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Un aperçu de Botanique

Un aperçu de Botanique
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Fernatic, le site des passionnés de fougères : Reproduction Pendant longtemps, la reproduction des fougères est restée un mystère pour les botanistes. Les spéculations donnèrent lieu à des théories fantaisistes dont la plus répandue était que les graines auraient été invisibles ! Ceci est peut-être à l’origine de nombreuses croyances magiques entourant les fougères. La science continua à parler de « poussière » de fougère jusqu’à ce qu’une découverte accidentelle permette de comprendre le mystère de leur reproduction. Ci-dessus, la "poussière de fougère" En 1794, John Lindsay, un chirurgien britannique établi à la Jamaïque, remarqua qu’après la pluie des quantités de fougères émergeaient des terres retournées. Les fougères ne fleurissent pas, car elles ne possèdent pas les organes sexuels nécessaires à leur reproduction. L’organe mâle, l’anthéridie occupe la périphérie, il renferme plusieurs anthérozoïdes, se mouvant à l’aide d’un flagelle pilleux qui ne sont pas sans rappeler les spermatozoïdes des mammifères. Revenir en haut de page

Plantae, Botanique systématique des plantes du monde. traduction des noms latins des espèces L'objectif de ce dictionnaire n'est pas de faire un montage prétentieux pour intellos, il a pour but d'aider à comprendre le nom des plantes et de faciliter leur identification, à l'aide de caractères bien repérableset de satisfaire la curiosité éventuelle de ceux qui se demandent : "mais d'où vient ce nom à coucher dehors ??? " Les noms latins (ou grecs) des espèces sont soit descriptifs d'un caractère de la plante, (qualificatifs physiques, écologiques ou géographiques), soit se référent à une personne, en général un botaniste (substantifs ou qualificatifs). On peut avoir : 1 - des adjectifs descriptifs de caractéristiques de la plante ou de son écologie : Terminaisons en -us au masculin, en -a au féminin, en -um pour le neutre.exemples:- Cistus crispus- Crassula muscosa- Sedum stellatum Terminaisons fréquentes par un organe de plantes en latin ou grec, qualifié par ce qui précède :exemples :Chlorophytum = chloro : vert, phytum : plante >>> Chlorophytum = plante verte

jardihaie : le site du jardin et la haie Introduction à la botanique Ce cahier se veut un outil de référence clair et accessible pour tous ceux qui veulent mieux connaître les plantes sous divers aspect afin de les faire apprécier davantage et de profiter pleinement de leurs usages et propriétés. Le vocabulaire utilisé se veut le plus simple possible et malgré tout, lorsqu’un terme technique est utilisé pour la première fois, il est immédiatement expliqué autant étymologiquement (origine du mot) que dans le contexte de son emploi. Ayant aimé la botanique depuis mon enfance, j’ai eu l’opportunité d’étudier, d’expérimenter et de travailler autant avec les plantes indigènes que cultivées. J’espère que ce présent document saura répondre adéquatement aux besoins de ceux qui veulent en connaître plus au sujet des végétaux sauvages et cultivés.

NYIS Biologie végétale Contexte et objectifs Les Facultés des Sciences (SC) et des Bioingénieurs (AGRO) de l'Université catholique de Louvain (UCL) partagent des enseignements communs, essentiellement ceux qui concernent les matières de base de différentes disciplines comme la biologie végétale. Ces matières sont généralement scindées en plusieurs cours dispensés à des périodes différentes et/ou par des titulaires aux approches contrastées - sans présenter de support pédagogique commun. Par conséquent, il est parfois difficile d'établir les liens appropriés et efficients entre ces cours. Par ailleurs, en raison de la maîtrise des dimensions spatiale et temporelle qu'elle requière tout particulièrement, la compréhension de certains sujets telles la croissance des plantes et la morphogenèse, bénéficie très fortement du recours à un support visuel performant. Lauréat 2014 du Fonds Wernaers (FNRS) Description des modules 1 - Principaux phylums végétaux 2 - Exercices de détermination 3 - Flore en ligne 4 - Quiz et tests

Site de Botanique - COURS "Grâce" à la réforme de la première année des études de santé (PACES), la Botanique a disparu en grande partie (parfois totalement) de la première année de Pharmacie (qui en fait n'existe plus en tant que 1ère Année de Pharmacie). Je laisse cependant l'ancien cours de Botanique en ligne car certaines personnes s'intéressant à cette science souhaitent trouver une initiation leur permettant de faire de l'auto-formation. Vous trouverez sur ce site, en plus d'un cours, plus de 1300 photographies de plantes. Bien que je sois à la retraite, ce site continue d'exister à cette adresse sur le serveur de l'Université Lyon 1 (que je remercie). Vous pouvez utiliser les différentes parties mises en ligne, pensez simplement à mettre mon nom et l'adresse de ce site et à me le signaler à Joël Reynaud Petit cours de Botanique partie 1 (format pdf) Petit cours de Botanique partie 2 (format pdf) La nomenclature Botanique (diaporama PDF) Plantes allergisantes (PDF) Photographies de Ptéridophytes

