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EC2 : rédaction : Montrez que tous les individus ne sont pas égaux face au risque de chômage.

exercice de mise en relation d'étiquettes Prenez les étiquettes de droite et placez les en face de celles de gauche pour réorganiser le texte. Présentation Affirmation Explication Illustration Conclusion Les immigrés connaissent un plus grand risque d’être au chômage que les non immigrés. De profondes inégalités face à l’emploi existent selon l’âge, le sexe et le statut d’immigré. Enfin, ce document montre une autre inégalité importante en matière de chômage selon l’origine nationale En 2006, le taux de chômage des immigrés (15,5 %) était dans l’ensemble supérieur de 7,3 points à celui des non-immigrés (8,2 %). Les plus jeunes sont plus touchés par le chômage. Ce tableau, issu des enquêtes Emploi réalisées par l’INSEE en France en 2006, permet d’étudier le taux de chômage (pourcentage d’actifs de plus de 15 ans au chômage) selon le sexe, l’âge et l’origine nationale. Le chômage touche sensiblement plus les femmes que les hommes.

https://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/ses/Ressources_pedagogiques/Terminale/EC2InegaliteschomageredactionAEI.htm

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Construire un paragraphe argumenté Détails Catégorie parente: Fiches-méthodes Catégorie : Vers le Bac Mis à jour le dimanche 23 septembre 2012 07:52 Publié le dimanche 23 septembre 2012 07:51 Dans tout texte scientifique, mais aussi dans la vie courante, on attend du rédacteur qu’il argumente, c'est-à-dire qu’il présente ses idées d’une façon convaincante pour le lecteur. Classement actif/inactif Arbres - Animations <object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="800" height="600" id="main.swf"><param name="movie" value="main.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#C0C0C0" /><param name="allowScriptAccess" value="sameDomain" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><!--[if !

Epreuve composée : mobilisation des connaissances (analyser une consigne) Quelles sont les caractéristiques des groupes de statut selon Max Weber ? Méthode de l’épreuve composée : raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire. – Blog de SES Les consignes officielles figurant sur les sujets de baccalauréat sont les suivantes : Pour la partie 3 (Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet : en développant un raisonnement ;en exploitant les documents du dossier ;en faisant appel à ses connaissances personnelles ;en composant une introduction, un développement, une conclusion.

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