Actualités - DNB 2017 Vidéo "Le diplôme national du brevet à compter de la session 2017" Les nouvelles épreuves et modalités d'attribution du DNB Le diplôme national du brevet à compter de la... par eduscol Candidats scolaires Le décompte des points prend en compte deux éléments : le niveau de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et les notes obtenues aux épreuves d'un examen terminal. La maîtrise du socle commun La maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture s'appuie sur l'appréciation du niveau atteint dans chacun des quatre objectifs de connaissances et de compétences du premier domaine (Les langages pour penser et communiquer) et dans chacun des quatre autres domaines. Les huit composantes du socle commun prises en compte sont donc : Ces différentes composantes sont évaluées selon une échelle à quatre niveaux : maîtrise insuffisante, maîtrise fragile, maîtrise satisfaisante et très bonne maîtrise. Les épreuves de l'examen terminal
Enseignement moral et civique (EMC) Article 1 - Le programme d'enseignement moral et civique pour l'école élémentaire et le collège est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - L'annexe de l'arrêté du 9 juin 2008 susvisé est ainsi modifiée : I. - Dans la partie « Cycle des apprentissages fondamentaux - Programme du CP et du CE1 », le programme « Instruction civique et morale » est supprimé. II. - La partie « Cycle des approfondissements - Programme du CE2, du CM1 et du CM2 » est ainsi modifiée : 1° Dans le programme « Sciences expérimentales et technologie », les mots : « les enseignements de culture humaniste et d'instruction civique » sont remplacés par les mots : « l'enseignement de culture humaniste et l'enseignement moral et civique » ; 2° Dans le programme « Géographie », les mots : « d'instruction civique et morale » sont remplacés par les mots : « d'enseignement moral et civique » ; 3° Le programme « Instruction civique et morale » est supprimé ; 3° Le programme « Histoire » est ainsi modifié : I. II.
MENE1609352N Textes de référence : - articles L. 332-6, D. 122-3, D. 332-16 à D. 332-22, D. 341-42 à D. 341-45, D. 351-27 à D. 351-31 du code de l'éducation ; - arrêté du 31 décembre 2015 modifié relatif aux modalités d'attribution du diplôme national du brevet (DNB) ; - arrêté du 31 décembre 2015 fixant le contenu du livret scolaire de l'école élémentaire et du collège. La présente note de service a pour objet d'apporter les précisions sur les modalités d'attribution du diplôme national du brevet (DNB) définies par l'arrêté du 31 décembre 2015 modifié relatif aux modalités d'attribution du diplôme national du brevet. Elle entre en vigueur à compter de la session 2017 du DNB. I - Organisation générale 1 - Inscription des candidats Les recteurs d'académie prennent toutes dispositions utiles concernant les modalités d'inscription des candidats au diplôme national du brevet. Les élèves des classes de troisième se présentent en série générale. 2 - Déroulement de l'examen 2.1 - Lieux de déroulement des épreuves
Enseignements pratiques interdisciplinaires Les ressources d'accompagnement proposées ici sont adossées aux huit thématiques arrêtées au niveau national. Ces ressources obéissent à une double logique : certaines se présentent comme de simples pistes qui n'entrent pas dans le détail de la mise en œuvre ;d'autres constituent des exemples étayés et explicités. Dans les deux cas, ces ressources ne doivent pas être lues et comprises comme des modèles de mise en œuvre. Elles restent en effet de simples exemples sur lesquels les équipes pédagogiques peuvent librement s'appuyer afin de concevoir la mise en œuvre des EPI. Afin de faciliter la recherche, ces ressources sont proposées ici selon deux classements différents : un classement par thématique interdisciplinaire concernée et un classement par discipline mobilisée.
Réforme du brevet : à quoi ressemblera le DNB en 2017 - Letudiant.fr - L'Etudiant Un bulletin à la fin de chaque trimestre complété d’un bilan en fin cycle, un DNB (diplôme national du brevet) rénové qui comprend une épreuve orale... Voici quelques-uns des changements qui vous attendent, vous les collégiens, à partir de 2016. Après l'organisation du collège et la présentation des nouveaux programmes, la ministre de l'Éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem a dévoilé les grandes lignes de la réforme de l'évaluation au collège, mercredi 30 septembre 2015. Un bulletin trimestriel plus détaillé À partir de la rentrée 2016, chaque trimestre, vos professeurs rempliront un bulletin censé rendre compte de votre travail et de votre niveau dans chacune des matières enseignées, comme c'est le cas aujourd'hui. Ce qui est nouveau, c'est qu'ils devront désormais y préciser les éléments du programme travaillés au cours du trimestre. Un bilan de compétences Le DNB fait peau neuve En 2017, le DNB ne comportera plus trois, mais cinq épreuves finales, dont une orale.
