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L'exercice des libertés à travers l'étude du journalisme en 4ème

L'exercice des libertés à travers l'étude du journalisme en 4ème
Pour aborder la question des libertés, des droits et des médias en 4èmes, nous avons élaboré, avec la documentaliste du collège, une séquence étudiant ces trois aspects à travers le prisme de la presse et des journalistes.Cette séquence suit les directives des anciens programmes. Néanmoins, j'ai ajouté quelques indications pour rattacher ce travail aux nouveaux programmes de 4ème. Voici le plan de la séquence : Voici les objectifs de la séquence : I) Les droits et les devoirs des journalistes Le chapitre est étudié après la Révolution française. Cette partie permet d'aborder les différents types de libertés qui existent (droit au respect de la vie privée, la liberté de conscience, la liberté d'expression, les libertés politiques et la liberté d'association), les dimensions individuelles et collectives et les limites de ces libertés. Savoirs : droits et devoirs du journaliste (cf. programme : Montrer que les libertés offrent à chacun la possibilité d'exercer sa responsabilité. Savoir-faire :

La Presse à la Une - Action pédagogique huit unes de quotidiens sont proposées ici et retracent, de 1783 à 2001, les grandes étapes de l’évolution des unes. • Les élèves sont invités à classer ces unes dans l’ordre chronologique de leur réalisation. Qu’est-ce qui les a conduits à ce choix : les dates de parution inscrites sur les unes ? ou la reconnaissance de certains traits d’une modernité en progrès d’un numéro à l’autre ? Sites à consulter pour aller plus loin Les Unes. * La presse à l'école primaire * Fiches et idées pour la classe Le journal comme matériaux ou support artistique * Découvrir le journal par les 5 sens : il s'agit d'une activité de langage et de découverte du monde pour les cycles 1 et 2. * Le journal comme matière 1ère, les papillotes : il s'agit d'activités de créativité, de découverte du monde et de motricité fine pour les cycles 1 et 2. * Des portraits presse: il s'agit d'une activité artistique réalisable avec du papier journal ou de magazine. * Se familiariser à l'objet journal de manière ludique : Un journal, plusieurs jeux * Créer un personnage fictif auquel les enfants puissent s'identifier pour acquérir et utiliser un langage (celui du journaliste) : fabriquer une marionnette (format Pdf) en papier journal . * Les surréalistes, le collage et le journal ... * Transformer le journal en suivant des consignes précises . Haut de page Lire et écrire avec le journal * Projet journal et dadaïsme + poème de Tzara + surréalisme, collage et journal Haut de page Quelques liens

Parcours EMI | Exercice. Les mots de la presse Accroche Une ou deux phrases en tête d'article, destinée(s) à retenir, « accrocher » l'attention du lecteur. S'emploie aussi en publicité, avec le même objectif. Agence Structure organisée pour collecter l'information (via des journalistes en poste dans le monde entier), la mettre en forme (c'est le rôle des journalistes de « desk ») et la redistribuer (moyennant paiement d'un abonnement) aux médias (presse écrite, radio, télévision), aux grandes entreprises et aux pouvoirs politiques. L'Agence France Presse, Reuters, United Press ou Associated Press sont les agences les plus importantes dans le monde. Angle Façon de traiter un sujet, qui déterminera le plan de l'article. Bandeau Le bandeau, ou streamer, est placé tout en haut dans la page et occupe généralement toute la largeur du journal. BAT (« bon à tirer ») Dernier contrôle des pages avant le départ pour l'imprimerie. Billet Court article de commentaire donnant une vision personnelle, piquante ou humoristique, d’un fait d’actualité Brève

