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Periscope, le péril jeune ?

Periscope, le péril jeune ?
Demain, c’est sûr, je vais leur en parler Je voulais le faire avant, j’avais d’ailleurs écrit une chronique sur le sujet (Periscope, l’appli cachée au fond de la trousse). Finalement, je n’avais discuté de cette application qu’avec une poignée d’élèves. Alors, comment parler de Periscope à des élèves de collège après ce fait divers tragique qui fait la une des journaux ? Ensuite, discuter avec les élèves de la place prise par leur smartphone dans leur vie quotidienne et des usages qu’ils en font. Je leur poserai ensuite ces quatre questions : elles permettent de faire le tour de la question pour comprendre la nécessité de cadrer l’usage de Periscope. Pourquoi les jeunes dérapent sur Periscope ? Periscope, le péril jeune ? On serait tenté de répondre oui au regard des dernières nouvelles qui remontent. Une chronique d’Emmanuel Grange Partagez la connaissance ! Commentaires commentaires Related:  chrihou

Comment utiliser Periscope dans l’éducation ? Tout le monde a évidemment entendu parler de la dernière application à la mode, l’application qui permet de retransmettre une vidéo en direct à ses abonnés. Celle que certains footballeurs auraient peut-être mieux fait de ne pas utiliser. Nous parlons de Periscope bien sûr. Si cet outil fait une entrée remarquée dans le monde du journalisme, certains enseignants tentent de mettre en place des activités avec Periscope dans l’éducation. En effet, cette application de streaming vidéo peut servir à tout autre chose que de retransmettre à ses amis une vidéo ou l’on se moque de son professeur et où l’on bave sur ses petits camarades. Mais, pour ceux d’entre vous qui ne sont pas à jour au niveau de l’actualité du ballon rond, et avant de présenter la manière dont on peut utiliser Periscope dans l’éducation, voyons concrètement ce qu’est cette application et les possibilités qu’elle offre. Periscope : mélange de Twitter, snapchat et Youtube. 7 façons d’utiliser Twitter en classe Sources :

Rubik’s cube, statistiques et caoutchouc, sept MOOC à suivre Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Laura Buratti Devenir un « leader agile », un pro des statistiques ou un expert de la finance est désormais possible grâce aux Mooc (massive open online courses, des cours en ligne ouverts à tous). Les sept que nous avons sélectionnés sont gratuits, la plupart sont disponibles sur la plate-forme FUN (France université numérique). Résoudre un Rubik’s cube grâce aux mathématiques Tout le monde ou presque connaît le Rubik’s cube, un jeu inventé en 1974 qui consiste à déplacer les facettes d’un cube afin qu’il n’y ait qu’une couleur par face. Durée du cours : six semaines, a débuté le 22 février (inscription possible jusqu’au 1er avril). Effort : deux cours par semaine d’une heure chacun. Plus d’informations ici Evoluer pour devenir un leader « agile » Durée du cours : six semaines, a débuté le 15 février (inscription possible jusqu’au 15 avril). Effort : deux heures et demie par semaine. Plus d’informations ici Découvrir la face cachée du caoutchouc

L’adolescent et les réseaux sociaux : quels impacts psychiques ? The Conversation France travaille en partenariat avec l'émission de vulgarisation scientifique quotidienne « La Tête au carré », présentée et produite par Mathieu Vidard sur France Inter. L'auteure de cet article, Angélique Gozlan, a parlé de ses recherches dans l'émission du 20 mai 2016 avec Aline Richard, journaliste science et technologie pour The Conversation France. Réécoutez leur intervention, à 15'30". Il y a quelques jours, une jeune femme de 19 ans se suicidait en direct sur Périscope. Le fait divers de Périscope tend à diaboliser les réseaux sociaux en pointant les effets néfastes de ceux-ci, tant du point de vue de l’acteur que du spectateur. Pour se construire, tout adolescent a besoin de se mettre en image au-devant de soi, de paraître et de se montrer. Expressionnisme adolescent Très souvent, la surface interactive de ces réseaux sera le support à « l’expressionnisme adolescent », pour reprendre Philippe Gutton. Quelle différence avec l’expression adolescente classique ?

