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8 consejos para usar Gmail como una herramienta de e-learning Gmail es una de las aplicaciones más frecuentemente empleadas en línea. Gente de todo el mundo utiliza Gmail para mantenerse en contacto con amigos y familiares, hacer un seguimiento de los próximos eventos y llevar a cabo las tareas de negocio sobre una base diaria. Sin embargo, Gmail es también una valiosa herramienta que puede ser utilizada por los profesionales de eLearning para mejorar las experiencias de aprendizaje en cualquier contexto educativo o de formación. Los mejores sitios web para encontrar fotos de la Naturaleza en alta resolución Los fondos de pantalla de millones de ordenadores de todo el mundo tienen a la naturaleza como protagonista. Es cierto que existen muchos sitios web para bajar estos fondos, pero la mayoría de ellos repiten el contenido, y la actualización suele ser tan baja que no incentiva una nueva visita. Os dejamos aquí con una lista de sitios web donde la actualización de material es constante, donde hay miles de fotos de la naturaleza constantemente actualizadas, la mayoría de ellas en alta resolución, para que podamos incluso imprimirlas y poner un bonito marco en la sala.

Programación en Scratch: recursos imprescindibles para dar tus primeros pasos Hoy vamos a hablar de recursos para dar los primeros pasos en la programación en Scratch, que pueden valernos tanto para que nosotros, como docentes, descubramos este mundillo y abramos nuevas puertas y caminos de cara al futuro, como para que los alumnos se introduzcan en una materia cada vez más importante en las aulas. La ayuda ‘oficial’ Estamos acostumbrados a que los recursos oficiales de una herramienta tengan una organización caótica, o que en ocasiones simplemente no den la talla. Música con derechos libres para proyectos El blog Música libra para proyectos CC es un muestrario de canciones que están alojados en diferentes sitios de Internet y que tienen en común que están bajo licencias Creative Commons. Por tanto son canciones que tienen permiso para ser utilizadas en proyectos sin problemas de Copyright. Con este material, se pueden realizar proyectos de video o sonido buena calidad. En el caso de los docentes, actualmente, el recurso del video o la edición de sonido son cada vez de uso más frecuente.

7 apps para llevar un registro de notas de tus alumnos La tecnología facilita, y de qué manera, el día a día del profesor. De todo lo que nos permiten los diferentes dispositivos, webs y plataformas, hoy vamos a hablar de una de las cosas más fáciles y que más tiempo nos ahorran: hemos recopilado las mejores apps que nos permiten llevar un registro de notas de los alumnos, y que son perfectas para contabilizar los avances de nuestros estudiantes a lo largo del curso. Additio

7 Sitios con Imágenes para tus Presentaciones en el Aula Blog de Gesvin "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey 7 Sitios con Imágenes para tus Presentaciones en el Aula | Artículo leave a comment » Hola: Incorporar TIC más allá de los modelos ¿Cómo planificamos propuestas didácticas con TIC? ¿Qué marcos conceptuales nos sirven de apoyo? ¿Los adoptamos con una mirada crítica? Algunas reflexiones y voces de especialistas en esta nota, para revisar nuestros propios supuestos. La rápida penetración de las TIC en la educación argentina trajo consigo reflexiones acerca de las prácticas pedagógicas y los modelos de enseñanza y de aprendizaje. Webmix con bancos de música y sonidos con licencia CC Como hemos repetido en varias ocasiones, la mayor parte de los recursos que se encuentran en Internet (imágenes, vídeos, sonidos…) tienen derechos de autor y no podemos utilizarlas para nuestros proyectos sin permiso de su propietario. Sí podemos utilizar los materiales licenciados con Creative Commons (CC), siempre y cuando sigas las condiciones de la licencia. En los Bancos de recursos, del apartado de Recursos de ParaPNTE se pueden encontrar bancos, comunidades, bibliotecas, estaciones, redes, plataformas y otros tipos de repositorios con recursos de imágenes y audio que podemos descargar y utilizar gratuitamente. Complementando estos repositorios presentamos el siguiente tablero colaborativo de Symbaloo con recursos CC de música y sonidos: Webmix con bancos de música y sonidos con licencia CC creado por RosaPanosSanchis Artículos de ParaPNTE relacionados:

S2U - DG: Spanish Sakai ¿Qué es? El S2U (Spanish Sakai Users) es un grupo abierto formado por Universidades Españolas y Afiliados Comerciales de Sakai que colaboran en la mejora continua de Sakai, tanto a nivel de internacionalización y traducción de Sakai en Español como en otros aspectos generales. Principalmente funcionalidades y requisitos que son importantes para las universidades hispanas, pero también se colabora en el área de Seguridad, en las pruebas de las nuevas versiones, y aportando funcionalidades de utilidad global. Para participar en este equipo sólo se pide colaborar activamente con trabajo en la medida que sea posible. Cualquier institución o individual que quiera participar es bienvenido. La peculiaridad de este grupo es que para evitar esfuerzos individuales se coordina mediante una reunión online semanal y un encuentro anual en persona... que no es necesario, pero siempre es divertido 'SPANISH SAKAI'.

