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Minecraft (Wikipedia)

Minecraft (Wikipedia)
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La MineCon, un congrès en l'honneur de Minecraft, a célébré la sortie officielle du jeu le 19 novembre 2011[1]. À ses débuts, le jeu s'appelait Cave Game, puis le nom définitif de Minecraft a été inventé lors d'un échange sur IRC entre le développeur et des joueurs : après avoir été nommé Minecraft: Order of the Stone[8] (en référence à un webcomic du nom de Order of the Stick)[9], le nom fut finalement raccourci en Minecraft pour plus de simplicité. Système de jeu Le jeu plonge le joueur dans un monde créé dynamiquement, composé de blocs, de différents matériaux représentant de la terre, du sable, de la pierre, de l'eau, des arbres, des animaux, des ressources (comme du fer, de l'or, du charbon), etc. Un des grands intérêts du jeu réside dans la création dynamique du monde : chaque carte est générée aléatoirement au fur et à mesure que le joueur avance[10]. Les créatures De nombreuses créatures peuplent le monde du jeu. Les blocs Mode Créatif Related:  Minecraft, un jeu à portée éducativePixel Art

Minecraft Michel Hagnerelle : "Le numérique à l'école ne suivra pas le rythme du numérique dans la société" Membre du comité de pilotage de l’expérimentation sur les manuels numériques, inspecteur général, Michel Hagnerelle fait le point sur la réflexion menée par l'éducation nationale sur le numérique à l'école. Une approche devenue plus prudente qui rappelle l'exigence scolaire de structurer les apprentissages, de fuir le zapping de la société. Pour M Hagnerelle, il faut laisser à l'institution le temps de maîtriser son évolution. On voit des associations d'enseignants, comme l'Apses, proposer un manuel numérique pour contourner le programme officiel. Pour l'instant les éditeurs privés se sont engagés avec doigté dans l'édition de manuels numériques compte tenu de la faiblesse du marché. Et puis il y aura le robinet des espaces numériques de travail (ENT) entre la production de contenus et l'enseignant. N'y a-t-il pas un risque qu'avec les ENT les enseignants perdent la possibilité de choisir leur manuel ? On espère que non. Doit-on parler de manuels ou de ressources numériques ? Liens

Pixel Art Tutorial WIP This page is maybe 26.2% done! Lots of placeholder blurbs! Pixel Art Tutorial Preramble "GHERKING" was found lurking on one of my old Amiga floppy disks. I don't think I quite understood the nature of pixels until I got ahold of Deluxe Paint in the late 80's. The first thing I pixeled was probably a hammer from the Super Mario Bros manual (which for some reason had line art pixel drawings in it). I spent a lot of time working on projects in Deluxe Paint, mostly experimenting with my own techniques because no one else around me was doing pixel art. I work in Photoshop nowadays, even though it's in some ways inferior to Deluxe Paint. Approaching pixel art as a painter Painting for painting's sake is not something I have done much of recently (is that where people encounter the infamous "artist block"?) Computer graphics is something I have enjoyed doing since before I got my hands on a computer. Index >>> I'll put the index list with anchors here if the page grows too long. This one I call...

Minecraft comme outil pédagogique et didactique Loin des clichés habituels sur le jeu vidéo, des éducateurs venus du monde entier se sont réunis samedi 26 Novembre lors de la Minecon 2012 à Paris pour partager leur expérience sur l’utilisation du jeu Minecraft en salle de classe. A les entendre les résultats ne se sont pas fait attendre : plus grande concentration, meilleur investissement dans les apprentissages et une ambiance générale plus agréable grâce à une meilleure collaboration entre les élèves. Minecraft comme outil de création Pour l’ensemble des intervenants, Minecraft n’est pas seulement un jeu mais un outil de création. Pour vous en convaincre il vous suffit de taper Minecraft dans YouTube pour voir les réalisations de cette communauté de joueurs. Minecraft à l’école Pour Heidi Forbes Öste, Social Strategy Advisor, la possibilité offerte de jouer en ligne à plusieurs permet aux élèves de collaborer sur des projets et de développer un esprit d’entraide. Jeu en ligne… Et ancré dans la réalité Minecraft en cours de sciences

