DeutschMusikBlog – Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"
Step into German - Musik - Clip des Monats - Goethe-Institut
Willkommen zum Musikvideo des Monats! Hier stellen wir euch regelmäßig ein neues Video vor, das es in die Top Ten der deutschen Charts geschafft hat. Oder ein Video, das ein persönlicher Favorit des „Step into German“-Teams ist. Deine Freunde - Schokolade Man werfe Hip-Hop, Pop, Elektro, Kindergartenalltag und Spaß in einen Topf und schon ist die Musik von „Deine Freunde“ servierfertig. „Unsere Themen fliegen uns täglich zu. Ihr fünftes Werk heißt nun Helikopter und bietet einen Rundflug über all die familiären Sehenswürdigkeiten, die nur Deine Freunde zu beobachten in der Lage sind: von „Ameisenscheiße“-rufenden Eltern im Song „Cheese“ über die schlechtesten aller Scherze am ersten „April, April“ bis hin zum ganz natürlichen Fluchtinstinkt „Wenn der Hausmeister kommt“. Wir wollen euch bei diesem Clip des Monats einen etwas älteren, aber zeitlosen Song der Band vorstellen, in dem es um die Vorzüge eines Besuchs bei Oma geht: Schokolade!
Deutschland entdecken - Unterrichtsvorschläge
Foto: Panthermedia/Jens Ickler Wo liegt Wiesbaden? Was ist das Wahrzeichen von Erfurt und was kann man in München alles unternehmen? Mit „Deutschland entdecken – landeskundliche Materialien für das interaktive Whiteboard“ testen Lernende spielerisch ihr Wissen über die geografische Lage und die Wahrzeichen deutscher Städte. Interaktive Whiteboards eigenen sich besonders für einen aktuellen landeskundlichen und lernerzentrierten Unterricht. Neben der spielerischen Annäherung an die geografische Lage und Wahrzeichen in zehn deutschen Städten werden diese in Unterrichtseinheiten unter unterschiedlichen Gesichtspunkten vorgestellt. Die Materialen können verschieden genutzt, bearbeitet sowie erweitert werden.
Uhrzeit lernen
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Learn German through Music: 8 Modern Classics to Get Started | FluentU German
What’s the best way to learn German? Flashcards? Traditional German classes? Thankfully there are less conventional and more fun ways to learn German – like learning German through songs and music. Why Learn German Through Songs and Music? First, it’s easier to remember phrases from a song than from a textbook, and the lyrics are usually more interesting than the kind of sample sentences that you get to learn grammar in a textbook. Second, seeing and hearing a language in its natural environment is always the best way to learn a language. Finally, after you’ve spent all of the time necessary to understand all of the lyrics to the song, you can listen to it again without needing to look up words and you’ll be rewarded by being able to understand every aspect of a German song that’s moving, funny, or catchy. How to Learn German with Songs and Music? The way I see it there are 2 main ways to learn German through music. Google your favorites. Track down lyrics. Get the whole package with FluentU.
Deutschmusikblog
„Schwer, sehr schwer!“ – Haben Sie sich auch schon mal diese Fragen gefragt: Wann sagt man das, die oder der? Wann sagt man dich oder dir? Sagt man fressen oder essen? Heißt es hätte oder hat? Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.Mehr erfahren Video laden Mit einer jazzigen Komposition und einem witzigen Text aus dem Jahr 1966 besingen die beiden die Herausforderungen der deutschen Sprache: Präpositionen, Pronomen, drei Artikel, vier Fälle, Modalverben, Konjunktiv, Perfekt und Konjugation der Verben. „Ich hab Hunger, also nehm ich mir alles vom Buffet. A1-Grammatik: Lernende identifizieren Strukturen im Text und bilden anschließend eigene Sätze Bei den Paralympics messen sich Sportler*innen mit Behinderung aus rund 160 Nationen. A2-Text: Heavy-Metal von Rammstein ist einer der größten deutschen Exportschlager. Die Para-Athlet*innen sind Vorbilder und Inspiration für viele Menschen. Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr von Rammstein: … Zeit!
DVD "Productions orales illustrant les 6 niveaux du CECRL"
Ce DVD comprend des exemples de productions orales de jeunes de 13 à 18 ans illustrant en allemand, anglais, espagnol, français et italien les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues. Il est le fruit d'un séminaire organisé en 2008 par le CIEP avec le concours de la Division des Politiques linguistiques du Conseil de l'Europe (link is external) et avec la participation de Cambridge ESOL (link is external), de l'Institut Cervantes (link is external), de la Fondation Eurocentres (link is external), de l'Institut Goethe (link is external) et du Centre d'évaluation et de certification linguistique (link is external) de l'Université de Pérouse (link is external). Pour en savoir plus... Deux types de consultations des vidéos sont possibles, par langue ou par niveau : Documents téléchargeables Vous pouvez télécharger les commentaires sur les niveaux attribués : Aide technique
Von der Front nach Hause
"Mehrere verwundete Soldaten teilen Ihnen mit, dass, wenn Sie uns nochmals so blödsinnigerweise ins Feuer jagen, wie Sie dies schon öfter mit uns gemacht haben, dann werden wir Ihnen eine Portion Kugel(n) in den Hintern jagen, dass Sie auch wissen, wie diese schmecken." (Anonymer Brief vom 21. Februar aus Stuttgart, vermutlich aus einem Lazarett heraus abgeschickt und adressiert an das kaiserliche Hofmarschallamt in Berlin.) "Wir liegen den Franzosen ziemlich nahe gegenüber …….. (Brief des Gefreiten Adolf Benedict vom Juni 1915 an seine Eltern.) "Ich weiß gar nicht, wofür weiter gekämpft werden soll, vielleicht, weil die Zeitungen die Geschichte in einem anderen Lichte erscheinen lassen, als es in Wirklichkeit eigentlich ist…….Wer für den Krieg weiter ist, der ist überhaupt kein Mensch mehr. (Brief von der Westfront vom 17. Von der Eisenbahn auf den Feldpostwagen: Briefe deutscher Soldaten an die Familien im Ersten Weltkrieg (Feldpostbrief von der belgischen Front bei Lüttich, der am 18.