TPACK: ¿Qué necesitan saber los/as docentes para integrar efectivamente las TIC? Los profesores y las profesoras también necesitan aprender, por ejemplo, qué necesitan exactamente para integrar con eficacia la tecnología en las aulas. Por sí mismas, las TIC no dan lugar a una optimización de la enseñanza-aprendizaje; muchas escuelas e institutos han dejado de apoyar o de recibir ayudas estatales para apoyar esta integración. Simplemente, las Conserjerías parecían buscar el "Factor ¡Guau!" pensando que, sólo porque la tecnología estaba presente, tenían una plantilla de docentes del siglo XXI. Pero no han deconstruído los modelos tradicionales ni han innovado en metodologías. Este artículo trata de explicar, precisamente, lo que los y las docentes necesitan para implantar las TIC a través de tres interacciones de conocimiento: Tecnología, pedagogía y contenidos de las materias.

15 webs donde encontrar fotografías de calidad gratuitas Cuando llega el momento de colocar una foto en una web, blog o cartel publicitario, lo ideal siempre será usar una imagen propia, pero muchas veces no tenemos la imagen perfecta ni tenemos tiempo para hacerla. Por eso, creemos imprescindible conocer bancos de fotografías de calidad gratuitas ya que es un recurso necesario en cualquier proyecto web o gráfico. Sin embargo, hay que tener en cuenta un elemento fundamental y es que al ser públicos, los bancos de imágenes están al alcance de todo el mundo, por lo que se debe vigilar el uso excesivo de ellos para no repetir tus fotos con las de otros trabajos. De esta manera tu imagen no destacará y el diseño bajará su nivel de singularidad.

VII Spanish Sakai Murcia '15 - TV Universidad de Murcia Aula Virtual puede incluir de forma automática Videos de TV.UM.ES en el mini-editor HTML (FCKeditor) de cualquier herramienta (Tareas, Exámenes, Anuncios, Recursos, ...). Para incrustar el vídeo en el mini-editor HTML del Aula Virtual, debe pulsar sobre el botón "Copiar para pegar" y en el mini-editor HTML del Aula Virtual pulsar en el botón o pulsar la combinación de teclas Ctrl+V. El video aparecerá directamente como una imagen de resolución , y al hacer click sobre ella, se reproducirá.

Analizando el Modelo TPACK y ejemplos de como Introducir Tecnología en la Enseñanza El modelo TPACK (Technological, Pedagogical And Content Knowledge) fue acuñado por Shulman, (1986) defendiendo la relación entre el conocimiento disciplinar y pedagógico, que sólo sería (PACK). Fueron Mishra y Koehler (2008) quienes añadieron a esa teoría otro tipo de conocimiento, el conocimiento tecnológico, que debía integrarse a los otros dos conocimientos; pedagógico y del contenido. Así surge el modelo TPACK que resulta de la integración de estos tres conocimientos; conocimiento del contenido (disciplinar), conocimiento tecnológico y conocimiento pedagógico, es decir, el conocimiento tecnológico pedagógico del contenido. Adjuntamos un articulo relacionado con el modelo TPACK: ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

Recursos Educativos Abiertos (REA) El movimiento de los recursos educativos abiertos (REA) persigue la libre difusión de materiales y recursos educativos para ser reutilizados en la enseñanza y aprendizaje de forma gratuita. La expresión “recursos educativos abiertos” fue acuñada en el 2002 por la UNESCO y en inglés se traduce con el término OER (Open Educational Resources). Los REA incluyen cursos y programas curriculares, módulos didácticos, guías de estudiante, libros de texto, artículos de investigación, vídeos, podcasts, herramientas de evaluación, materiales interactivos, simulaciones, bases de datos, software, aplicaciones y cualquier otro material educativos diseñado para ser utilizado en la enseñanza y aprendizaje. Índice Características de los REA Las principales características de los REA son:

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