Utilisation des technologies de l'information et de la communication - Ministère de l'éducation nationale Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble de services numériques proposés à l'établissement scolaire et à sa communauté éducative sous forme de portail web unique et sécurisé. L'ENT offre des services : de vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.de communication : messagerie, informations des personnels et des famillespédagogiques : cahier de texte numérique, espaces de travail et de stockage communs aux élèves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, etc. Élèves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accéder à ces espaces numériques de travail depuis n'importe quel ordinateur connecté à internet. Des partenariats entre les académies et les collectivités territoriales permettent de déployer les ENT. Le cahier de textes numérique Expérimentations nationales et études sur les nouveaux modes d’apprentissage

RetroPixel A la une sur RetroPixel ! Planet Centauri Proposé par onilink_, Le 03/04/2015 à 14:13 Bonjour, je tiens a vous présenter un jeu sur lequel je bosse depuis plus d'un an en tant que developpeur/pixel artiste/game designer. Il s'agit de Planet Centauri, un platformer sandbox comparable a Terraria ou encore Starbound. Dans ce jeu, vous devrez survivre en apprenant a maîtriser votre environnement, créer une société ... (8 commentaires) :: Catégorie : Jeux-Vidéo Dead Cells Proposé par Cancre, Le 01/10/2014 à 10:55 Un jeu de survie coopératif dans lequel la menace ne vient pas forcément de l'extérieur. (6 commentaires) :: Catégorie : Jeux-Vidéo Le phénomène Minecraft Imaginez que vous vous réveillez, sur une plage, sans aucun autre repère que le soleil qui bouge lentement d’Est en Ouest. Quelle est la première chose que vous tentez de faire (une fois l’étape panique traversée) ? Voir ce qui est passe tout autour, et de quelle façon il est possible de survivre en prévision de la nuit. Le monde tout autour ressemble à un immense jeu de Q-Bert mélangé à des blocs Lego et peu importe la distance parcourue, il semble qu’il y ait toujours plus à explorer, à découvrir. Vous vous rendez compte qu’en frappant un arbre, vous obtenez du bois, que ce bois peut être transformé en planches, ces planches en banc de travail, puis ce banc sert à créer des bâtons, qui deviendront une pioche. Il ne reste qu’à creuser, et vite, car la nuit approche. Un petit peu d’histoire J’ai entendu parler de Minecraft pour la première fois l’automne dernier, alors que je survolais un forum de jeux vidéos. «Minecraft est un quasi conte de fée pour les jeux indépendants (indie)»

Présentation du Séminaire — Manuel Numérique Lyon 2010 Plus d’un an après le lancement de l’expérimentation « Manuels numériques via l’ENT », la direction générale de l'enseignement scolaire du ministère de l'éducation nationale réunit en séminaire les acteurs qui se sont impliqués à divers titres dans cette opération : enseignants et chefs d’établissement des soixante-neuf collèges concernés, conseillers TICE et IA-IPR référents des douze académies, aux côtés d’inspecteurs généraux et de chercheurs dans le domaine de l’éducation. Les éditeurs scolaires de manuels numériques sont également invités. Durant ces deux journées organisées avec l’École Normale Supérieure de Lyon, plus de deux cents participants auront l’opportunité d’échanger sur leur propre expérience et de contribuer à la réflexion autour des enjeux du manuel scolaire numérique et des problématiques posées par les nouvelles situations d’apprentissage avec ce manuel. Une grande majorité d’enseignants et d’élèves ont déclaré souhaiter poursuivre cette expérimentation.

