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Fonds de cartes monde

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Fonds de cartes gratuits Trois formats vectoriels pour une impression plus précise des tracés et un redimensionnement sans altération de la qualité de l'image : PDF, ODG et EMF. D'autres sites avec des fonds de cartes :- (Sciences Politiques Paris) - (Education Place) - (World Atlas) - (Georesources) - (abc teach) - (Pupil Vision) - LES DIX SECRETS DE L'ART ORATOIRE Les dix secrets de l’art oratoire (aujourd’hui, permettez que je partage avec vous un article du cabinet IMPROOV) Chaque jour, chacun de nous est confronté à des situations ou il doit mettre en jeu ses talents de communicateur par la prise de parole ; plus encore en entreprise lorsqu'on est a un poste de responsabilités, lorsqu'on travaille dans la communication ou qu'on est celui qui fait souvent office de porte parole. Si la prise de Parole est le plus souvent associée à un orateur face à un public important, nous savons certainement que l'impact des interventions ne dépend pas du poste qu'on occupe, de la voiture qu'on conduit, du costume ou du tailleur qu'on porte , du nombre de spectateurs, de la beauté de la salle ou encore de la hauteur de la tribune ! Communiquer avec assertivité dépend d'autres facteurs que certains ont acquis par expérience et que d'autres maitrisent naturellement, mais que plusieurs autre ont besoin de développer. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Ensuite, nous prenons Berlin : lorsque l’Est ne faisait qu’une bouchée de l’Ouest Toute carte recèle une promesse, et dissimule un mensonge. La cartographie prétend représenter la réalité, de sorte que le lecteur d’une carte peut naviguer dans le monde, s’y repérer. Mais les cartes n’existent que parce que leurs auteurs manipulent la réalité, ne serait-ce qu’en sélectionnant ce qu’il s’agit de figurer sur elles. Les cartes contiennent toujours une part de vérité, mais jamais rien que la vérité. Si vous savez qui est l’auteur de la carte, vous êtes généralement en mesure de pointer son arrière-fond discursif, et de deviner le récit sur lequel l’impasse sera faite. Voici un plan du réseau de transport urbain à Berlin.[1] À première vue, il s’agit d’une carte en tout point pratique, qui donne aux usagers un aperçu schématique et sans ambiguïté de l’offre de transport public pour la capitale allemande. Pendant la Guerre froide (1945-1989), la géopolitique mondiale se réfléchissait dans les moindres détails de la toponymie allemande.

Wikipedia:Blank maps Here are some blank maps for colour and label in different languages. IMPORTANT: Only .svg (vector) and .png (raster) images are to be used for unanimated maps. SVG format[edit] SVG is a vector graphics format. World[edit] World98.svg: First level administrative boundaries of countries, anno 1998, intended to be used to generate other SVGs and PNG mapsBased on the UN map 2008. Africa[edit] National[edit] Image:Districts of Ghana.png map of Ghana Districts Asia[edit] Asia98.svg: national primary level divisions as of 1998 National[edit] Image:Loc bangladesh2.svg - Bangladesh (obsolete since Bangladesh has 7 divisions)Wikipedia:WikiProject Indian maps - India Map Project page. Australia[edit] Europe[edit] National[edit] North America[edit] north_america98.svg: national primary level divisions as of 1998. National[edit] Oceania[edit] Image:oceania98.svg - very large SVG including primary level divisions (states/provinces) of Oceania as of 1998. South America[edit] National[edit] Hemisphere[edit] World[edit]

Le pouvoir d’écouter Écouter est plus puissant que d’avoir la réponse. Que l’on soit parent, leader, recruteur, chercheur, patron, consultant ou coach, savoir écouter s’impose comme un talent qui peut tout changer. Ce talent en or est au cœur de nombreux moments critiques de nos vies et des organisations. Bien écouter différencie ceux qui appliquent leurs solutions préconçues de ceux qui partent de l’autre pour connecter, évaluer, comprendre, innover et influencer. Et les occasions d’écouter ne manquent pas. Souvent galvaudée, l’écoute va au delà d’entendre l’autre et de lire ses signaux non verbaux. Montez en gamme. Il existe 4 niveaux d’écoute. 1- Écoute formelle S’attache au contenu du message.Est attentif et ne coupe pas la parole.Convient d’une entente sur le fond des messages.Dirige ses questions en fonction des informations données ou manquantes.Cherche à valider sa compréhension et ses informations. 2- Écoute active 3- Écoute empathique 4- Écoute métapositionnelle Ce que savent faire les bons écouteurs.

Shanghai et le dispositif du Lotus Bleu Le « Lotus Bleu » est composé entre 1934 et 1935 par Hergé et Tchang Tchong-jen. La Shanghai des années trente, des concessions et de l’occupation japonaise y est le théâtre principal des aventures de Tintin. Shanghai est encore à l’époque d’Hergé une ville cosmopolite, la perle de l’Orient, le Paris de l’Asie du sud-est. Mais Hergé ne retient rien du cosmopolitisme de Shanghai. L’analyse qui suit en vidéo (15 minutes, 360 vignettes) peut être regardée en contrepoint de l’exposition Archi & BD, en cours à la Cité de l’architecture. Vous souhaitez disposer de l’intégralité du texte argumentaire? Shanghai et le dispositif du Lotus Bleu Lire l’article universitaire qui étaye davantage cette interprétation.