Une attaque informatique majeure a paralysé une partie du Web pendant plusieurs heures Le réseau social Twitter, le site de vidéo Netflix, le forum Reddit ou encore le site du « New York Times » : certains de plus grands sites mondiaux sont fortement perturbés, essentiellement pour les internautes américains. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Martin Untersinger Une forte attaque informatique paralyse une partie du Web, essentiellement aux Etats-Unis, depuis la fin d’après-midi, vendredi 21 octobre. L’attaque, de type « déni de service », qui consiste à saturer un service de connexion pour le rentre inaccessible, vise l’entreprise Dyn et plus spécifiquement ses services de Domain Name System (DNS). On ne peut accéder à certains sites qu’en passant par les serveurs DNS de Dyn. Lire aussi : Derrière une série d’attaques informatiques très puissantes, un réseau d’objets connectés piratés Deuxième vague La panne touche des sites parmi les plus importants de la planète. Les attaques par déni de service sont fréquentes. Internet des objets

Éducation aux médias et à l'information - Se former et s'informer sur l'EMI Des repères pour se former (Mooc et parcours M@gistère) M@gistère et EMI Dispositif de formation continue tutorée et interactive conçu pour les enseignants du premier et du second degré, M@gistère est un des onze nouveaux services pour faire changer l'École avec le numérique. Parmi l'ensemble des parcours proposés, certains sont en lien avec l'EMI, notamment : Maîtrise de l'identité numérique (parcours national)Eduquer au numérique (Domaine 2 du B2i) (parcours mutualisé, Académie de Versailles)Education aux médias et à l'information - un enjeu citoyen (parcours mutualisé, Canopé) M@gistère : accompagner la formation continue des enseignants MOOC et EMI Parmi l'ensemble des MOOC (Massive Open Online Courses, "Cours en ligne ouverts à tous") proposés, dont ceux de la plateforme FUN, un certain nombre concernent l'EMI : MOOC eFan EMI MOOC DIY EMI (MOOC Do It Yourself - Education aux médias et à l'information) MOOCDoctice EMI Enjeux de la formation à l'Éducation aux médias et à l'information

Théorie de la simplicité : apprendre la pertinence aux IA La théorie de la simplicité se base sur la sensibilité des êtres humains aux variations de complexité. Ce qui nous semble trop simple devient subitement digne d’intérêt. Ce concept établi par Jean-Louis Dessalles de Télécom ParisTech, remet en cause la méthode probabiliste de Shannon dans la description de certaines informations. Avec cette nouvelle approche, il explique des évènements autrement inexplicables comme la créativité, la prise de décision, la coïncidence ou encore le « si seulement j’avais… ». Autant de concepts qui pourraient par la suite s’appliquer aux intelligences artificielles. Comment identifier les facteurs déterminant l’intérêt humain ? Une base Shannonienne Claude Shannon a défini l’information à travers trois principes : le codage, la surprise et l’entropie. Dans ses recherches, Jean-Louis Dessalles réutilise les postulats de Shannon, mais selon lui, l’approche probabiliste n’est pas suffisante. La théorie de la simplicité Claude Shannon, magicien des codes

« Qui remplit les moteurs de recherche ? » Internet expliqué à des collégiens Il fallait bien que ça arrive. A force d’avoir des enfants scolarisés au collège et à force de voir ma tête dans quelques journaux locaux rapport à mes tentatives désespérées de finir en prison, je me suis fait gauler. L’équipe du collège Piobetta (Vendée), par l’entremise de son professeur-documentaliste, m’a donc gentiment demandé d’intervenir devant des classes de sixèmes « pour venir leur parler d’Internet ». Ce que j’ai naturellement accepté. Je ne vous cache pas que la rédaction du Powerpoint ci-dessous a, de très loin, été la présentation la plus difficile qu’il m’ait été donné de faire depuis vingt ans que j’en fais (des présentations). Eviter le #bullshit Difficile parce que je voulais éviter de sombrer dans trois écueils majeurs : « Mais c’est qui ce type ? Mais la préparation de cette présentation fut aussi l’une des plus jouissives. Quand ont été créés les sites sexuels ? Quand ont été créés les sites sexuels ? Et ma préférée : Qui remplit les moteurs de recherche ? Making of

Ils réveillent le «mode in France» REPORTAGE - De jeunes entrepreneurs relèvent le pari de l'industrie textile dans l'Hexagone. Ils perpétuent et modernisent, à leur manière, un savoir-faire rare et, souvent, familial. De notre envoyée spéciale à Fougères (Ille-et-Vilaine) Ils sont jeunes, fins gestionnaires, passionnés surtout. Dans le Grand Ouest, Jacques Martin-Lalande, 38 ans, ingénieur ESTP et titulaire d'un MBA de Sciences Po, a repris, il y a trois ans, les rênes de la société de son père, France Inter Mode (FIM). «Voir de beaux produits sortir chaque jour est un plaisir concret, unique, explique Jacques Martin-Lalande. C'est à Fougères, en Ille-et-Vilaine, que bat le cœur de France Inter Mode, qui réalise 12,5 millions d'euros de chiffre d'affaires et emploie 350 salariés. Un taxi dans la nuit Ici naissent, de mains en machines expertes, des vestes aux revers parfaits et aux broderies délicates, des doudounes de style, des maillots de rêve et tant d'autres vêtements et accessoires de haut vol. Registres multiples

