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Ressources multimedias sur l'archéologie

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Musée archéologique départemental de Jublains - Dossiers pédagogiques Les dossiers sont composés de fiches élève et d’un dossier accompagnateur ; une pochette de photos peut être prêtée sur place, ce qui permet une découverte autonome du site : sur demande à l'accueil du musée, à votre arrivée. Ces dossiers ne constituent en aucun cas un "parcours obligé" ; ils peuvent être adaptés au public scolaire concerné et au projet pédagogique de chaque enseignant. Des chercheurs redessinent la carte du voyage des premiers hommes vers l'Amérique - Le Parisien Comment les premiers hommes sont-ils arrivés en Amérique? le débat au sein de la communauté scientifique a été relancé mercredi par des chercheurs qui réfutent l'idée communément admise d'un passage par un corridor du détroit de Béring, privilégiant l'hypothèse de la Côte Pacifique.Anthropologues et archéologues se divisent depuis de nombreuses années sur le peuplement du continent américain. Quand les premiers migrants sont-ils arrivés ? Par où et de quelle façon ? Les opinions divergent.Jusqu'à maintenant, la thèse dominante était celle d'hommes venus d'Asie en empruntant à pied un corridor, qui s'est formé lorsque deux énormes glaciers couvrant le Canada actuel ont reculé. Ce passage d'environ 1.500 km de long, qui reliait la Sibérie et l'Alaska, est aujourd'hui noyé sous le détroit de Béring.Mais tout semble remis en cause par une étude publiée mercredi dans la revue scientifique britannique Nature.

BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole Initiées dans cinq domaines d'enseignement, elles associent des contenus multimédias, enrichis et interactifs et des services pour concevoir des séances et proposer des activités d'apprentissage variées aux élèves, en ligne ou hors ligne (téléchargement). Elles permettent plusieurs démarches pédagogiques disciplinaires et collaboratives en français, mathématiques, sciences, LVE, histoire-géographie mais aussi interdisciplinaires pour les projets, les EPI, l'EMC et l'EMI. Les banques de ressources numériques pour l... par EducationFrance L'essentiel à retenir

La ligne de temps archéologique interactive de l'Inrap — Enseigner avec le numérique La ligne de temps proposée par l'Inrap aborde les principales périodes de l'histoire analysées par des archéologues et chercheurs de l'Institut : Paléolithique inférieur et moyen, Paléolithique supérieur, Épipaléolithique, Mésolithique, Néolithique, Âge du Bronze et âge du Fer, Antiquité gallo-romaine, Moyen Âge, Périodes moderne et contemporaine. Pour naviguer au sein de la frise, il suffit de faire glisser le curseur pour sélectionner une période puis de cliquer sur la rubrique « en savoir plus ». Chaque période est abordée à travers huit thèmes, alimentés par les apports de l'archéologie : Structures politiques et société, Spiritualité et religions, Subsistance, économie, commerce, Occupations, habitats, logements, Culture matérielle, Art et biens de prestige, Traitement des morts, Ailleurs dans le monde. Il est possible d'imprimer intégralement le descriptif de chaque période au format PDF. Les définitions des termes clés de l'archéologie sont accessibles dans un glossaire général.

Archives num de la Révolution Les Archives numériques de la Révolution française (ANRF) sont issues d’une collaboration de plusieurs années entre les bibliothèques de l’Université de Stanford et la Bibliothèque nationale de France (BnF), visant à créer une version numérisée des principales sources d’étude de la Révolution française et à les mettre à disposition de la communauté académique internationale. Les Archives s’appuient sur deux sources principales, les Archives parlementaires et un vaste corpus d’images réuni pour la première fois en 1989 et intitulé Images de la Révolution française. Archives parlementaires / Parliamentary archives Les Archives parlementaires sont une collection de sources relatives à la Révolution française, organisées de façon chronologique.