Cartographie, cartes vectorielles, fonds de cartes - InterCarto MIEUX COMPRENDRE LA FORMATION AUX ADULTES, L’ANDRAGOGIE : UNE SCIENCE IMPRÉGNÉE D’HUMANISME | Le Bloc Notes Dans le cadre de notre travail d’intervenant en santé, plusieurs d’entre nous sommes appelés à développer des activités de formation. La connaissance et l’application des principes d’andragogie (plus communément appelé les principes d’éducation aux adultes) est primordial dans l’élaboration d’une formation efficace qui a de l’impact dans le changement des comportements. L’andragogie (Marchand, 1997) est une science parce qu’elle doit être scientifique en ce qui attrait à la planification, l’application et l’évaluation des interventions éducatives mais c’est aussi un art parce qu’elle doit être imprégnée d’humanisme et repose sur le climat relationnel qui existe entre l’apprenant, le facilitateur et les autres apprenants. Le rôle de la formation La formation aide les individus à développer leurs connaissances, compétences et attitudes en appliquant les principes suivant lesquels les adultes apprennent le mieux. Le rôle unique du formateur Le cycle de démarche consécutive

Territoire Pour lancer les motivations du Land Art, Robert Smithson proclamait, en 1968 : "Nous espérons nous libérer du formalisme de l'art pratiqué en atelier, pour permettre au spectateur de se frotter davantage à la matérialité du monde extérieur."(1) Car dans ce lieu qu'est le musée, explique-t-il, on est supposé ne pas penser à l'endroit où nous sommes. Alors que l'on attend de l'artiste qu'il promulgue des valeurs esthétiques et culturelles à travers des tableaux et des sculptures, conçus dans une totale indifférence par rapport au lieu d'exposition ; on attend du spectateur qu'il réponde d'une manière presque métaphysique aux oeuvres, en terme de lignes, de formes, de couleur et de sujet ; en oubliant, en somme, l'espace environnant, c'est-à-dire ce qu'il y a à l'extérieur du cadre. Des expéditions sont donc improvisées, en province et dans les déserts de l'Ouest américain, pour la prospection des sites qui serviront de surfaces aux travaux d'installation.

Quick Start Guide ← Tutorials This step-by-step guide will quickly get you started on Leaflet basics, including setting up a Leaflet map, working with markers, polylines and popups, and dealing with events. Preparing your page Before writing any code for the map, you need to do the following preparation steps on your page: Now you’re ready to initialize the map and do some stuff with it. Setting up the map Let’s create a map of the center of London with pretty Mapbox Streets tiles. var mymap = L.map('mapid').setView([51.505, -0.09], 13); By default (as we didn’t pass any options when creating the map instance), all mouse and touch interactions on the map are enabled, and it has zoom and attribution controls. Note that setView call also returns the map object — most Leaflet methods act like this when they don’t return an explicit value, which allows convenient jQuery-like method chaining. Next we’ll add a tile layer to add to our map, in this case it’s a Mapbox Streets tile layer. Markers, circles and polygons

La formation professionnelle des enseignants Dans le cadre de notre étude du socle législatif de la fonction publique au travers des dispositions de la loi 83-634 du 13 juillet 1983, nous allons étudier ce mois le droit à la formation professionnelle qui est ouvert aux fonctionnaires. Ce droit est posé par l’article 22 de la loi 83-634 du 13 juillet 1983. Article 22 Le droit à la formation professionnelle tout au long de la vie est reconnu aux fonctionnaires. Ceux-ci peuvent être tenus de suivre des actions de formation professionnelle dans les conditions fixées par les statuts particuliers. Sans préjudice des actions de formation professionnelle prévues par les statuts particuliers, tout agent bénéficie chaque année, en fonction de son temps de travail, d'un droit individuel à la formation qu'il peut invoquer auprès de toute administration à laquelle il se trouve affecté parmi celles mentionnées à l'article 2. La formation professionnelle tout au long de la vie comprend principalement les actions suivantes : - décès ; Laurent Piau

L’archéogéographie : pour une reconnaissance du passé dans l’espace 1Une certaine géographie culturelle (Berque, Bonnemaison, Raffestin…) a depuis longtemps planté son centre de gravité au beau milieu du social, de l’idéologique et du politique, et a aménagé de nouvelles entrées fécondes dans ce champ scientifique. L’espace, qui demeure l’un des derniers ancrages fédérateurs d’une géographie inquiète de son unité, s’en est retrouvé enrichi d’une dimension qui lui faisait jusque là défaut : celle d’une construction mentale, d’une mise en ordre du monde, d’un support cognitif, chargé d'affect et objet d’enjeux. 2Pour qui tente déjà de concilier les trois dimensions de l’espace avec son « épaisseur » symbolique et sociale, il est une autre dimension bien encombrante à prendre en compte, celle du temps. 3L’approche diachronique présente d’autres intérêts, que nous tenterons de mettre en avant dans les développements qui vont suivre. 4Jusqu’ici l’approche ne relève pas de la diachronie proprement dite. Figure 1 - Le pays pasemah dans l’ensemble de Sumatra

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