Cycle 4 Volet 1 : les spécificités du cycle des approfondissements (cycle 4) Volet 2 - Contributions essentielles des différents enseignements et champs éducatifs au socle commun Ce deuxième volet du programme de cycle 4 présente non pas l'intégralité des apports possibles de chaque champ disciplinaire ou éducatif, mais sa contribution essentielle et spécifique à l'acquisition de chacun des cinq domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Volet 3 : les enseignements Français L'enseignement du français joue au cycle 4, comme dans les cycles précédents, un rôle décisif dans la réussite scolaire, tant pour le perfectionnement des compétences de lecture et d'expression utilisées dans tous les champs de la connaissance et de la vie sociale que pour l'acquisition d'une culture littéraire et artistique. Au cycle 3, les élèves ont développé des capacités à lire, comprendre et interpréter des documents de natures diverses, particulièrement des textes littéraires. Langage oral Lire
Diplôme national du brevet - DNB : organisation et modalités d'attribution Diplôme Le diplôme national du brevet atteste la maîtrise du socle commun et sanctionne la formation acquise au terme du collège. Il ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième : les deux décisions, attribution du diplôme et orientation, sont dissociées. Procédures d'orientation à l'issue de la classe de 3ème Inscription Les candidats élèves des classes de troisième des établissements publics et privés sous contrat sont inscrits par l'intermédiaire des chefs d'établissement. Coordonnées des services départementaux de l'éducation nationale Séries Depuis la session 2013, le diplôme national du brevet comporte deux séries : la série générale et la série professionnelle, comme le prévoit le décret n°2012-1351 du 4-12-2012 (JO du 6-12-2012, BOEN n°46 du 13-12-2012) relatif au diplôme national du brevet modifiant le code de l'éducation. Peuvent se présenter à la série générale les élèves des classes de troisième des collèges. Épreuves Jury et fiches scolaires
Cycle 3 Volet 1 : les spécificités du cycle de consolidation (cycle 3) Le cycle 3 relie désormais les deux dernières années de l'école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de cohérence des apprentissages au service de l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce cycle a une double responsabilité : consolider les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés au cycle 2 et qui conditionnent les apprentissages ultérieurs ; permettre une meilleure transition entre l'école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité entre les trois années du cycle. Le programme fixe les attendus de fin de cycle et précise les compétences et connaissances travaillées. Objectifs d'apprentissage Cycle de consolidation, le cycle 3 a tout d'abord pour objectif de stabiliser et d'affermir pour tous les élèves les apprentissages fondamentaux engagés dans le cycle 2, à commencer par ceux des langages.
Le diplôme national du brevet Session 2019 : dates des épreuves du diplôme national du brevet Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats ont lieu les jeudi 27 et vendredi 28 juin 2019 (la session de remplacement a lieu les lundi 16 et mardi 17 septembre 2019). *Deux disciplines sur les trois**Pour les candidats individuels Objectifs Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège. L'attribution du brevet ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième. Quelles sont les épreuves du brevet ? Le brevet en bref L'évaluation du socle commun représente 400 points. La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de 3e : Maîtrise insuffisante (10 points)Maîtrise fragile (25 points)Maîtrise satisfaisante (40 points)Très bonne maîtrise (50 points) Les épreuves de l'examen représentent 400 points. Une épreuve orale En option
Les programmes du collège Les programmes au collège Les programmes du collège Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Retrouvez les programmes d'enseignement du cycle : des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2)de consolidation (cycle 3, du CM1 à la sixième)des approfondissements (cycle 4, de la cinquième à la troisième) Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège Enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité L'enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité (LCA) peut apporter un soutien précieux à la maîtrise des savoirs fondamentaux de la langue française. Mise en œuvre de l'enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité Des ajustements à la rentrée 2018 Des programmes organisés de façon cohérente et progressive Des programmes articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture Français Histoire
Accueil - Le nouveau collège 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