Pourquoi un TBI se décalibre Ça y est, votre tableau interactif est ENCORE décalibré! Comment ça se fait, donc? Tout d’abord, il faut savoir que la calibration (ou l’orientation) du tableau est en fait son alignement avec le projecteur, selon la résolution de sortie. Huh? N’oublions pas qu’un système de TBI ou TNI comprend généralement : le tableau, le projecteur et l’ordinateur. Évidemment, il peut effectivement y avoir un problème technique. 1. 2. 3. Si vous avez identifié la raison 1 pour votre cas, informez-en votre technicien. Si c’est la 2e raison, dites-vous que c’est tout à fait normal et qu’on n’y peut rien. Si c’est la 3e, hmmm, pleurez! En cas de doute, appelez carrément votre revendeur. Aimer : J’aime chargement…
Reconnaissance vocale en ligne | Dicter votre texte en 22 langues, vous pouvez ensuite récupérer celui-ci par un simple copier coller. Le site Web : Cliquez sur le micro et commencez à parler. Si le texte n'est pas correct, cliquez sur le bouton 'Alternatives' a voir d'autres 'reconnaissances', modifier le texte, ou simplement essayer de dicter à nouveau. , et votre texte sera ajouté à la boîte (zone de texte) au fond. Répétez ce proces jusqu'à ce que vous avez terminé. et puis collez le texte dans votre document, e-mail, blog, ou Tweet! Notez que vous pouvez également dicter certains signes de ponctuation de base. Créer un blog, gratuit, faire un blog - EklaBlog Les systèmes d'émulation Le système d’émulation Rares sont les classes où un système d’émulation n’existe pas et parfois, il y en a même plusieurs dans une même classe. Les enseignantes et les enseignants utilisent généralement des systèmes d’émulation dans le but : de contrôler le comportement des élèves,de les motiver à apprendre. Bien qu’ils soient répandus dans le milieu scolaire québécois, ces systèmes, lorsqu'ils sont utilisés de façon générale pour tout un groupe, sont inefficaces, inutiles et peuvent même avoir des effets désastreux. qui possède le pouvoir;qui prend les décisions;et qui doit l'inciter à agir comme elle ou il l’a décidé. Cette façon de voir est en contradiction avec les conceptions actuelles de l’apprentissage où l’élève doit être l’agent actif du développement de ses compétences, être amené à prendre plus en charge son comportement, à devenir autonome, à faire des choix et à prendre des décisions. Des systèmes généralement inefficaces - les comportements et les situations sont mal définis;
Organisation de la salle Une des facettes du projet de Classe Numérique consistait à repenser l’organisation spaciale de la salle, le tableau, les connections électriques et informatiques et la taille (ainsi que la forme) des tables. En effet, les élèves doivent pouvoir utiliser leur ordinateur, un cahier ou un classeur, le tout sur le même plan de travail, et avoir à leur portée une prise électrique et une prise ethernet. Concernant l’internet, le réseau cablé a été préféré au réseau sans fil pour des raisons pratiques (un plus grand contrôle des moments de connection à l’internet) et aussi pour des raisons sanitaires (le doute existant toujours concernant une exposition prolongée aux réseaux WiFi). Le tableau est beaucoup plus grand que dans une salle de classe « normale », afin que les élèves qui se trouvent au fond puissent voir les documents projetés, quelle que soit la matière enseignée.
Des astuces pour construire une carte Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise carte heuristique. Mais quand on débute, il est important de respecter certaines règles qui nous permettront de progresser plus rapidement. Ensuite, toutes les initiatives sont les bienvenues. Voici une carte qui résume comment construire une carte : Le papier : On utilise de préférence une feuille blanche dans le sens horizontal. Le coeur : Par défaut il s’agit d’une forme vaporeuse et souple. Les branches : Elles sont organiques par défaut, elles s’inspirent des formes de la nature. Les mots : On met un seul mot par branche. Les images : Ce sont des pictogrammes simples et évocateurs qui renvoient à l’information. Les couleurs : Il n’y a pas de code… Toutefois, les couleurs servent la lisibilité de votre carte. La mise en scène : On peut utiliser le relief, les ombres, le zonage (colorier le fond de carte) ou des lettrages différents pour mettre en valeur certaines informations. Le matériel : Faites-vous plaisir ! Marion Charreau
Outil du sociogramme Bonjour! Vous trouverez ici l’outil développé par Pierre Girardot et qui permet de créer la formation d’équipes qui respecte les désirs des élèves! La création d’un sociogramme exige normalement près de 3h de travail pour une classe comportant 25 élèves, avec l’outil de Pierre, on le réalise en moins de 15 minutes la première fois, et environ 7 minutes les autres fois! Vous trouverez à gauche une vidéo vous expliquant une marche à suivre afin de réaliser sans heurts votre premier sociogramme. Puisque M. Au plaisir Stéphane Côté documents pour la classe Cycle III éléments de didactique : éléments de pédagogie : Aide mémoire Maths (Jean-Paul JOURDAN) Cycle III (ZIP) 134Ko J'aime beaucoup favoriser en math les situations problème et de recherche qui permettent aux enfants d'accéder peu à peu à un niveau supérieur d'abstraction. C'est un document de 25 pages avec table des matières, réalisé avec Word98 et zipé. Cliquez ci-dessous et choisissez d'enregistrer dans un répertoire de votre choix. Télécharger l'aide-mémoire complet Petits outils Maths (Jean-Paul JOURDAN) Cycle III Les tables de multiplication sous forme de tableaux : Document word Aide mémoire Français (Jean-Paul JOURDAN) Cycle III les homophones (.rtf) 26 Ko Les homophones (.doc) 35 KO Comment écrire les verbes au présent de l'indicatif? Eléments d'aide-mémoire en grammaire (Natures, fonctions, types de texte, type de phrases, accords) A Fuentès. Télécharger le dossier.