Les fruits V. Les fruits Les fruits résultent de la transformation de l'ovaire ou des ovaires d'une fleur fécondée; ils renferment la ou les graines, provenant de l'évolution de(s) ovule(s). 1. Le développement de l'ovaire, depuis sa formation dans un bouton floral jusqu'au fruit mûr, lorsque la fleur a été pollinisée, est généralement continu. Par contre, si la fleur n'a pas été pollinisée, cette croissance s'arrête brusquement et la fleur non fécondée se détache et tombe. 2. Au terme des transformations, la paroi du fruit - qui provient directement de la paroi de l'ovaire - ou péricarpe comporte généralement trois parties suite à des différenciations histologiques en cours de croissance, à savoir, de l'extérieur vers l'intérieur : l'exocarpe ou épicarpe, le mésocarpe et l'endocarpe. Parmi les vrais fruits, on distingue, selon la consistance du péricarpe, les fruits charnus et les fruits secs. 3. On distingue généralement deux types : Vido V.3.1 - La cabosse du cacaoyer, une baie 4. 5. 6. 7. VI.

Tree Leaf Silhouette - Identify a Tree by Leaf Silhouette Education Forestry Share this page on: Send to a Friend via Email Your suggestion is on its way! An email with a link to: was emailed to: Thanks for sharing About.com with others! Most Emailed Articles What Did Freud Really Believe about Personality and the Id&#...How Emotionally Intelligent Are You? Identify a Tree by Leaf Silhouette Tree Leaf Silhouette By Steve Nix In his publication, Deciduous Trees & Shrubs of Central Minnesota, Stephen G. Inspired by Dr. More Leaf Illustrations Images 1-12 of 35 Enter Gallery PreviousNext More Tree Leaf Silhouettes 60 Slate Tile Leaf Imprints Deciduous Tree Silhouettes Deciduous Trees & Shrubs of Central Minnesota Identifing Your Trees Steve Nix About.com Forestry Sign up for My Newsletter Headlines Advertisement Top Related Searcheshoney locust leafcharles sprague sargentleaf silhouettestrees imagesginkgo leafgreen ash Your Ad Choices and Cookie Policy ©2014 About.com.

Liste des pays du monde par superficie forestière Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cet article présente la surface occupée par la forêt dans tous les pays du monde, et dans certaines unités géographiques comprises dans ces pays. Les États détenant le record de la plus grande couverture forestière sont, par continent : Afrique : 1. Seychelles (89 %), 2. Gabon (85 %), 3. Amériques : 1. Asie : 1. Europe : 1. À titre de comparaison, la France métropolitaine est, avec 31 % de forêts, au 128e rang de ce classement. Sources[modifier | modifier le code] Voir aussi[modifier | modifier le code]

Plantes et botanique Les leçons de botanique de Pixiflore. Un petit peu de botanique... un petit peu d'animations faites avec le logiciel flash... secouez le tout et vous obtenez les botaflashs... Nos leçons de botanique sont très réputées et uniques sur internet. Ludiques et interactives, elles ont été créées pour vous aider à apprendre ou bien à vous rappeler quelques notions de botanique, qui n'est pas l'art d'insulter les plantes en latin, mais bien la science qui étudie les plantes... Seule la première leçon, les organes de la fleur, est en accès libre, les autres sont accessibles en s'abonnant à Pixiflore Supplément (moins de 2 € mois si vous vous abonnez pour un an). Bonnes leçons de botanique avec Pixiflore. Ces leçons botaniques ont été créées par Loïc Jugue Pour voir la première leçon, il suffit de cliquer sur son image. Les organes de la fleur La fécondation de la fleur. La double fécondation. Ovaire supère, ovaire infère Description de l'ovule et de leurs positions dans le carpelle (placentation). Stage photo et vidéo Formations Natura-Dis

Chapitre 3 : Le peuplement d'un milieu par les végétaux Rappel : Végétaux à fleur et végétaux sans fleur (classification) Différents végétaux, différents eléments de dispersion Comment les végétaux immobiles se déplacent-ils pour coloniser un nouveau milieu ? I Le peuplement par les graines TP : Observation des différents fruits et graines Tableau à remplir Graine, des astuces pour voyager Animation 1, animation 2 sur la dispersion des graines De nombreux végétaux (mais pas tous) colonisent de nouveaux milieux à l’aide de graines qu’ils fabriquent : Les graines peuvent être transportées par l’eau, le vent et les animaux (poils, plumes, après avoir été mangées …) Lorsque les conditions du milieu sont favorables (humidité, température) les graines germent et donnent naissance à de nouveaux végétaux. II L’origine des graines Quelle est l’origine des graines et des fruits ? Hypothèse : les fleurs sont à l’origine des fruits et des graines. TP : Observation à la loupe binoculaire et dissection de la fleur et du fruit dissection fleur FleurOfruitLa cerise…

Merci, j'ai envoyé un mail au webmestre du site pour le lui dire. Il va régler le problème... c'est juste que le site désigné par le lien n'existe plus. by sebcabeau Jan 8

Merci pour l'info! Je n'avais pas exploré ce site. Il faut qu'on voit si on conserve cette prele by sylene Jan 7

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