’emprunts, l’âge du fonds documentaire, la politique de désherbage mise en place et la politique acquisition mais aussi toutes statistiques qui paraîtront pertinentes pour mener, planifier ou évaluer les actions de votre politique. Des outils : Ce document contiendra aussi le résultat de votre inventaire : nombre de perdus, la mise au pilon de l’année. Myriam Hériaud, Corinne Dumais - coordinatrices GTL Sud et ouest Charente.
Bilan 2017-2018 Projet documentaire Collège Frais... | MindMeister Mind Map
Bilan d'activités 2020-2021 CDI du Collège Clervoy
-géographie-histoire : 377 Abonnements 16 abonnements pour les élèves : Science & Vie Junior, Science & Vie Junior Hors-Série, I love english, Le monde des ados, Le petit Léonard, Arkéo junior, Histoire junior, Histoire Junior Hors-Série, J'aime lire Max, Papillotte, Geek Junior, Coyote, Salamandre Junior, So foot club, Julie, Clap Santé (gratuit) L'abonnement à la revue Géo Ado a été arrêtée, car quasiment ni consultée ni empruntée. La revue Geek Junior est un nouvel abonnement, qui propose des outils, des usages et des astuces numériques pour les ados Et 1 pour les professeurs : La Documentation photographique Achats 151 documents ont été achetés durant l'année scolaire sur les crédits du CDI, 16 mangas pour le club manga grâce au FSE . Tous les documents achetés ne sont pas des nouveautés.
Projet documentaire - Projet documentaire - Collège Sabarthès-Montcalm
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Bilan d’activité 2019-2020 CDI - Collège Jean Zay
Accueil du public Le Centre de Documentation et d'Information est ouvert aux usagers à raison de 30 heures hebdomadaires, le lundi, mardi, jeudi et vendredi. Le CDI a une capacité d'accueil idéale de 20 élèves. On compte cette année 4240 passages d'élèves sur l'année (septembre à mars), auxquels il faut ajouter la forte fréquentation du lieu durant les récréations qui n'est pas mesurée mais fortement ressentie (prêt et retour de document, lecture, travail de dernière minute). Les heures les plus fréquentées sont les créneaux de 10 heures à midi, puis de 14h30 à 15h30. Les séances pédagogiques (EMI, projets interdisciplinaires) passent donc naturellement en première position dans les activités réalisées au CDI (pour un tiers de la fréquentation). Les publics accueillis sont majoritairement des élèves de sixième (50%). Gestion documentaire Le travail de gestion demande un suivi régulier et un investissement important en temps de travail. Prêt de documents Le profil des emprunteurs Les emprunts
Etablissements de Paris - Projet documentaire du CDI Collège
Projet CDI Collège - 2017/2018 Progression pédagogique documentaire classes de Collège 1 - Classes de Sixième Objectif pédagogique Sixième réaliser une affiche à partir de recherches dans un livre (discipline en collaboration : Lettres) • Séance 1 : Se repérer dans le CDI Visite du CDI o A quoi sert le professeur documentaliste ? signification du sigle CDI et rôle de l'endroit o Que trouve-t-on au CDI et où ? o Quelles sont les règles de vie au CDI, les manières de s'y inscrire, comment emprunte-t-on ? Trace pédagogique laissée aux élèves : un plan du CDI qu'ils remplissent pendant la visite L’essentiel à retenir : documentaire, fiction, périodique ; cdi et quelques règles • Séance 2 : Trouver un livre au CDI o Comment savoir si un livre est présent au CDI ? - Utiliser la recherche sur ordinateur de chez soi (utilisation de E-Sidoc) - Chercher directement o Comment le retrouver dans les rayonnages ? - Notion de classification : description des 10 classes de rangement o Comment citer sa source ? Calaméo