Cours sur la presse et les médias La documentation Lisez attentivement les dossiers signalés ci-dessous, si possible dans l’ordre. Ils sont courts, et vous pourrez au cours de l’année continuer à explorer les liens. Pour le premier cours, contentez-vous déjà de lire toutes ces entrées, sans céder à la tentation de cliquer à tout va ! 1. 2. 3. Testez vos connaissances Répondez à ces 20 questions (elles reprennent à peu près l’ordre des documents) Évoquez le premier périodique créé en France. 1. 2 Les agences de presse 3 Loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881 4 Ordonnances de 1944 sur la liberté de la presse 5 Le Groupe Lagardère et les médias 6 Le groupe Dassault et les médias 7 Le groupe Bouygues et les médias 8 Le groupe Bertelsmann et les médias 9 Le groupe Vivendi et les médias 10 Le groupe Bolloré et les médias 11 Le groupe Editis et les médias 2. 12 Libération 13 Le Monde 14 Le Figaro 15 L’humanité 16 Le Parisien / Aujourd’hui 17 L’Équipe 18 Ouest France 19 La Presse écrite régionale en France 20 Le Nouvel Observateur 3.

SEQ - Lire la presse - la CGE en BTS Séquence « Connaissance et lecture de la presse » 1) Les grandes lignes de l'histoire de la presse écrite en France > Activités : recherches en binômes sur PC (choisir l'histoire de la presse en général ou bien celle d'un grand quotidien national : Le Monde, Libération, Le Figaro...) > prise de notes > Compte-rendu oral (critères : organisation du propos + correction de la langue) > Synthèse / Cours : une histoire liée aux innovations technologiques (impression et diffusion), ainsi qu'au contexte politique (> notion de 4è pouvoir), et au financement (distinguer les propriétaires des directeurs éditoriaux) => carte du Parti de la Presse et de l'argent 2) Découverte et panorama des différents types de publications Séance CDI > consulter divers journaux et les classer dans le tableau de confrontation (Télécharger « Panorama-Presse.pdf ») selon : - le support : journal ou magazine (+ numérique) - la périodicité (du quotidien au mensuel) - la spécialisation (type d'infos) - l’orientation politique

Panorama de la presse française La Semaine de la presse et des médias dans l’école se déroule cette année (2014) du 24 au 29 mars. Chaque année les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à cette initiative. Les professeurs de FLE sont aussi mis à contribution ! La démarche a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen. Marisol Arbués, professeure FLE, a préparé une activité destinée aux apprenants de Français Langue étrangère du niveau B2. Objectifs pédagogiques : Cette activité pédagogique permet dans un premier temps de connaitre le panorama de la presse française ainsi que de maîtriser le vocabulaire spécifique. Une vidéo permet ensuite d’améliorer la compréhension orale et écrite et de réfléchir en même temps aux qualités requises pour être un bon journaliste. Activité FLE : La presse et les médias en France

10 fiches pédagogiques pour la presse imprimée- CLEMI L’équipe du Clemi Poitiers a élaboré 10 fiches pédagogiques pour accompagner un projet de découverte de la presse imprimée dans ses spécificités. Chaque fiche présente les objectifs et une démarche pédagogique pour les atteindre. Certaines fiches sont plus particulièrement destinées à préparer le concours de Unes Faites la Une ! Nous proposons ainsi d’aborder la presse imprimée à travers : le feuilletage des journaux et leur organisation en rubriques, l’écriture des titres, l’écriture journalistique, le langage des photos de presse, la hiérarchie de l’information. Une fiche est spécifiquement consacrée à la gestion du temps pendant la journée du concours de Unes. Presse écrite Produire des médias - Presse écrite Enrichir son vocabulaire 5 exercices pour aider les élèves à enrichir leur vocabulaire, avec un travail sur les synonymes d’expressions courantes telles que « faire, il y a, le bruit, les gens, voir ou regarder ».Télécharger les exercices Compétences mises en œuvre lors de la production d’un journal scolaire La production d’un journal scolaire met en œuvre de nombreuses compétences dans tous les domaines : ce schéma en donne les principales.Journal et compétences mises en œuvre au cycle 2Journal et compétences mises en œuvre au cycle 3 Écrire un article Les genres journalistiques et les types d’articles :Cette fiche résume les différents types d’articles que l’on peut trouver dans un journal. Le plan typeUn article répond à des règles bien précises : il doit comporter un surtitre, un titre, un chapô un ou des intertitres, une signature et une légende d’illustration si besoin.La fiche du plan type de l’article Concours Médiatiks : Le palmarès

