ressource-pedagogique.com: des ressources pédagogiques, des activités pour préparer votre classe Lecture documentaire-Toutes les fiches CE1 CE2 Nous sommes plusieurs collègues à avoir créé des fiches documentaires sur le modèle de Zoutils. Voici les miennes La loutre du Canada Les sioux Le bison d'Amérique et celles des collègues: Animaux Au pays des kangourous par Petiteprune le hérisson , le mouton, la chenille et le papillon, le sanglier , le crocodile, le panda géant ,le loup par Lutin Bazar Les crabes par Zoutils la migration des oiseaux chez Zoutils l'oryctérope , l'ornithorynque , le poudou , le suricate , les oiseaux migrateurs , l'okapi par Patapoufi les insectes par Corinne 54 le manchot par Corinne54 le crocodile par Véro à l'école le dindon chez Ermeline le varan de Komodo , la baleine , le aye-aye , le martin-pêcheur , le babouin , l'otarie par Petit caillou le dindon par Ermeline Le mammouth par Galhia Le poney par ptitejulie L'ours brun par Ptitejulie L'ours polaire par Corinne54 Le manchot par Corinne54 Le manchot empereur par Boutdegomme Les insectes par Corinne54 Le coyote par Corinne54 Le gorille par Corinne54 le dodo par Jakadi
ATA THEATRE Extrait LA DENREE : Bloubloubloublou LE GLAUDE : Allez entre qu’est que c’est y qui t’amènes LE BOMBE : L’Glaude lève toi viens donc voir y’a une soucoupe volante dans ton champ La denrée immobilise le bombé avec un rayon lumineux LE GLAUDE : Qu’est ce que t’as fait comme malheur tu l’as tué vieux bon dieu d’assassin t’as massacré mon meilleur ami LA DENREE : Bloubloubloublou Le glaude s’approche du bombé qui ronfle LE GLAUDE : Y dors Bloubloubloublou LA DENREE : Bloubloubloublou LE GLAUDE : Bloubloubloublou. Pourquoi que t’es venu chez moi et pas ailleurs si tu ne me racontes pas de quoi tu réchappes ma bonne denrée La denrée sort un magnétophone de son sac et fait écouter la séance de pets des deux compères LE GLAUDE : Tu nous as écouté péter là haut et t’as cru qu’on t’appelait.
180.000 images libres de droit à réutiliser de manière créative Pictures Après les dizaines de milliers d’images d’art libres de droits grâce au Getty Center (100.714 pour être exact), voici que la bibliothèque publique de New York met en ligne 180.000 images libres de droit et incite à leur réutilisation créative. Un trésor hors norme où l’on peut dénicher des photos de New York, plus de vingt mille cartes anciennes, des partitions de vieilles chansons américaines, une collection de gravures d’oiseaux et d’animaux, des manuscrits de poètes, ainsi que des dizaines de millier d’images stéréoscopiques de plusieurs régions américaines. Le tout peut être téléchargé et réutilisé gratuitement. La NYPL incite d’ailleurs à leur réutilisation créative, notamment sous la forme de gif animé. Comme l’explique Shana Kimball, directeur des publics de la bibliothèque, « aucune autorisation est nécessaire, aucue limite n’est fixée à l’utilisation de ces images, libérez votre cerveau et votre imagination, allez de l’avant et réutilisez ces trésors !
Un méta-portail des ressources pédagogiques universitaires francophones en Open Access Le 5 juin, les ministres francophones de l’enseignement supérieur d’une quarantaine de pays, réunis à Paris, confient à l’Agence universitaire de la Francophonie l’élaboration d’un méta-portail d’accès aux ressources numériques universitaires francophones, ainsi que la conduite de réflexions croisées sur la Formation des formateurs au Numérique et la certification des compétences et des formations. Ce méta-portail est aujourd’hui fonctionnel à cette adresse. Conçu par l’Agence universitaire de la Francophonie, la réalisation du méta-portail a mobilisé l’université de Valenciennes et la TELUQ (Télé-Université du Québec) avec l’appui d’experts de la Francophonie. Il propose un large éventail de ressources numériques universitaires francophones, couvrant les grandes thématiques de l’enseignement supérieur et de la recherche. « La mondialisation des savoirs, la mutualisation des ressources, le libre accès sont des notions fondamentales pour l’AUF.
Lexique Jusqu'à présent, j'utilisais les ateliers vocabulaire CM1 et CM2 de Nathan. Ces ateliers regroupent des activités différenciées (3 niveaux de difficulté) pour travailler et enrichir son vocabulaire. Les activités sont réparties par thèmes (les émotions, les livres...) et par objectifs : catégoriser, construire les mots (préfixe, suffixe, famille de mots), synonymes/antonymes, dictionnaire, sens des mots. Un outil super parce que les notions sont rebrassées au travers du lexique en lui-même mais parfois un vocabulaire difficile pour mes élèves et une mise en oeuvre assez longue sur chaque thème. J'ai donc décidé de changer cette année mais en gardant cette approche spiralaire des notions au travers des champs lexicaux, ces derniers étant choisis par rapport à ma programmation en littérature. Chez Lala et Mélimélune avec "un mot, des mots" ou chez Charivari on trouve ce type d'approche par champs lexicaux.
