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Europass - Competenza digitale

Europass - Competenza digitale
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European Commission - Grand Coalition for Digital Jobs | Digital Single Market Digital technology is transforming almost every aspect of our public, private or work life. For every individual - the worker, the learner, and the citizen - the natural consequence of technological innovation is the quest for new types of skills. Yet skills development does not come about as fast as technological development, which is why we are faced with a paradoxical situation: although millions of Europeans are currently without a job companies have a hard time finding skilled digital technology experts. As a result, there could be up to 825,000 unfilled vacancies for ICT (Information and Communications technology) professionals by 2020. Moreover, there is a need for digital skills for nearly all jobs where digital technology complements existing tasks. More than 80 stakeholders, representing large and smaller companies, education providers and NGOs have made pledges, i.e. concrete commitments to act to reduce digital skills gaps.

Enhancing digital competences in student populations | Arif Shala In order for all individuals to benefit from engaging, effective and inclusive learning more should be done to enhance their digital competencies. Gaining access to this form of learning is conditional upon possessing certain technological skills with many experts arguing that the “right” skills for the 21 century are the digital competencies. It is a reason to worry that only 30-35 % of students in EU countries are digitally confident (Champoux, 2007; Garben, 2012). The reality is changing fast, the societies are based on information and knowledge but education systems are falling behind because they are not embedding digital literacy in all education systems (UNESCO, 2011). Higher education and its components are changing fast and radically by globalization and technological developments. Ongoing developments are emphasizing the ability of learners to respond to an ever changing environment by continuously learning.

Educazione alla Cittadinanza Digitale Le competenze per la cittadinanza digitale: DIGCOMP Quali competenze sono necessarie all’allievo cittadino digitale? Educare alla cittadinanza digitale è progettare esperienze di apprendimento in cui gli allievi siano chiamati ad agire tutte le competenze integrando la dimensione analogica con quella digitale. La competenza digitale è una delle otto competenze individuate nella Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio “Le competenze chiave per … Continua a leggere I 9 elementi della Cittadinanza Digitale La Cittadinanza Digitale può essere definita come l’insieme di norme per un comportamento appropriato e responsabile riguardo l’uso delle tecnologie. Come sviluppare le Digital Literacies? Ormai concetti come digital literacy o competenze digitali sono diventati da un lato l’ultimo hype da cavalcare, dall’altro lo spauracchio degli insegnanti, convinti i propri studenti sedicenti “nativi digitali” stiano dando loro sempre più distacco nell’uso delle tecnologie.

European e-Competence Framework - sito il lingua italiana e-Skills for jobs - Cisco, Italy | Preparing today’s students for tomorrow’s networking careers In 2010, a training center in Rome began building the next generation of IT professionals by combining employer funding and Cisco Networking Academy courses. ELIS ICT Academy is equipping Italy's young ICT professionals with the necessary skills to innovate in the digital workplaces of tomorrow. A growing shortage of tech talent In Europe, the gap between the number of ICT vacancies and the number of people qualified to fill them is expected to grow by 3 percent each year. When students finish their schooling, they typically leave without the skills needed to succeed in a world that’s more connected than ever before. Employers recognise the need for motivated, goal-oriented, and hard-working individuals, with the skills to help them manage the devices and the data created by the billions of new connections. At ELIS ICT Academy, Italy’s lonest-established Cisco Networking Academy partner, students can build the skills that employers are looking for. Contributed by: Cisco

Lavori del futuro : le 20 nuove professioni che nasceranno entro il 2030 - Generazione Vincente SpA | Agenzia per il lavoro Quali saranno i lavori del futuro? Quali nuove professioni vedranno la luce grazie al continuo progresso della scienza e della tecnologia? Quali occupazioni emergenti si affermeranno? Tentare di rispondere a domande del genere può essere utile per capire meglio l’evoluzione del mercato del lavoro e intercettare in anticipo le nuove opportunità. Uno studio realizzato dall’istituto di ricerca FastFuture per conto del governo britannico ha individuato, attraverso le previsioni di illustri scienziati, le 20 nuove professioni che nasceranno o si svilupperanno entro il 2030. Naturalmente, non si può affermare con certezza che le cose andranno così ma le probabilità, assicurano gli esperti, sono molto alte. Ecco la lista dei lavori del futuro. Costruttore di parti del corpoI progressi della scienza renderanno possibile la creazione di parti del corpo. fonte:

Le 33 competenze digitali che ogni Insegnante dovrebbe avere nel 21° SECOLO Ogni singolo docente è preoccupato per le sue pratiche di insegnamento e le competenze coinvolte in questo processo. Quante volte vi siete chiesti in merito a un modo migliore per insegnare la stessa lezione che hanno impartito ad una classe prima di voi? Quante volte avete utilizzato la tecnologia per coinvolgere gli studenti e migliorare il loro apprendimento? Queste sono alcune domande ricorrenti ogni volta che le nostre capacità di insegnamento sono messe alla prova. E 'incredibile come la tecnologia ha cambiato il mondo intero dando vita a nuove forme di educazione a cui non abbiamo mai pensato. I nostri studenti sono più concentrati in digitale che in qualunque altro momento. In realtà ci sono diversi vantaggi nell'utilizzo della tecnologia nella didattica e cercare di elencarli tutti qui è ben oltre lo scopo di questo breve post. Non c'è dubbio che gli studenti a cui si insegna oggi sono completamente diversi da quelli del secolo scorso. Free Audio Tools for Teachers

L’istruzione digitale in Italia e negli USA - Intervista a Michael Felstein L’uso del digitale nell’istruzione ha tanti volti. Michael Feldstein, esperto di educational technology, ne conosce parecchi. Il suo è uno sguardo privilegiato sugli States, con qualche incursione nel panorama italiano. In una vita precedente è stato un insegnante di scuola media e superiore: così si legge in fondo al suo profilo on-line. Oggi Michael Feldstein è un consulente, un esperto di strumenti educativi digitali e di e-learning, che lavora con scuole, case editrici, fornitori di prodotti digitali e istituzioni che operano nel campo dell’istruzione. In mezzo, tra la vita precedente e questa, una serie di esperienze professionali lo portano dal mondo delle piattaforme di apprendimento on-line all’Academic Enterprise Solutions di Oracle fino al Cengage Learning, società che offre soluzioni altamente specializzate per l’apprendimento. R: Le principali difficoltà delle scuole negli Stati Uniti sono molto simili a quelle delle scuole italiane. R: Il panorama è molto vario.

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