Grammatikaufgaben Inhalt: GrammatikthemenRegeln und ÜbungenLehrmaterialLösungen der GrammatikaufgabenAuswertung und Ergebnisse der Kontrollarbeiten A) Wortstellung im Aussagesatz 1. Der Hauptsatz - Die neutrale Satzgliedstellung REGEL 1: Neutrale Satzstellung heißt, dass kein Satzteil (Satzglied) besonders hervorgehoben wird. Der Student geht heute in die Bibliothek. REGEL 2: Im neutralen Hauptsatz (Aussagesatz) stehen die übrigen Bestandteile des Verbs an der letzten Stelle des Satzes (= Endstellung). REGEL 3: Das Subjekt steht im neutralen Aussagesatz an der 1. REGEL 4: Das Dativobjekt steht vor dem Akkusativobjekt. Der Student gibt seinem Kommilitonen das Buch. REGEL 5: Das Akkusativobjekt steht vor dem präpositionalen Objekt. Der ausländische Student fragt den Professor nach der Formel. REGEL 6: In der Regel steht die Temporalbestimmung (Zeitbestimmung) vor der Lokalbestimmung (Ortsbestimmung). Er fährt am Freitag nach Dresden. 2. 3. Der Student geht heute in die Bibliothek. 4. B) Wortstellung im Fragesatz 1.
CONCEVOIR UN PORTFOLIO Qu’est-ce que le Portfolio européen des langues (PEL) ? Le PEL est un instrument permettant aux personnes qui étudient ou ont appris une langue, que ce soit dans un cadre scolaire ou extrascolaire, de consigner les résultats de leur apprentissage et leurs expériences culturelles, et d'y réfléchir. Il vise principalement à : aider les apprenants à donner une forme et une cohérence à leur expérience d’apprentissage et d’utilisation de langues autres que leur première langue ; motiver les apprenants en reconnaissant les efforts qu’ils fournissent pour enrichir et diversifier leurs compétences linguistiques à tous les niveaux ; fournir un bilan des compétences linguistiques et culturelles qu’ils ont acquises (bilan qui peut par exemple être consulté lorsqu’ils passent à un niveau d’enseignement supérieur ou qu’ils recherchent un emploi dans leur pays ou à l’étranger).
Tyska | Språklärarnas riksförbund AllmäntPauker.at – svensk-tysk ordlistawww.ur.se/sprk/tyska/Deutsch Perfekt – Här hittar ni både texter och hörövningar för olika nivåerToms Deutschseite – Diverse övningar (vokabulär, läsa, uttal mm)Goethe Institut – Goethes hemsida – här finns massor både för lärare och elever! – Deutsche Auslandsgesellschaft, erbjuder övningar, intressanta texter om språkliga fenomen LesenKindernetzNews 4 Kids – Kortfattade nyheter. På sidan finns även spel och andra lustigheter.Wo warst du? HörenPodcast – Reisen in der SchweizPodcast – Slow German – Utmärkta hörövningar för såväl tyska 1, 2 och 3Heute – 100 Sekunden ZDF Nachrichten – kortfattade nyheterNeuneinhalb – Ungdomsprogram på 9,5 minuter från ARD som behandlar ett nytt tema varje vecka. RealiaJetzt Süddeutsche Zeitungs ungdomsmagasin –Spiesser – Tyskt ungdomsmagasinSüddeutsche ZeitungBerliner ZeitungFrankfurter Allgemeine Grammatik übenAchtung Deutsch!
Sara Bruuns klassrum Grimm Grammar : masculine weak nouns : Schwache Substantive Nouns:Schwache Substantive The grammatical gender of all so-called 'weak nouns' is masculine, with one exception: das Herz (the heart), which is neutral. A small group of masculine (+1 neuter) nouns only change form in the object positions: accusative, dative and genitive cases. Although not all of these nouns fit in tidy categories, there are a few helpful hints: 1. Masculine nouns formed from adjectives referring to nationalities (also -ar) or age 2. 3. 4. 5. 6. Then there are a few weak masculine nouns that are special even among these irregular nouns: der Herr (man, lord, sir, mister) der Herr is unique: it is a weak masculine noun, with an -n suffix for masculine accusative, dative and genitive, but it is different in the plural form because it adds an -en. der Name (name) Several other masculine nouns follow the pattern of Name: das Herz (heart)
Arbetsuppgift 1 VT 14 Vi deltar i en tävling som finns på www.webbstjärnan.se. Den har vi som mål att vinna, eller hur? Då gäller det att vi förbereder oss och gör vårt bästa! Nu köööör vi! I skolan arbetar vid efter Lgr 11 och vårt arbete ska kopplas till denna läroplan. Jag kommer löpande att ge er information om hur ni kan utvecklas mer för att bli ert bästa. Inför måndagens (13/1) och tisdagens 14/1) lektion vill jag att ni går in här: och tittar på filmen "Die Vorstellung der Kandidaten". När vi ses på måndag 13/1 kommer ni att delas in i egna Team. Genom att göra ovanstående tränar ni olika strategier för att förstå tyskt tal. Jag vill att ni samlar ord från filmerna och uppgifterna ni inte kan i ett särskilt ordkunskapsdokument. Här kommer er första uppgift i teamet: Det vi ska göra är vår egen resa. 1. 2. 3. Under fredagslektionen kommer vi att arbeta med grammatik och fraser ni kommer att behöva för att klara uppdraget.