Top 20 des meilleures répliques de Louis de Funès, le plus grand de tous Même s'il est avant tout connu pour ses mimiques, Louis de Fufu est aussi un interprète exceptionnel qui pouvait prendre n'importe quel réplique et en faire de l'or. D'ailleurs il réécrivait souvent ses textes, voici celles qu'on ne pourrait pas oublier même si on essayait. " Raciste ! Moi, raciste ! Salomon... Raciste ! "On m'a dépendu mon pendu ! Nous en avons oubliées ? Même s'il est avant tout connu pour ses mimiques, Louis de Fufu est aussi un interprète exceptionnel qui pouvait prendre n'importe quel réplique et en faire de l'or. " Raciste ! "On m'a dépendu mon pendu ! Nous en avons oubliées ?
expression corporelle Musique et espace Organiser l’activité musicale en prenant en compte les particularités du lieu dans lequel on s’est installés est souvent à l’origine de développements intéressants. Car on peut se placer dans l’espace, puis s’y déplacer, de multiples manières. Le chœur : le groupe et l’espace Les exercices suivants proposent des improvisations de groupe pour développer des notions telles que la conscience spatiale, l’écoute des autres, le sens du rythme et de l’expressivité, la conscience d’une harmonie collective. Les jeux d’expression À l’heure des festivals de théâtre, des spectacles de rues et autres manifestations, les joueurs aussi peuvent s’exprimer et s’amuser dans différents rôles. Expression corporelle : le son Ces jeux amusants permettent de découvrir un moyen d’expression important : la voix. Expression corporelle : le mouvement Si marcher est tout naturel, avoir conscience de sa marche et la maîtriser est un excellent exercice physique. Expression corporelle : au ralenti
Sugru | La pâte pour tout réparer | 7,99€ - Bisly Avec Sugru, créez et réparez tout ce que vous voulez ! Sugru est la colle du futur. Prenant la forme d’une pâte malléable, elle permet de construire, de sceller ou encore de réparer des objets. Pouvant être appliquée sur de nombreux supports et matériaux différents, elle durcit instantanément une fois qu’elle est modelée. Dès lors, Sugru gardera la forme que vous lui avez donnée et résistera aussi bien aux chocs qu’aux températures extrêmes. Cette pâte offre ainsi d’innombrables applications utiles au quotidien. Sugru, des propriétés étonnantes et pratiques. Une pâte ultra malléable pour tous les supports. Lorsque vous commencez à modeler Sugru, vous avez environ 30 minutes pour terminer. Sugru, une pâte aux mille et une propriétés. En plus de pouvoir être fixé sur presque tous les supports, Sugru est totalement imperméable une fois le délai de 24 heures passé. Une pâte offrant d’innombrables applications. Sugru peut-il se fixer sur tous les matériaux ? Sugru est-il sans danger ?
Littérature à l'école élémentaire - des fiches d'activités pour tous les niveaux Les meilleures répliques de Jack Sparrow ! Cette semaine nous prenons le large avec Jack Sparrow... Ou plutôt, le Capitaine Jack Sparrow ! Le premier volet des aventures de Jack est sorti il y a 13 ans déjà, et pourtant, certaines des répliques de ce forban qui n'a pas la langue dans sa poche restent toujours aussi cultes ! Cet article est bien entendu à lire en écoutant un air de musique bien connu : Désactiver la lecture automatique Pour moins de 40€, retrouvez des produits pour une valeur marchande d'environ 80€ et la livraison est GRATUITE ! Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves? Dans la vague des travaux de Coe, une stratégie d’enseignement apparait en tête de liste : donner des rétroactions aux élèves. Comme cette stratégie peut sembler quelque peu abstraite, il importe de la rendre plus concrète pour les acteurs du milieu de l’éducation. Cet article offre un contenu traduit et adapté librement du guide « How to give feedback to students », conçu par la Australian Society for Evidence Based Teaching. Qu’est-ce que la rétroaction? En enseignement, donner une rétroaction à un élève, c’est lui donner une information après avoir observé comment il réalise une tâche donnée – information qui l’aide à s’améliorer dans l’accomplissement de cette tâche. En plus d’informer l’élève au sujet de sa progression à l’égard d’un contenu d’apprentissage, la rétroaction permet donc d’indiquer à l’élève ce qu’il pourrait faire pour s’améliorer. Ce que la rétroaction n’est pas Une rétroaction ne devrait pas inclure de jugement à propos de l’élève. Les 4 fondements de la rétroaction