25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui Dans le cadre d’un projet de formations internes pour son personnel réunies sous l’appellation Digital Academy, le groupe d’assurance Allianz a conçu des vidéos d’animation sur la culture numérique au sens large et utilitaire. Ces web-séries à épisodes ultra-courts (format de moins 3 minutes chacune) proposent d’aborder des termes, des outils, des concepts, des services en ligne avec un ton humoristique permettent à des novices de mieux comprendre ce qu’est le numérique aujourd’hui. L’ensemble des vidéos sont rassemblées sur la chaîne YouTube Allianz France sous la forme de 4 playlists : Internet (8 vidéos) Les réseaux sociaux (7 vidéos) La communication digitale (4 vidéos) Nouvelles tendances digitales (6 vidéos) (Via Skoden) Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : France Tags: culture numerique, lexique, reseau social, video

Les années collège Ecrivez-moi à ageraud@lesjours.fr Je travaille depuis des années sur les questions de discriminations, de racisme et d’inégalités des chances. Une question m’obsède : comment fait-on, en 2016 en France, pour séparer encore aussi sûrement les Noirs des Blancs, les riches des pauvres ? Je me suis arrêtée cette année sur un de ces points qui font souvent office de gare de triage social : la classe de troisième, celle de l’orientation vers les filières pro ou générales. Durant un an, je suis chaque semaine la classe de 3e B d’Aimé-Césaire, un collège en éducation prioritaire du XVIIIe arrondissement de Paris. Une classe où une majorité d’élèves sont issus de milieux défavorisés et pour la plupart, enfants d’immigrés.

DocTICE Les mécanismes de concertation dans les établissements publics et privés sous contrat Les constats sur la concertation à l'œuvre dans les établissements publics et privés du 2nd degré vont parfois à l'encontre des idées reçues (la réticence des enseignants face au travail en équipe, l'absence de légitimité du chef d'établissement dans le pilotage pédagogique). Au contraire, les établissements sont le lieu d'une réelle concertation entre les acteurs, dès lors qu'elle est centrée sur leurs besoins et leurs projets. Les projets d'établissement et les contrats d'objectifs, trop souvent désincarnés, sont loin de remplir le rôle fédérateur qu'on leur prête généralement. La concertation informelle, très développée, nourrit et se nourrit des instances plus formalisées, conseils pédagogiques, conseils de classe, conseils d’enseignement, cellules de veille, commissions de suivi des élèves.

Respecter la vie privée et le droit à l'image | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Apprendre à respecter les éléments constitutifs de la vie privée d’une personne, ainsi que son image. Comprendre les enjeux de la publication d’informations personnelles sur Internet. Cas concrets Lors d’un voyage à Paris, un internaute a photographié, sans le vouloir au premier plan, un couple qu’il ne connaissait pas au pied de la tour Eiffel. En diffusant la photo sur son blog, il se rend compte que ce couple est clairement identifiable. Un jeune homme a filmé une amie lors d’une soirée et a diffusé la vidéo sur Internet (réseau social, blog). Les bonnes questions à se poser Que faire pour ne pas porter atteinte à la vie privée d’autrui sur Internet ? Présentation Le droit à la vie privée est le droit pour chaque personne, quels que soient son rang, sa naissance, sa fortune, son âge, de voir respecter sa vie privée et intime. Témoignage Conseils En savoir plus… Ressources de référence L'utilisation de l'image des personnes Fiche détaillée enseignantparent

L'efficacité des Rased mise en cause par une étude Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) vont-ils faire à nouveau les frais de la probable alternance politique ? C'est ce que craignent les associations d'enseignants spécialisés après la publication par l'IREDU d'une étude qui met en doute leur efficacité. Réalisée par Claire Bonnard, Jean-François Giret et Céline Sauvageot, l'étude point une recrutement trop large des élèves, un effet d'étiquetage néfaste à leur carrière scolaire et des résultats neutres ou négatifs. 2007-2017, Rebelote Dix ans plus tard, rebelote ? L'étude utilise les données issues du panel primaire 1997 réalisé par la Depp (division des études du ministère). L'étude de Claire Bonnard, Jean-François Giret et Céline Sauvageot pointe trois éléments négatifs pour les rased. Un recrutement trop large Le premier c'est le recrutement trop large et très orienté des Rased. Effet d'étiquetage Plus grave, l'étude estime que l'effet sur le niveau scolaire est nul ou négatif. La réponse des enseignants

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