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Présentations multimédia

Des présentations multimédia utilisables en classe (élaborées par l’équipe TICE de l’Académie de BORDEAUX) Les objectifs : permettre à l'enseignant * D'aborder d'une manière différente les activités du cours d'Education Musicale * De travailler de manière ciblée sur quelques capacités et connaissances précises, en privilégiant l'interactivité * D'accéder de manière souple et aisée aux extraits sonores, images, textes, réunis dans le même document, * D'exploiter toutes les possibilités pédagogiques offertes par les associations visuel-auditif : textes, mots de vocabulaire, illustrations, extraits de partitions, graphismes divers, questionnaires et tableaux à compléter, documents iconographiques, extraits vidéo sont associés à l'écoute et l'analyse d'extraits sonores * De stimuler la curiosité et la participation active des élèves en proposant des exercices variés * De favoriser par les exercices proposés l'évaluation des capacités et connaissances acquises par les élèves Quelques précisions Related:  MOYEN AGEtalathis

Repères musicologiques - Médiathèque de la Cité de la musique, Paris Constitué à partir du patrimoine récent de la Cité de la musique (enregistrements audio et vidéo des concerts de la Cité de la musique depuis 1995), ce corpus documentaire est une invitation à la découverte de la musique classique et contemporaine. Qu'il soit mélomane, musicien amateur ou musicien professionnel, le lecteur abordera, de manière sensible et didactique, la musique du Moyen Âge à nos jours. Chacun des grands dossiers (Moyen Âge et Renaissance, Baroque, Classicisme viennois, Romantisme, musiques du XXe siècle), soigneusement illustré par une iconographie variée et des exemples musicaux puisés dans les concerts enregistrés, donne des repères historiques et esthétiques sur la période étudiée et sur les principaux compositeurs en soulignant les aspects les plus importants de leur style. En associant l'écoute et la lecture, ces dossiers multimédia encouragent à une écoute sensible et originale de la musique occidentale classique et contemporaine.

Musique et peinture Les arts du spectacle dans la peinture du monde entier Fleurus idées Collection Fleur'Art Série Regard (Différents tableaux représentant des musiciens, des instruments de musique, des danseurs et des acteurs, une très bonne première approche d'un projet musique et peinture) Editeur : Honoré Champion Collection : MUSIQUE ET MUSICOLOGIE N°28 Genre : MUSIQUE Date de Parution : 01/12/1998 Nombre de pages : 204 - ISBN : 2852039214 - EAN : 9782852039216 Cet ouvrage, fondé sur les travaux et les réflexions d'historiens d'art, musicologues et créateurs attentifs aux liens unissant arts visuels et musique dans l'histoire, propose une approche plus épistémologique qu'événementielle de ces rapports. Les titres référencés ci-après sont le fruit du travail de Pascal BERGERAULT enseignant à la fac de Tours.

Comment la musique peut-elle théâtraliser l’évolution du sentiment amoureux ? Présentation de la séquence Niveau : 4ème OBJECTIFS GÉNÉRAUX de la séquence Percevoir et produire de la musique L'élève apprend - Que sentiment et émotion sont les révélateurs d’une réalité complexe et permettent de comprendre les significations portées par la musique.- A tirer partie de son geste vocal pour moduler son expression (timbre, dynamique, phrasé, etc.).Construire une culture L'élève apprend- Que la sensibilité musicale peut varier selon l’époque ou la situation géographique du créateur comme de l’auditeur. PROJET MUSICAL - J’avais rêvé d’une autre vie (Comédie musicale "Les misérables") ŒUVRES DE RÉFÉRENCE - "La ci darem la mano", extrait de Don Giovanni - Mozart- Duo Esmeralda Phoebus (Vidéo) extrait de Notre Dame de Paris Vocabulaire : Thème - Duo - Caractère suspensif /conclusif - Antécédent/conséquent - Homorythmie - Aria - Baryton/soprano - Opéra/comédie musicale COMPÉTENCES ASSOCIÉES Domaine du temps - Binaire / ternaire Télécharger la séquence

INTRODUCTION A LA MUSIQUE CLASSIQUE La musique de la Renaissance 2 16ème siècle La théorie Evolution de la notation : La tablature Avec le développement de la musique instrumentale est apparue, à la fin du 15ème siècle, la nécessité d’une nouvelle forme de notation adaptée à certains instruments : il s’agit de la tablature créée principalement pour le luth, bien que l’orgue et la viole furent aussi, à l’origine, notés en tablature. Trois systèmes de tablatures existent alors : - Le système allemand dans lequel chaque lettre ou chiffre indique une position corde-case différente , le rythme étant indiqué au-dessus par des hampes de note. Exemple de tablature de luth allemande : - Les systèmes français et italiens, plus simples, dans lesquels les six lignes de la tablature figurent les cordes, les lettres ou les chiffres désignent les cases, le rythme étant indiqué au-dessus de l’ensemble par des hampes de note. Exemple de tablature de luth italienne Tonalité et harmonie - La découverte de la cadence parfaite : Accord de sol majeur suivi de do majeur. L’Italie

