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Hatier vous accompagne dans la réforme EPI - Hatier EPI

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Vidéo > Kezako : peut-on vraiment faire confiance à nos yeux ? Le fonctionnement de l’œil est analogue a celui d’une camera ou d’un appareil photo. La lumière traverse d’abord la cornée qui s'occupe, avec le cristallin, de la mise au point de l’image. La quantité de lumière est ensuite gérée par la pupille, qui s’ouvre et se ferme à l’image d’un diaphragme. Finalement, l’image se forme au fond de l’oeil, sur la rétine. Sgen CFDT : La mise en oeuvre des EPI, des exemples Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) sont définis par le décret no 2015-544 du 19 mai 2015 relatif à l’organisation des enseignements au collège et par l’arrêté du même jour relatif à l’organisation des enseignements dans les classes de collège, publié dans le BO no 22 du 28 mai 2015. Il s’agit d’« enseignements complémentaires dont le contenu est défini par chaque établissement » (art. 2 du décret). La circulaire no 2015-106 du 30 juin 2015, publiée au BO no 27 du 2 juillet 2015 précise : « Les enseignements pratiques interdisciplinaires concernent les élèves du cycle 4. Ils permettent de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective (qui peut prendre la forme d’une présentation orale ou écrite, de la constitution d’un livret ou d’un carnet, etc.). En équipe, il faudra penser : • au thème et au nom de l’EPI ;

Pour y voir plus clair L’année 2014 est la première année de commémoration de la Première Guerre Mondiale. L’idée nous est venue de marquer cette année par la mise en place d’un projet pluridisciplinaire et créatif. Cette page sera consacré au projet d’écriture d’un roman par lettres en troisième. Il retracera l’histoire d’un poilu, Jules, et de sa marraine de guerre, Rosalie. Les Amis de papierLa correspondance de Jules et Rosalie pendant la Grande Guerre. Mes Lib’ - Livre interactif Belin L'inscription est gratuite et instantanée. * Expérimentation manuels numériques via les ENT Les Lib’ étant multisupports et personnalisables, la création de compte est nécessaire. Dans le cadre de l’expérimentation ENT/manuels numériques pilotée par le ministère de l’Éducation nationale, vous pouvez vous contenter de ne renseigner que les champs signalés par des astérisques. Une fois le compte créé, vous n’aurez plus besoin de vous identifier lorsque vous vous connecterez via votre ENT ou votre compte KNÉ. Cliquez ici pour télécharger le document expliquant la démarche. À PROPOS DU NUMEN La vérification de votre NUMEN vise à préserver les accès non autorisés aux comptes enseignants, suite à de nombreuses demandes reçues en ce sens.

Les batailles spatiales de Star Wars au crible de la physique PRODUCTION. Joe Hanson, biologiste de formation, est un passionné de vulgarisation scientifique. Il a anime à cet effet le blog "It's okay to be smart". Il est également le fondateur des studios PBS Digital Studios, ayant produit de savoureux films qui font aimer les sciences. Sa dernière réalisation s'intéresse à la physique des batailles spatiales de la saga Star Wars, dont l'épisode 7 Le Réveil de la Force sort le 16 décembre 2015 en France, et aux incohérences que l'on peut constater dans ce type de scènes très spectaculaires. Pour les non anglophones (où ceux qui n'auraient pas le temps de voir la vidéo en entier), voici quelques morceaux choisis de ce que l'on y apprend.

Réforme du Collège 2016 : l’Enseignement Pratique Interdisciplinaire Pour mettre en oeuvre la réforme du collège 2016, les professeurs documentalistes de Picardie se sont réunis à l’occasion de journées de formation disciplinaire. Voici une synthèse des réflexions et travaux réalisés, pour mettre en oeuvre les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires avec l’implication du professeur-documentaliste : -* Synthèse des 82 contributions sur Magistère : des idées d’EPI Réforme du collège : des ressources pour les EPI Mesure phare de la réforme du collège, les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) s'adressent à tous les élèves du cycle 4. Des ressources sont en ligne pour appréhender ces nouveautés. C’est l’un des points de la réforme du collège qui a fait le plus réagir les enseignants.

Gidec Madame, Monsieur, Conscients de votre rôle essentiel, nous tenons à vous remercier pour le travail minutieux que vous effectuez chaque année. Grâce à vous l’équipe pédagogique de votre établissement reçoit à chaque rentrée, les spécimens des éditeurs du GIDEC et du GECRI L’offre en manuels numériques chez nos éditeurs ne cesse de s’enrichir et nous souhaitons attirer particulièrement votre attention cette année sur l’onglet « équipement numérique » qui a fait l’objet d’un développement particulier au sein du Questionnaire Classique « QC » toujours dans le but de mieux répondre à vos besoins. Par ailleurs, nous vous rappelons l’importance du Questionnaire des Manuels en Usage (QMEU) et sa complémentarité avec le Questionnaire Classique (QC) concernant le ciblage dans l’envoi de vos spécimens. Comme à l’accoutumée, nous vous invitons donc à remplir le plus précisément possible QC et QMEU avant le 15 décembre 2017.

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) : Quand le terrain tord le cou aux caricatures En Juin dernier, treize professeurs du collège, tous volontaires décident d’expérimenter dès cette année les Epi dans une classe de 4e. Tous ne soutiennent pas la réforme du collège dans son intégralité mais veulent découvrir par les textes et les mises en oeuvre ce que sont effectivement ces epi. Il est vrai que dans notre collège, on peut s’appuyer sur une tradition des projets interdisciplinaires : Les idd n’ont jamais été abandonnés, et bon nombre de projets menés par les collègues traversent les disciplines. [mise au point n°1: Cette réforme n’est pas « hors-sol » ]. Une fois tous autour de la table, on se rend compte très vite que nous sommes suffisamment nombreux pour une mise en oeuvre sur deux classes. [mise au point n°2: Aucun collègue n’est forcé de s’investir dans les EPI.

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