Pixel art Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Logo en pixels et 3 niveaux de gris Le pixel art désigne une composition numérique qui utilise une définition d'écran basse et un nombre de couleurs limité et où le positionnement précis de chaque pixel a son importance[1]. Le terme de pixel art est né avec les premiers écrans d'ordinateur et les premiers jeux vidéo. Historique[modifier | modifier le code] Émergence[modifier | modifier le code] Dans les années 1980, les créateurs de jeux vidéo sont principalement des programmeurs et non des graphistes. Âge d'or[modifier | modifier le code] Dans les années 1990, les professionnels de l'informatique se familiarisent avec les techniques graphiques reposant sur les pixels et un nombre de couleurs limité. Cette image montre comment la modification de seulement quelques pixels suffit à radicalement changer les caractéristiques d'un visage (expression, forme, âge, coiffure, etc...) Principaux acteurs de l'âge d'or[modifier | modifier le code]

MinecraftEdu Revue Questions Vives, état de la recherche en Sciences de l'éducation Pixel art Par Miss Bubble dans Autonomie le 22 Octobre 2014 à 16:16 C'est grâce à un sujet sur "gérer l'autonomie sans photocopie" sur EDP que j'ai découvert le Pixel Art. ( merci Pescalunette ) Un bon moyen de faire dessiner nos élèves, tout en travaillant la reproduction sur quadrillage ! J'ai donc trouvé des sites proposant des modèles ( comme celui-ci : ici ) que j'ai remis en page. J'ai pour le moment 4 dossiers. Les enfants reproduiront les modèles sur des feuilles à petits carreaux que je couperai en carrés. série orange (petits animaux mignons et kokeshis ) série verte ( dinosaures et animaux ) série bleue ( super héros et personnages dessins animés) série rouge ( robots ) fiche vierge pour en inventer ou reproduire les modèles (3 tailles de grilles) Préparons-nous à voir ces petits dessins rigolos envahir nos classes ! Autocorrection : Isanantes à la bonne idée de proposer une autocorrection sur papier calque ou en imprimant sur transparents.

The Minecraft Teacher Back to school. Long time no post. So one day I had this idea to use Minecraft in my class. It worked really, really well. It was transformative for both my students and myself. And I couldn’t figure out why no one else was doing the same thing. But one thing led to another and I ended up leaving a perfectly respectable teaching career to play a lot more Minecraft. I got to interact with amazingly talented people from all over the world. All that plus getting to work with some wonderfully Finnish geniuses who I now consider family. But I am leaving TeacherGaming and sailing away from Minecraft’s blocky shores for a while. I am going back to the classroom. It’s been an absolute honor to work with Minecraft. I feel quite lucky to have been involved during this unbelievably cool time period in Minecraft’s development. There are SOOOOOOO many amazing people doing inspiring work with Minecraft, both in and out of schools. I think I will be playing Minecraft forever. Peace out, kids. ~JoelP.S.

Non aux réseaux sociaux, oui aux ENT Peuvent mieux faire. Sans être obtus, les enseignants dans les collèges et lycées n’ont pas encore complètement adopté les technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE). Ils utilisent ce qu’ils connaissent et ce qui est à leur disposition au quotidien (Internet, vidéoprojecteur, plateforme numérique de travail) mais rejettent massivement l’usage des réseaux sociaux (Twitter, Facebook) et des jeux sérieux (un logiciel aux vertus pédagogiques et ludiques). C’est ce qui ressort de l’enquête, publiée le 7 juillet et menée par Ipsos, Microsoft et le Café Pédagogique, un site d’information sur l’éducation dirigé par François Jarraud, enseignant en géographie et des professeurs, chercheurs et cadres éducatifs. Les 670 professeurs, qui ont répondu au questionnaire sur le site du Café Pédagogique, reconnaissent une utilisation importante et justifiée des TICE dans leur travail de préparation de leurs cours, une de leur activité favorite. Méconnaissance des outils

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