Projet « P’tit Loup part découvrir la maternelle » - Délégation académique au numérique éducatif « P’tit Loup part découvrir la maternelle » est un projet mené en partenariat avec la DSDEN des Hauts-de-Seine, la Délégation académique au numérique (DANE) de Versailles et les Éditions Auzou. Durant plusieurs semaines, une dizaine de classes maternelles de la ville de Puteaux (92) ont reçu à tour de rôle la visite de la peluche « P’tit Loup ». Les enseignants ont exploité la présence de la peluche afin de : Travailler l’expression orale et produire un album numérique ; Partager leur album numérique via Twitter ; Interagir et communiquer entre classes et avec le compte Twitter de « P’tit Loup », animé par un formateur. Chaque classe pouvait investir librement le personnage et exploiter tous les domaines d’enseignement pour produire son album. Exploiter le langage en situation à l’aide du numérique : Ce sont autant de dimensions à prendre en compte pour structurer l’apprentissage du langage oral. Des élèves acteurs et producteurs à travers de multiples scénarios :
JaValide Académie Versailles Comme vous le savez surement, depuis le mois de février l’académie de Versailles a émis un avis sur JeValide afin de suivre le nouveau règlement Européen RGPD qui s’occupe de la protection des données des personnes pour promouvoir l’économie numérique. RGPD s’occupe de la protection des données des personnes physiques, et de la libre circulation de ces données dans l’union et avec les pays tiers afin de promouvoir l’économie numérique. Je ne comprends toujours pas pourquoi cet avi a été émis par Versailles, JeValide est surement la solution la moins dangeureuse au sujet de la protection des données personnelles et donc l'outil qui répond le mieux à la RGPD. Les données dans mes applications J’ai toujours fait attention à ne surtout pas avoir accès aux données des utilisateurs de mes applications. Même lors de l’envoi des PDF aux parents, mes applications n’envoient rien sur mes serveurs, mais utilisent le système de mail configuré par l’utilisateur. Les détails La fiche des élèves. Avocats
Integrer les outils numeriques en maternelle par Karine Gasselin sur Prezi Le nouveau référentiel Eduscol 2022 - Site de e-carnet-maternelle ! Des ardoises Bic en Maternelle Ecrire et dessiner en maternelle sur une ardoise numérique. Xavier Fontanges, professeur à l’école maternelle de Bazainville, 78, a emprunté la station d’ardoises Bic durant six semaines et nous présente son expérimentation. Objectifs visés : Découvrir et utiliser les ardoises dans une utilisation quotidienne en classe. Compétences travaillées : Ce sont celles prévues dans le déroulement initial de la classe, je n’avais pas prévu de créer et proposer d’apprentissages spécifiques à l’utilisation des ardoises, mais bien d’intégrer celles-ci (dans la mesure du possible), aux apprentissages en cours. Quelques aspects techniques avant de commencer : Pour fonctionner les ardoises BIC sont connectées (sans fil) à un ordinateur équipé du logiciel BIC Connect. Il a été assez difficile de trouver ce que pouvait bien contenir ce drôle de chariot !! C’est tout naturellement que tour à tour, chacun a réalisé un dessin ou un croquis ! Les modules de création.
CSDAN Genially Voici une présentation rapide des différents outils pour vous aider à choisir le meilleur selon votre pratique de classe. ZOOM n°27 Le BO du 10/12/2015 nous demande de concevoir autrement l'évaluation en maternelle notamment par la création d'un carnet de suivi des apprentissages.Il doit valoriser les réussites des élèves en donnant des éléments sur leurs démarches et les rendre explicites pour l'enfant et les parents. D'autres outils... Tutoriel Exemple Lien ZOOM n°9 Présentation vidéo Site Utilisation sur ordinateur / tablette / téléphoneGratuit AVANTAGES:- Grille d'observation avec les 5 domaines- Possibilité de modifier les observables- Passage d'un niveau à l'autre: le carnet est conservé pour continuer les apprentissages sur le cycleINCONVENIENTS:- Connexion internet obligatoire (sécurisée depuis nov. 2020)- Utilisation par l'enseignant uniquement - Pas d'ajout de document (audio, vidéo ou texte) - photo possible plus d'inscription à partir de septembre 2022 Toute mon année Klassly Je valide
le site Maternelle 88 - Usages du numérique - Apprendre avec les outils numériques Les travaux qui sont présentés dans cette rubrique sont le fruit d’une réflexion conduite par le pôle maternelle des Vosges au cours de l’année scolaire 2013-2014 avec le groupe de travail départemental, les équipes de circonscription (conseillers pédagogiques et animateurs informatiques) ainsi que des enseignants volontaires. Le choix de la thématique, « les usages du numérique à l’école maternelle », s’inscrit dans la priorité ministérielle de " faire entrer l’école dans l’ère du numérique ». La problématique « en quoi l’usage du numérique peut-il enrichir l’enseignement et aider les élèves à mieux apprendre et à mieux réussir ? » a débouché sur une forme de recherche action imposant une intégration des outils au service des apprentissages. Les travaux menés avec les enseignants et leurs élèves concernent tous les domaines d’apprentissage des programmes et présentent une palette variée d’outils numériques : vidéo projecteur, tablettes, TNI, enregistreur audio, appareils photos.
