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12 maneras de fomentar la autoestima infantil - La Mente es Maravillosa

Estamos tan obsesionados por crear la burbuja del bienestar adulto que se nos ha olvidado la importancia de sembrar la autoestima infantil. Es muy importante que nuestros pequeños crezcan en un mundo de adultos equilibrados, pues será lo mejor que les podamos transmitir. Sin embargo, si nos paramos a pensar sobre esto, no nos costará mucho darnos cuenta de que hacemos que nuestras carencias sean visibles. Así es que los niños, como los animales, perciben nuestros miedos e inseguridades y las hacen suyas con gran facilidad. En primer lugar teniendo en cuenta que somos el mejor ejemplo a seguir para los niños, por lo que debemos fomentar nuestro autocuidado. No queremos niños que tengan que ser perfectos porque no queremos cultivar la soberbia; queremos niños que se quieran y confíen en sí mismos y en su potencial. 1–Es importantísimo tenerlos en cuenta y dedicarles nuestro tiempo de manera exclusiva Debemos considerar lo que el niño nos solicita y nos reclama. 4-No les compares Related:  Maternidad/Crianza

Educar a los niños para solucionar conflictos Pautas para enseñar a los pequeños a solucionar los conflictos Un conflicto puede entenderse como una situación o circunstancia que implica un problema o una dificultad. Lo habitual es que el conflicto produzca sentimientos negativos como incomodidad, mal humor, impotencia, ansiedad, etc. El conflicto por lo tanto suele ser valorado como algo negativo que tiende a evitarse. Por ello es fundamental aprovechar los conflictos que se les presenten a los más pequeños y utilizarlos para enseñarles a enfrentarse a las situaciones de la vida. ¿Cómo podemos enseñar a los niños y niñas a resolver los conflictos? Haz de ejemplo. Practica los siguientes pasos para solucionar conflictos con ellos: Identifica el conflicto. Celia Rodríguez Ruiz Psicóloga y Pedagoga @Celia_RodrigRu

15 geniales recursos para trabajar la educación emocional La asertividad, el autoestima, la empatía y otras habilidades sociales pueden practicarse y aprenderse de la misma forma que otros tipos de conocimiento. No obstante, tradicionalmente no se ha tendido a darles la atención que se merecen, razón por la cual en la actualidad pueden llegar a ser competencias desconocidas y apenas desarrolladas en muchas personas. Como ser emocionalmente competente es vital para el individuo y su vida en sociedad, te ofrecemos un recopilatorio de los mejores recursos para que puedas trabajar la educación emocianal en clase y en casa. ¡No te los pierdas! Educación Infantil (de 0 a 6 años) Educación Primaria (de 6 a 12 años) 10 juegos para trabajar las emociones: Encuentra las diferencias, completa la historia, rellena la frase…éstas y otras actividades para trabajar diferentes tipos de contenidos (lengua, matemáticas, etc.) te ayudarán a desarrollar la educación emocional. Educación Secundaria (de 12 a 18 años) Para todas las edades

Redes - El aprendizaje social y emocional: las habilidades, Redes Presentado por: Eduard Punset Dirigido por: Eduard Punset El economista Eduard Punset presenta este espacio de divulgación científica. El contenido del programa abarca la medicina, la química, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y todas aquellas disciplinas que puedan englobarse bajo el paradigma de la ciencia. Según el propio Eduard Punset "REDES nació en Madrid, y durante la primera temporada contábamos en el plató con la presencia de famosos artistas o empresarios acompañados de científicos. Estoy contento de que REDES fuera un programa pionero en la comprensión pública de la ciencia, en la utilización del primer plató virtual de la televisión en España, en el recurso a la animación 3D y de las videoconferencias. REDES se trasladó en 1997 a Sant Cugat, desde donde todavía se coproduce entre TVE y el grupo de científicos y periodistas jóvenes que constituye la productora smartplanet. El blog de Eduard Punset:

Crianza Natural - La violencia normalizada Publicado el miércoles, 27 de abril de 2016. Revisado el miércoles, 27 de abril de 2016.Autor: Laura Perales Bermejo Lo más peligroso que puede ocurrir con algo dañino es que se normalice. ¿Cómo hemos llegado a esto? ¿Por qué hay personas que ante estas situaciones no intervienen? Intervenir en estos casos es esencial. Nos llevamos las manos a la cabeza ante el acoso escolar. Se nos olvida que no es lo mismo defensa que ataque, y que debemos intervenir solo cuando sea necesario, ya que no es lo mismo que dos niños quieran un mismo juguete o defiendan su espacio vital, que una situación violenta. Así, el niño que lleva en sus hombros tan tremenda carga de tensión acumulada desde que era un bebé, desde aquel parto violento y tantas otras cosas que ya ha vivido y que van destruyendo su capacidad de contacto, que además vive en un mundo basado en el acoso y la violencia, comienza a hacer lo mismo. ¿Qué proponemos entonces los adultos? Ignorar el asunto aduciendo que “son cosas de niños”.