Les exercices : Journalistes en herbe Regarder, décrire et décoder une photo de presse. Objectifs : aider les élèves à affiner leur sens de l'orientation et de saisir le plus possible d'éléments techniques visibles dans une photographie. Durée : 2 heures au maximum. Pré-requis : connaître le vocabulaire technique. Dispositif : travail en groupe (1 heure) puis discussion et synthèse (1 heure). Matériel : une série de photos ; la grille d'analyse. Vocabulaire : angle de prise de vue : il varie en fonction de la place de l’appareil photographique par rapport à l’objet regardé (voir plongée et contre-plongée). Cadrage : opération qui détermine le champ visuel pris par l’appareil photographique Cadre : les bords de l’image qui marquent les limites de l’espace représenté. Champ : l’espace représenté. Contre-plongée : vue prise d’un point plus bas par rapport au sujet. Plan : position respective des objets dans la profondeur de champ (exemples du premier plan et de l’arrière-plan). Plongée : vue prise en hauteur par rapport au sujet. - taille

La presse en France, niveau B1 La presse, la télévision, la radio et, plus récemment Internet, sont des moyens de diffusion de l'actualité très présents dans le quotidien des Français. Malgré l'apparition de journaux en ligne et de l'accès gratuit à la presse par Internet, la presse écrite en France est très développée et encore très populaire à travers les journaux et les magazines. Comment peut-on différencier un journal d'un magazine, les journaux nationaux des régionaux et faire la distinction entre un quotidien, un hebdomadaire, un mensuel etc.? Quelles sont les différences entre un journal et un magazine ? On peut faire la différence entre un journal et un magazine par leur présentation. Le contenu varie également entre un journal et un magazine. Parfois, la frontière entre journal et magazine est assez floue. Quelle est la différence entre un journal national et un journal régional ? Un journal régional traite autant de l'actualité de la France que de l'actualité de sa région.

La presse en France, civilisation Quelles différences entre un magazine et un journal ? Quel type de papier utilise-t-on pour imprimer un journal ? Voilà des questions auxquelles vous pourrez répondre après avoir lu le texte qui vous est proposé. La presse, la télévision, la radio et, plus récemment Internet, sont des moyens de diffusion de l'actualité très présents dans le quotidien des Français. Quelle est la différence entre un journal et un magazine ? On peut faire la différence entre un journal et un magazine par leur présentation. On peut aussi faire la différence entre un magazine et un journal sur le contenu. Parfois, la frontière entre journal et magazine n'est pas aussi précise. Quelle est la différence entre un journal national et un journal régional ? Un journal national traite en priorité de l'actualité politique et économique nationale, des relations entre la France et les pays étrangers. Un journal régional traite autant de l'actualité de la France que de l'actualité de sa région.

Vocabulaire presse écrite Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°38583 : Vocabulaire presse écrite Réordonnez les lettres mélangées pour trouver la bonne réponse. Bon courage Fin de l'exercice de français "Vocabulaire presse écrite"Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner. (tags: journal )Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur le même thème : Journaux

Autour de la presse Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°91764 : Autour de la presse Parmi les médias, la presse écrite représente un moyen de communication important en dépit de la concurrence de la presse en ligne, la télévision et la radio. Il y a encore beaucoup de lecteurs passionnés du journal 'papier'. Autour de la presse vous trouverez un vocabulaire ciblé permettant de décrire par exemple : LA PÉRIODICITÉ: Un quotidien ( un journal qui paraît chaque jour).Un hebdomadaire ( une publication qui paraît chaque semaine).Un mensuel ( cette publication paraît tous les mois)... LE DOMAINE DE DISTRIBUTION: La presse peut être locale, régionale, nationale... LE TYPE DE PUBLICATION: Un journal, un magazine ... LE CONTENU: Presse du cœur, presse sportive ... Je vous invite à connaître un peu plus le monde de la presse en faisant l'exercice suivant. Fin de l'exercice de français "Autour de la presse"Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner.

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