Le Moyen-âge musical - La naissance de la polyphonie - introduction A l’instar d’un « Guide touristique », cette petite discographie se veut un premier outil pour cheminer à la découverte de notre Moyen-Age musical. Officiellement, cette période débute à la chute de l’Empire romain d’Occident en 476 après Jésus-Christ et se termine avec la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492 ; soit 1000 ans d’histoire dont on redécouvre depuis quelques années la prodigieuse richesse culturelle. Le choix des disques proposés ici s’opère essentiellement en fonction de deux critères qui tiennent soit à la qualité des interprètes, tous animés d’un grand souci d’honnêteté et de curiosité vis-à-vis de ce répertoire, soit à l’abondance d’informations que nous livrent les livrets accompagnant ces enregistrements. Andrée FOSTER Médiathèque du Passage 44 - Bruxelles centre Les origines de la musique médiévale >>

La Classe à l'Opéra Die Oper entdecken Balcon de l'opéra GarnierPhoto Scarletgreen , 2007 Votre contact Sophie Coumel Nous vous proposons une collection bilingue français-allemand pour faire découvrir l'opéra aux classe de l'école élémentaire et du collège. Fruits de la collaboration entre le CRDP d'Alsace, l'Opéra national du Rhin, la Pädagogische Hochschule de Karlsruhe et l'IUFM d'Alsace, ils proposent des fiches d’information et d’activités, ainsi que des notes méthodologiques pour amorcer l'étude de ces œuvres en classe. Afin de faciliter l'exploitation de ces dossiers et éventuellement les imprimer, ils sont librement téléchargeables dans le format numérique PDF. La démarche Ces publications se veulent une source d'inspiration didactique pour appréhender, avec une classe française ou allemande de l'école élémentaire ou de collège, l'univers de l'opéra. Elles laissent aux enseignants toute latitude pour développer un projet pédagogique à composantes linguistiques et artistiques original. Les pièces étudiées Così fan tutte

Cours 5ème 2ème séquence "Musique descriptive" - Site officiel du collège M.Yourcenar de Marchiennes Accueil > Les profs mettent en ligne > Education Musicale > Cours 5ème 2ème séquence "Musique descriptive" Cours 5ème 2ème séquence "Musique descriptive" lundi 22 septembre 2014 par Gallo Marie-Hélène Projet Musical Mistral Gagnant Bande son de Mistral Gagnant fiche élève fiche corrigée promenade danse macabre Sommaire La vie au collège Histoire des arts Espace profs L’association des parents CDI The Marguerite Daily News Contact et accès Sites Partager cette page Dans la même rubrique Contact | Se connecter | Plan du site | Mentions légales |

La Renaissance La Renaissance (fin XVème à fin XVIème siècle) Musique religieuse La musique polyphonique religieuse va s’exprimer pleinement dans deux formes musicales : les messes et les motets. Palestrina – extrait de la messe "Missa Sicut lilium inter spinas" The Tudor Consort directed by Michael Stewart - 2007Enregistrement libre de droits La Réforme (mouvement de contestation religieuse qui conduira à la formation de l’Eglise réformée, le protestantisme) sera source d’une nouvelle forme musicale, le Choral. Musique profane Dans la chanson française vont apparaître à la fin du Moyen-âge les formes constituées de couplets et refrain : ballade, rondeau, virelai. La polyphonie va là aussi s’exprimer pleinement et beaucoup d’œuvres à 4 voix mixtes (sopranes, alti, ténors, basses) datent de cette époque. Clément Janequin - Le chant des oiseaux - extrait Ensemble Clément Janequin En Italie naît une forme de chant polyphonique descriptif proche de la chanson française, le madrigal. Musique instrumentale

Chapitre 1: Moyen-Age | Histoire de la Musique La musique, qui dans les premières assemblées chrétiennes du début du Moyen-âge avait subi l’influence juive se limitait à des hymnes où seule intervenait la voix humaine. Plus tard vint aussi l’influence grecque dont la langue fut utilisée ainsi que le syriaque. Ces deux langues seront remplacées par le latin, surtout en Occident, à partir du milieu du IVe siècle. Le pape Grégoire Ier le Grand (590 – 604) contribua à organiser les chants liturgiques selon les fêtes et à purifier le chant romain en le débarrassant du chromatisme des cantilènes orientales. On ne saurait dire avec précision à quelle époque est née la polyphonie, même si l’on croit qu’elle a existé sous une forme rudimentaire dans l’Antiquité chez les grecs et les romains. Guillaume de Machaut Né dans la région de Reims vers 1300, fut employé par le roi Jean Ier de Bohème, de 1323 à 1346. Haut de page Guillaume Dufay Johannes Ockeghem Jacob Obrecht Compositeur néerlandais né vers 1450 à Berg-op-zoom. Josquin des Prés

Accueil - Accueil 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