Vincularnos con nuestra propia madre cuando devenimos madres Iniciarnos en el ejercicio de la maternidad sin guías confiables es árido y desesperanzador. Las madres jóvenes esperamos nutrirnos de la comunidad de mujeres en conjunto que hoy en día está poco visible en los lugares que habitualmente frecuentamos, como el trabajo o los circuitos sociales. Lo que antiguamente las mujeres sabias asumíamos en una determinada comunidad, hoy está delegado en los supuestos saberes médicos o psicológicos, generalmente pautados en masculino. Las madres jóvenes necesitamos el aval de otras madres y muy especialmente de la nuestra, si tenemos la suerte de que sea una mujer madura y generosa. ¿Qué necesitamos? Si las madres jóvenes recibimos ese torrente de amor y altruismo por parte de nuestra propia madre, las puertas de nuestro paraíso terrenal se abrirán bajo nuestros pies y la maternidad será una experiencia suave y llevadera. Laura Gutman Posts relacionados El problema de la lealtad Los seres humanos buscamos seguridad.

Movimiento libre y Actividad autónoma. ¿Qué implican? | Teta-à-Porter ¿Qué queremos decir cuando decimos que hay que dejar al bebé moverse libremente? ¿Aprenden los niños a moverse solos o necesitan de nuestra ayuda? ¿Qué quiere decir que el bebé es un ser con capacidad para la autonomía? ¿El desarrollo piscomotor es por aprendizaje o maduración? Voy a dividir este articulo en dos partes. ¿Qué es el Movimiento Libre? Se podría decir que el Movimiento Libre consiste en dejar que el bebé se mueva libremente y sin intervención del adulto. Emmi Pikler (1902-1984) fue una pediatra húngara a la que en 1947 le encargaron la dirección del Instituto (orfanato) Loczy de Budapest. Para evitar estos síntomas de hospitalismo, Pikler diseñó una metodología basada en 2 aspectos fundamentales: Un vinculo seguro con la figura adulta. ¿En qué se basa el movimiento libre? ¿Cómo es el desarrollo psicomotor de un niño criado en el Movimiento Libre? De esta posición primera boca arriba parten el resto de movimientos. Diferentes maneras de sentarse La actividad autónoma. Me gusta:

El Bebé aprende moviéndose (pero por sí mismo) - FisioByM FisioByM El bebé nace dependiente y en poco tiempo anda, habla, utiliza objetos… El desarrollo es espectacular, pero ¿Sabíais que el movimiento es clave para que el bebé desarrolle su inteligencia? Laura Estremera, Maestra de audición y lenguaje, Técnico superior en educación infantil, autora de CRIANDO, nos explica la importancia del respeto hacia los tiempos del bebé, y la importancia de acompañar su desarrollo desde los movimientos más básicos. Lo primero, mucho cariño, porque el ser humano nace desvalido y necesita los cuidados de otras personas para sobrevivir, también necesita poco a poco establecer un vínculo de apego. Este vínculo es el que le va a permitir sentirse seguro, protegido y querido para lanzarse a explorar el mundo, le va a permitir alejarse progresivamente de su figura de apego y descubrir lo que hay a su alrededor, así como regresar a ella en cuanto perciba un peligro. El niño empieza a abrirse al mundo y tiene curiosidad, todo le asombra. Fuente imagen: www.tubebebox.com

Cómo enseñar a los niños a enfrentarse a las burlas - Etapa Infantil Los niños pueden llegar a ser muy crueles, sobre todo cuando se burlan de otros pequeños. Muchos se comportan de esa forma porque no han desarrollado completamente la capacidad de ser empáticos y ponerse en el lugar del otro. De hecho, los niños nacen siendo demandantes, exigiendo cuidados, solo más adelante desarrollan lo que se conoce como la “Teoría de la Mente” y son capaces de desarrollar la empatía. En todo caso, siempre es conveniente preparar a tu hijo para hacerle frente a las burlas sin tener que recurrir a la violencia. La humillación duele, y mucho Un estudio realizado recientemente por investigadores de la Universidad de Ámsterdam ha desvelado que las heridas que causa la humillación son mucho más profundas de lo que pensábamos. Para generar esos estados emocionales les leían diferentes historias y les pedían que intentasen ponerse en el lugar del protagonista. En el estudio también se apreció que la humillación activa áreas cerebrales relacionadas con el dolor.

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