Les Dossiers Hachette Histoire Cycle 3 - La Préhistoire - Livre de l'élève - Ed.2007 - Les Dossiers Hachette Une collection de 5 dossiers qui traitent de manière approfondie les grandes périodes de l'Histoire : La Préhistoire, L'Antiquité, Le Moyen Âge, Les Temps modernes, Le XIXe siècle. Le dossier est découpé en plusieurs chapitres, pour présenter un personnage, traiter d'un aspect de la vie quotidienne ou d'un événement marquant de la période. Pour chaque chapitre, une approche originale, en 3 étapes :- une double page de présentation du personnage ou du thème, avec des repères dans l'espace et dans le temps (frise chronologique, cartes) et des documents pour commencer l'observation ;- une double page "Sur les traces de l'histoire", pour approfondir les événements marquants de l'époque ;- une double page "L'héritage de l'histoire", pour raconter à travers des récits, des photographies, des documents, ce qui nous reste aujourd'hui de cette période. «Un carnet de route » clôt le chapitre : il propose un résumé de la leçon.

200 000 ans pour conquérir la planète : la carte de la progression globale de l'homo sapiens L’espèce Homo sapiens est bien la nôtre, celle de Cro-Magnon, mise à jour aux Eyzies en France, mais aussi dans des sites d’Indonésie, du Maroc, de Chine, d’Australie, du Chili... Cet homme moderne a un crâne volumineux (1400 cm3), des membres inférieurs longs propices à la marche. Il a laissé des outils de pierre, d’os très spécialisés qui attestent de ses capacités techniques. Enfin des sépultures élaborées, des signes, dessins, sculptures témoignent d’une culture symbolique. Les analyses de l’ADN mitochondrial, croisées avec les études linguistiques, permettent de restituer les filiations générationnelles et donc de proposer les pistes probables de migrations.

Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs… 2 minutes pour comprendre les banques de ressources éducatives

Archéonaute - Prim à bord Dans le cadre de sa mission de valorisation de l’archéologie, l’Institut national de recherches archéologiques préventives (Inrap) a produit un jeu sérieux de fouille virtuelle pour sensibiliser le jeune public aux enjeux et aux méthodes de l’archéologie. Archéonaute présente les méthodes et les finalités de la recherche scientifique des traces du passé et comment celle-ci permet de connaître les modes de vie des populations au fil du temps. Archéonaute restitue des contenus relatifs à sept sites de fouille identifiés à Orléans pour leur intérêt archéologique.

FranceTV éducation - Histoire L'histoire est une science humaine qui étudie le passé des hommes. La préhistoire, elle, définit la période située entre l'apparition du premier homme et se termine au moment où l'Histoire commence : l'apparition de l'écriture. L'histoire se divise en plusieurs grandes périodes. L'Antiquité, période des Pharaons d'Egypte, de la Grèce Antique et de l'Empire romain. A partir de la chute de l'empire romain d'occident, en 476, on parle de Moyen Âge.

Je suis archéologue à Marseille Place dans le programme 6ème : Thème 2 "Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J-C" Le monde grec doit être en premier étudié. La fondation de Marseille est de mieux en mieux connue grâce au travail des archéologues. D’ailleurs les découvertes s’y multiplient depuis une cinquantaine d’années. Le site de l’INRAP est particulièrement riche en documents, sources et photographies de terrain. La longue histoire de l'humanité et des migrations Pour une approche spiralaire de la compétence « comprendre un document » en lien avec la compétence « raisonner, justifier une démarche et des choix effectués ». Thème 1 du programme de 6ème : La longue histoire de l’humanité et des migrations. Cette présentation a pour objectif premier de faire le point sur l’esprit de cycle et l’approche spiralaire qui lui est propre en revenant sur les objectifs du cycle 3 en termes de progressivité des apprentissages.

20 ressources numériques pour la rentrée Une fois n’est pas coutume, c’est par un sujet sur le blog que je débuterai mes articles pour cette nouvelle année scolaire. L’occasion pour moi de vous souhaiter une très bonne rentrée à toutes et à tous, avec (ou sans) le numérique ! Voilà plus ou moins 4 ans que j’édite cette plateforme où grosso modo, 200 articles ont été publiés. Cela fait déjà pas mal de ressources à exploiter ! Pour m’en convaincre, je me suis lancé le défi de répertorier les 10 que j’utilise le plus au cours d’une année.

Archéologie « Archéologie » défini et expliqué aux enfants par les enfants. Sur le terrain, les archéologues effectuent des fouilles pour trouver des traces et des objets laissés dans le sol par d'anciennes occupations humaines. Ce sont l'observation et l'analyse de ces vestiges qui leur permettent de comprendre le passé. Archéologie préhistorique

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