Fauna Europaea : Name Search classification du vivant Classer le vivant, une nécessité : On classe le vivant depuis l’Antiquité. Les critères de classification ont été déterminés par les besoins des hommes (classification utilitaire des végétaux au Moyen-Age, qualités thérapeutiques ou poisons), guidés par leurs croyances (classification en accord avec le créationnisme par Linné et Cuvier, lutte pour imposer l'idée de filiation des organismes par Lamark et Geoffroy Saint Hilaire...), liés aux progrès des techniques scientifiques d’observation et d’identification (découverte de nouveaux organismes microscopiques, ADN et classification phylogénétique...). Les étapes de la classification du vivant font alterner des périodes de multiplication des groupes et de réunion de ceux-ci en groupes plus larges. Classer les procaryotes : Les procaryotes n'apparaissent dans la classification qu'à partir de leur identification, à la fin du 19ème siècle. A- De l'Antiquité aux classifications fixistes B- Les transformistes haut_de_page B- Les transformistes
grenouilles,crapauds,pontes,nourrir des têtards,évolution,photos,dessins,élever,batraciens. dessin photos images croquis oeufs de grenouilles oeufs de crapauds têtard 3 jours têtard 8 jours bébé grenouille Comment les grenouilles se reproduisent Comportements Développement de l'embryon éclosion température entre 19° et 22° dans un bac de 2 à 4 litres 1er jour oeuf 6mm. 2ème jour oeuf 8mm. 3ème jour embryon 4mm. 4ème jour embryon 6mm. 2 jours après l'éclosion salade branchies externes au maximum 4 jours après l'éclosion plus de branchies visibles nourriture: carottes et poireaux macédoine de légumes pollutionmanque d'air eau trouble et polluée eau verte de bassin de jardin bien aérer l'eau et changements d'eau test nitrites 0,5 mg/l Courbe de croissancedes têtards taille en mm. âge en jours 21 jours têtards grande bouche petites pattes passez la souris pour voir en GRAND ----> Métamorphosedu têtard à la grenouille du 12 au 23 Avril 2010 têtard 20 jours métamorphose 20 jours et plus têtard 24 jours têtards 26 jours 38 mm. aujourd'hui au dessert: fromage grec et banane. 30ème jour le matin sur la plage
Société Française d'Écologie Webiologie Portail:Conservation de la nature Portail:Conservation de la nature Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : navigation, rechercher Autres portails thématiques Rafraîchir cette page Ce document provient de « Catégorie : Portail:Conservation de la nature | [+] Catégorie cachée : Page de portail ou de projet thématique Menu de navigation Outils personnels Espaces de noms Variantes Affichages Actions Navigation Contribuer Imprimer / exporter Outils Autres langues 日本語 Dernière modification de cette page le 9 mars 2013 à 06:37. Collectionneur de vivant: classification en maternelle Dossier présenté par Marie-Lise Roux A la maternelle, les élèves ont la curiosité, l’envie d’apprendre et de comprendre le monde environnant proche et en particulier le monde du vivant. Grâce à cette entrée “découverte du monde” qui les motive énormément, les élèves vont devoir utiliser le langage, la production d’écrit, la lecture (recherche dans des documents, sur internet), le dessin ; ils vont pouvoir ainsi structurer leur pensée grâce à la démarche d’investigation. En 2012, la classe participe au le projet “Collectionneur de vivant” lancé par l’équipe de la “mission sciences” de l’Inspection Académique de Gironde. Les partenaires, équipe des formateurs (IEN, IUFM), animatrices de “la ferme de découverte”, regroupement académique ont permis d’affiner et de renforcer les connaissances théoriques par un véritable travail d’équipe. Ce projet à la fois inter et transdisciplinaire s’est déroulé tout au long de l’année scolaire. Documents du dossier à télécharger: Déroulé des séances
Regards La Société Française d’Écologie et d’Évolution (SFE²) met en ligne sur son site depuis septembre 2010 une plate-forme multimédia dédiée au dialogue entre scientifiques et citoyens, intitulée « Regards et débats sur la biodiversité ». Celle-ci propose au grand public, aux étudiants et aux scientifiques des articles de tous domaines en relation avec la biodiversité, rédigés dans un langage clair par des ‘experts’ (scientifiques, gestionnaires, représentants d’ONGE..) en interaction avec l’équipe éditoriale de la SFE2. Illustrés de photos et schémas, éventuellement complétés de vidéos, ces « regards » sont soumis au débat dans des forums ouverts à tous. Ce projet repose sur l’interactivité: Ces regards sur la biodiversité sont mis en ligne pour susciter des discussions fructueuses entre experts et avec le grand public. Contribuez nombreux aux débats en postant vos commentaires et questions à la fin des articles !
Histoire de science Descartes, propose une mathématique universelle en partant d'un double postulat: "la science est une" et "la méthode mathématique est applicable à toute connaissance humaine". Sa méthode est à la fois le point de départ et l'aboutissement de sa philosophie. Elle utilise la raison (puissance de bien juger et de distinguer le vrai du faux). naturama biofotoquiz Practise on the web – recognize out in the field Biofotoquiz offers the opportunity to train your skill to identify plant and animal species in a playful way. Biofotoquiz includes: A learning mode with three levels Four quiz modes with ranking lists The possibility „Extra 5 levels“ with increasing degree of difficulty and ranking lists Series of images and lists of species for printing A login-area to create individual series A search field to find reliable images of a species The possibility to incorporate user series in external websites At the moment there are modules of plants, grasshoppers, lepidopterans, amphibians & reptiles and birds with 29372 images of 2617 species in 324 series available. Choose a standard module, a partner module or a user module for further information.