D-livret Marre de devoir retrouver parmi 30 classeurs celui qui correspond à l'élève que vous êtes en train d'observer ?Marre de choisir parmi les 243 vignettes celles que vous voulez découper puis coller pour construire vos livrets?Alors D-livrets est l’application qu'il vous faut! Grâce à D-livrets, vous êtes libérés de tout ce travail de découpage/collage de vignettes, photos, etc... très fastidieux et chronophage! Vous verrez, grâce à D-livrets vous serez "libérés des livrets!" Concernant le Règlement Général sur la Protection des Données, RGPD, toutes les données de l'application sont stockées en local (sur l'appareil) et non sur des serveurs distants (internet, cloud...).
Coder à l’école maternelle ? Mais oui … [Coucou !! Reprendre le chemin de ce blog … Pfiou ça faisait looooongtemps !] Le codage ici s’entend par : ajouter des formes géométriques dans un livre numérique. Je reviens avec une idée de recette codée et une mise à jour de BookCreator. Voici donc mes essais de codage (puisque nous tentons de coder ensemble des histoires par ailleurs) : Ceci est né de la nouvelle – et géniale – possibilité dans l’app BookCreator, d’ajouter des formes géométriques : Et ça donne ça : Compétences en jeu : – lire une recette : lire c’est décoder – langage oral : expliciter l’abstraction – nommer les ingrédients et les associer à la forme géométrique (que j’ai choisie), – nommer les formes, – dénombrer (combien de pots de … ?) L’ePub est ici (DropBox) et en PDF ici (aussi sur DropBox)Codage recette gateau (et ici aussi !) Langage et découverte du monde | Petites bêtes en maternelle : version PDF En pdf ici : Découverte du monde ; vie animale au jardin | Maternelle, comment ? WordPress: J'aime chargement…
Applications en ligne : MATERNELLE - Ressources et informations TICE Jeux d’éveil pour les 3 à 7 ans Quiz, Jeux de mémoire, Compter, Comptines, Éveil à l’écrit, Rébus et Puzzles des mots et images aideront les plus petits à enrichir leur vocabulaire et à découvrir le monde à travers des objets, le temps, les nombres, les formes ou encore des animaux. Les consignes sont donnés à l’oral. Le site des jeux éducatifs en ligne Site d’un institutiteur français sur lequel on retrouve plusieurs jeux éducatifs en ligne (Flash) pour les enfants d’âge préscolaire (Maternelle PS-MS-GS). Si on jouait aux maths Des jeux mathématiques à jouer en ligne (une version téléchargeable que l’on peut installer sur l’ordinateur est également présente). pepit.be Ce site internet est une "banque" d’exercices facilement accessibles et exploitables dès la maternelle. Ces exercices sont également disponibles en téléchargement pour les écoles qui souhaitent les installer en local. Les jeux de Picandou puzzles, tableaux à double entrée, mémory, associations à partir d’album de jeunesse
Créer un ebook et travailler le langage oral en maternelle Créer un livre numérique avec une tablette : rien de plus facile ! Insérer de l’image, du son, du texte, tout cela est à portée de doigts d’enfants. Un outil rêvé pour enseigner le langage en maternelle. En ce début d’année, notre première création est toute simple : le livre des couleurs. On cherche des objets d’une seule et même couleur dans la classe. Un brevet encadre l’activité et présente aux familles, mais aussi aux élèves, les réussites de chacun. Derrière cette activité toute simple, une grande richesse à retrouver sur cette carte : Christine Lemoine Voir ici ou là Tablettes en maternelle Le principe de “Tablettes en maternelle” est le partage de fiches pédagogiques concernant l'utilisation des tablettes à l'école maternelle. Cette page est à votre disposition : proposez-nous des fiches, découvrez les fiches créées par les autres ! La tablette étant un outil totalement polyvalent, elle peut être utilisée dans de nombreuses situations. C'est la raison pour laquelle j'ai choisi de les classer dans les différents “domaines” définis par les programmes de 2008. Je pense qu'il faudra revoir la dénomination de ces rubriques courant 2014 Créer un livre numérique sur les émotions en enregistrant le vocabulaire Ecouter des sons et les reconnaître Développer l’imaginaire, enrichir la syntaxe, coopérer Mettre en valeur la démarche d’investigation en sciences par la production d’un film sur la fabrication du pain. Faire la différence entre le récit d'une histoire et les paroles des personnages. Réaliser des livre sonores avec l'app “Com-Phone Story Maker” (Android) Sur Tilékol : Sur le web :
Le numérique à la maternelle, pour quoi faire ? Même si cela reste timide, le numérique prend enfin une vraie place dans les nouveaux programmes de maternelle. On entend souvent que le numérique à la maternelle n’est pas une priorité, qu’on ne va quand même pas “mettre les enfants, si petits, toute la journée devant un écran”, qu’ils ont besoin de manipuler et de vrais contacts humains que diable ! Tout cela est vrai et en même temps… et bien, le numérique permet, en échappant aux écueils énoncés ci-dessus, de faire une foule de choses intéressantes à la maternelle. Après, à chacun de juger si cela est prioritaire, ou non ! Prendre en photo et filmer ce que font les élèves, écrire et publier Comment ? Pour quoi faire ? Des exemples : Le blog de Caroline CoudéLe compte Twitter de @MaterThieux avec photos et vidéo Vine (vidéos courtes de 6 secondes facilement partageables sur les réseaux sociaux)Le tweet par jour des élèves de Philippe Guillem Manipuler et créer Des sons, des images fixes ou animées, du multimédia… WordPress: J'aime chargement…