Outils collaboratifs Détails Mis à jour le vendredi 15 avril 2016 13:24 Ou comment travailler à plusieurs et à distance ?Pour compléter l'article "les outils de travail collaboratifs : les connaître pour mieux travailler et collaborer à distance" extrait de l'Affût édition avril-juin 2016 ("Tendances" p.9), nous vous proposons quelques exemples pertinents pour le secteur et accessibles à tous. Cette sélection privilégie les outils fonctionnant sur un mode simultané, c'est à dire que chaque co-utilisateur perçoit immédiatement les contributions de chacun (web conférence, construction de documents à plusieurs en temps réel).Nous avons souhaité aborder la panoplie des usages qui vous seront utiles dans votre quotidien professionnel en privilégiant la facilité de prise en main et en proposant des alternatives aux solutions commerciales habituelles.Pour chaque usage nous vous proposons un outil collaboratif "libre", c'est à dire reposant lui-même sur un développement logiciel collaboratif. Au sommaire :
Les meilleurs services de stockage de fichiers dans les nuages Quels sont les meilleurs services de sauvegarde de fichiers dans les nuages ? Quel espace gratuit offrent-ils ? Et combien cela coûte si l’on a besoin d’espace supplémentaire ? Quelques-unes des questions auxquelles je réponds dans ce rapide tour d’horizon des meilleurs services de stockage de fichiers dans les nuages. Le premier conseil quand on aborde ce type de solutions de sauvegarde c’est de ne pas mettre tous les œufs dans le même panier. Optez pour des solutions bien installées dans le paysage, des sociétés qui ne risquent pas de disparaitre du jour au lendemain emportant avec elles vos précieux fichiers. Voici donc les six incontournables du secteur. DropBox C’est le service le plus utilisé à ce jour avec plusieurs centaines de millions d’utilisateurs à travers le monde. Google Drive Difficile de ne pas citer Google Drive dans les premières places de cette liste. OneDrive Microsoft est arrivé plus tard sur l’offre de stockage dans les nuages, mais a vite rattrapé son retard. iCloud
Prendre plaisir à écrire | Carrefour éducation Une fois que vous aurez parcouru ce guide thématique, vos doigts et ceux de vos élèves seront en feu! En effet, découvrez ici des sites qui permettent d’écrire en ligne (mais aussi sur papier) et de partager, si désiré, vos créations! En outre, nous vous ferons découvrir quelques ateliers d'écriture créative en ligne ou à effectuer en classe. Vous êtes prêts? Cliquez sur un titre de sectionDes outils en ligneAtelier d'écriture et idées inspirantesÉcriture et créativité au quotidienBien écrire : la forme et le fond Toutes les ressources suivies du sont accessibles dans Carrefour éducation. Des outils en ligne Ces sites valent le détour pour écrire en ligne. WattPadCe site permet d’écrire et de publier en ligne. Écris ton livreUne fois l’inscription gratuite complétée, il est possible aux écrivains en herbe de publier leurs récits en ligne grâce à un outil d’édition en ligne. FramapadCe logiciel libre en ligne très convivial permet l'écriture en solo ou collaborative. Post Secrets
Une contre-histoire des internets - ARTE Le parcours Avenir Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter. Pour ce faire, les élèves sont amenés à comprendre le monde économique et professionnel et connaître la diversité des métiers et des formations, à développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et à élaborer leur projet d'orientation scolaire et professionnel. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle peut en bénéficier. Parcours Avenir : le parcours individuel d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel Améliorer l’insertion des jeunes et mieux les préparer au monde professionnel suppose que chaque élève puisse connaître les métiers dans leur environnement. 330 pôles de stages sont créés dans les territoires pour répondre aux difficultés des élèves qui ne trouvent pas de stages en entreprise. Ses objectifs Ses spécificités Au lycée
FOLIOS, traces du parcours de l'élève- Usages du numérique éducatif FOLIOS est un outil au service des parcours éducatifs. Cette application est depuis 2015 à disposition des établissements (du secondaire dans un premier temps), et a connu des évolutions suite à la demande des utilisateurs (voir en page 2 de cet article). Elle favorise la mise en place du parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) (cf. circulaire n° 2013-073 du 3 avril 2013), du parcours Avenir (parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel, voir la présentation officielle de ce dispositif), des Parcours citoyen et Parcours de santé expérimentés depuis la rentrée 2015. Utiliser Folios valorise les expériences et compétences scolaires et extrascolaires des élèves et contribue également au développement des usages du numérique - aussi bien par les élèves et les professeurs que par les familles - dans le cadre de la « stratégie numérique ». capture d’écran de l’interface, cliquer pour agrandir. Bande annonce Folios 2015
Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et le Socle commun 2016 « Par la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013, la République s'engage afin de permettre à tous les élèves d'acquérir le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, porteur de la culture commune. Il s'agit de contribuer au succès d'une école de la réussite pour tous, qui refuse exclusions et discriminations et qui permet à chacun de développer tout son potentiel par la meilleure éducation possible » (Bulletin officiel n°17 du 23 avril 2015) Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit Pour construire ou vérifier le sens de ce qu'il [l'élève] lit, il combine avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de sa lecture Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques Il [l'élève] lit des plans, se repère sur des cartes La règle et le droit
Au colloque e-educ : penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité “Ce n'est pas la technique qui est toxique mais notre incapacité à la socialiser.” Cette citation de Bernard Stiegler utilisée par Marcel Lebrun lors de son intervention reflète bien l’esprit du colloque international e-education. Pendant quatre jours, nous avons tenté de penser l'école autrement et pas toujours sur les sentiers pédagogiques où l’on nous attendait. J’ai été surpris par la vitesse à laquelle où le numérique s’est effacé derrière l'intérêt des élèves, la manière dont nous pouvions les faire progresser et surtout la manière dont nous avons rêvé l’école et le monde de demain. Un colloque international et la douce mélodie francophone La formulation va paraître triviale mais c’est quand même chouette de se dire que pendant ces quatre jours, nous avons réfléchi ensemble aux problématiques éducatives du Québec au Liban, de l'amphithéâtre au live tweet. C’est assez surprenant d’assister à une table ronde ou un atelier animé depuis l’autre rive de l’Atlantique. Sources :
EMI : Comment développer un esprit critique ? - [DANE de Lyon] Présentation de différents types de médias (photo de presse, journal télévisé, publicité, sites internet et réseaux sociaux, ...) : comment permettre aux élèves de comprendre le fonctionnement de chaque type de média afin de mieux les appréhender et de mieux comprendre l’information transmise. Un parcours collaboratif et coopératif au travers de 8 ateliers complémentaires : MATIN : déconstruire l’image :Liens vers les ateliers. Atelier 1 : maquillage photo Atelier 2 : la publicité visuelle dans les médias Atelier 3 : subjectivité de l’image et rapport au texteAtelier 4 : détournement d’image APRES-MIDI : déconstruire l’information :Lien vers les ateliers. Atelier 5 : identifier un message, travail sur les mails Atelier 6 : identifier les théories du complot Atelier 7 : identifier le chemin de la rumeur Atelier 8 : diffusion de l’information : nouvelles formes, nouveaux contenus ? Evaluation de la formation.
Les « tutos » pratiques : 6 conseils pour que ça marche Que l’on soit à la recherche d’un « tuto » (abréviation pour « tutoriel ») sur la peinture de plafond ou sur la pose d’un parquet flottant, on trouve tout sur le Net. YouTube met à notre disposition des capsules DIY qui sont terriblement efficaces. Pourquoi ça marche ? Les tutoriels ont l’avantage de mettre en scène des personnes qui « font ». Les savoirs-faire, longtemps délaissés par notre société au profit des savoirs et des savoirs-être, sont à nouveau valorisés. Les « personnes manuelles » reviennent ainsi sur le devant de la scène. Ces petites vidéos ont un intérêt pédagogique indéniable. Certains en profitent même pour proposer leurs capsules dans des blogs intelligents. Comment scénarise-t-on un « tuto » ? Le simple est le meilleur des alliés. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Les « tutos » sur le bricolage sont captivants. Par extension, dans tous les domaines pratiques, ces principes de production vidéo peuvent très bien s'appliquer. Illustration : Goodluz, Shutterstock Références
La lovotique : vers des machines reconnaissant les émotions ? La lovotique : vers des machines reconnaissant les émotions ? Sommaire Introduction I) Approche générale de la lovotique 1- Définition de la lovotique 2- Les inventions liées à la lovotique 3- Le fonctionnement de la machine II) Les objectifs et applications de la lovotique 1- La lovotique : sentiments “robotisés” et relations amoureuses simulées 2- Un enjeu scientifique et psychologique 3- Un atout thérapeutique et psychologique III) L’impact sur les sociétés 1- Le robot comme individu, une question éthique 2- Le règne de la machine 3- Phénomène de société, une tendance, une mode Conclusion Introduction : Jusque dans les années 60, la robotique était plus un thème de science-fiction qu’une réalité. Aujourd’hui, la robotique investit notre quotidien et cherche à imiter, voire à comprendre l’Homme. I) Approche générale de la lovotique 1- Définition de la lovotique La lovotique est un néologisme issu des mots “love” et “robotics”, ce qui a créé le terme “lovotics”. Qu’est ce que la lovotique ? M.
Mes Datas et Moi : l'Observatoire « Prendre soin, de la jeunesse et des générations »1, c’est exactement ce que fait Anne Cordier ici. Elle s’appuie sur des observations de terrain, des rencontres et des échanges avec des adolescents âgés de 11 à 17 ans. Son enquête repose sur un travail de récolte de données commencé en 2009 et poursuivi en 2015 dans des collèges et lycées français. « C’est cool de s’intéresser vraiment à nous ! Cette remarque de Mathys (11ans) amorce parfaitement les propos de ces adolescents. « Quand je parle, on dirait un vieux qui découvre un ordinateur ! Cette phrase de Geoffrey (17 ans) reflète et exprime parfaitement les propos de certains adolescents, qui se déclarent eux-mêmes non-experts et ont conscience des limites de leur pouvoir d’action. « Le temps [pour] voir ce qui [l’] intéresse, le temps [pour] chercher à comprendre, le temps de prendre le temps » Les propos de Julien (17 ans) résument parfaitement l’imaginaire et les pratiques d’information des adolescents. « On a besoin de vous !
LibreOffice : le mode présentateur - prof.maquaire.fri.freu LibreOffice : le mode présentateur Ahhh… la douce période du bacc… Synonyme de vacances (très) prochaines, mais aussi de présentations orales… La présentation des projets de STI2D, les présentations en langue étrangère (toujours pour les projets), les présentations de rapports de stages, la présentation des… bref, il y en a une flopée. LibreOffice Impress (et les autres outils de présentation aussi) proposent un mode présentateur qui fait pro’, mais qui est assez peu connu des élèves. Le mode présentateur, c’est quoi ? C’est un mode qui utilise le principe du double écran. Donc, le mode présentateur permet : Selon Saint-Thomas (qui ne croit que ce qu’il voit – pardon, qui ne croyait que ce qu’il voyait), il faudrait une belle image d’illustration. Ça, c’est ce que VOUS voyez ! Lorsque vous passerez à la seconde diapo, voici ce qui apparaîtra sue votre écran : Ça, c’est toujours ce que VOUS voyez ! (Vous avez remarqué que j’ai visiblement traversé une faille spacio-temporelle ?
Photospeak – Technopédagogie en général et iPaderies en particulier Voici une bien belle application, qui plus est gratuite, ce qui n’enlève rien ! Le principe est simple : comme son nom l’indique, on choisit une photo (pensez CC search, c’est à dire libre de droits), placez-y des yeux et une bouche et prêtez votre propre voix au personnage (voix transformable). On peut aussi ajouter quelques accessoires, lunettes, cheveux, bonnets, … Voici plusieurs exemples: Le premier a été réalisé par moi. WordPress: J’aime chargement… Vidéos: Produire ou faire produire Thanks to Thomas Russell for sharing their work on Unsplash. 12 mai 2020 Dans "Applications natives Apple" H5P: Créer de l’interactivité dans vos cours H5P est assurément mon plugin préféré car il permet de créer de l'interactivité dans les cours.est développé en HTML 5, ce qui permet d'en faire usage sur mobile.est intégré dans le MooGle de notre établissement et accessible facilement.L'interface est intuitive et présente un exemple pour chaque fonction.Il présente une grande… 14 mai 2020