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Mission Tice : Technologies de L'Information et de la Communication pour l'enseignement

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Recrutement d'intervenants en langue anglaise Recrutlangues est une plateforme nationale destinée à apporter aux académies une aide au recrutement d'intervenants pour les stages d'anglais proposés gratuitement aux lycéens des établissements d'enseignement général, technologique et professionnel pendant les congés scolaires. Une plateforme de ressources en ligne est également mise à disposition des élèves et des intervenants dans le cadre des stages : . Vous êtes candidat : Vous pouvez vous inscrire et déposer un dossier de candidature.

DANE Grenoble Délégué académique au numérique : Yaël Briswalter, IA-IPRAdjoints du DAN : Bruno Hamy Jacques Damian – 1er degré Assistante : Cécile NelhChargés de mission : Marion Bochet – Lettre de la DAN, personnalisation des apprentissages et veille numérique Olivier Broise – Usages pédagogiques de la tablette et co-webmestre Thomas Flipo – Démarche de projet Samantha Florentin – ÉMI et ressources numériques Éric Gillon – ENT, pratiques innovantes et e-formation Sophie Reynier – Usages pédagogiques de la tablette Patrick Robin-Brosse – Numérique responsable, ENT et co-webmestre Cédric Sutera – Suivi des expérimentations pédagogiques : CoCon, collèges préfigurateurs et D’Col Pascal Verger – Démarche de projet et ENT

Académie de Lille « A l’heure où les outils numériques sont omniprésents dans la société, dans les relations sociales et dans le monde de l’entreprise, l’acquisition des compétences numériques est déterminante pour une future insertion sociale et professionnelle réussie. Donner toutes les cartes au futur citoyen pour s’intégrer dans la société du numérique et de l’information est une mission essentielle de l’éducation : la multiplication des échanges et des sources d’information implique une éducation à l’usage responsable de l’Internet et des technologies de l’information et de la communication. » Des ressources numériques pour l’élève Aujourd’hui, les progrès techniques permettent d’amener les ressources à l’utilisateur, en tout lieu, à tout moment, en fonction de ses besoins d’information et de formation. C’est la baladodiffusion en langues vivantes, par exemple.

Le référentiel C2i2e L’arrêté du 14-12-2010 (NOR ESRS1000461A) Le C2i2e est organisé selon deux grands domaines de compétences : Domaine A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A1 Maîtrise de l’environnement numérique professionnel Les TICE, pour quoi faire ? Un enseignant peut-il ignorer les TICE aujourd'hui ? Les TICE entraînent une transformation considérable du rapport enseignant-apprenant et des échanges entre enseignants au service de leur formation. Elles représentent : Une culture incontournable Déjà implantés dans tous les secteurs professionnels, l'informatique en général et l'Internet en particulier s'introduisent massivement dans la plupart des foyers, risquant de creuser un fossé entre les différents milieux socioculturels si l'école ne joue pas son rôle.

Quand l’accompagnement éducatif part à la dérive... Une équipe d’un collège parisien « réseau ambition réussite » fait part des dérives possibles d’un accompagnement éducatif non piloté, pas vraiment pris en charge collectivement. Que devient l’aide aux devoirs dans ce contexte ? En Ambition-Réussite, la question du travail à la maison se pose avec une acuité particulière : non seulement les élèves ne peuvent compter sur aucune aide pour faire leurs devoirs mais, en outre, ils ne disposent souvent d’aucun endroit pour travailler après l’école. Un premier dispositif d’aide aux devoirs a donc été mis en place depuis de nombreuses années avec les associations de quartier. Mais en dépit d’une indéniable bonne volonté, les intervenants étudiants ou retraités, souvent bénévoles, se heurtent à d’importantes difficultés.

DANE Aix - Marseille Dans le cadre du plan numérique pour l'École et de la mise en œuvre de la réforme des programmes à la rentrée 2016, des banques de ressources numériques éducatives (BRNE) sont gratuitement mises à disposition des enseignants et des élèves du CM1 à la 3ème et sont organisées par cycles d'apprentissage. Cycle 3 Cycle 4 Les TICE dans l'académie Novembre 2013 Conférence "Apprivoiser les écrans et grandir" Dans le cadre de la sensibilisation des parents à un usage responsable d'internet et des outils numériques, les Rotary Club rennais et l'académie de Rennes organisent une conférence sur le thème " apprivoiser les écrans et grandir", avec la participation de Serge Tisseron, psychiatre et psychanaliste, directeur de recherche à l'Université Paris VII Denis Diderot.

Le Brevet Informatique et Internet Les cinq domaines et leurs connaissances associées sont identiques pour les 3 niveaux école, collège, lycée/CFA. L'objectif est particularisé à chaque niveau. Les cinq domaines de compétences : Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail Domaine 2 : adopter une attitude respponsable Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données Domaine 4 : s'informer, se documenter Domaine 5 : Communiquer, échanger. Ces cinq domaines se subivisent en objectifs et capacités, spécifiques à chaque niveau.

SITE : Compétences numériques C2i Pour plus de lisibilité, le site a été organisé par public. Trois univers vous sont proposés : Etudiant Que vous soyez étudiant en formation initiale ou en formation continue, retrouvez toutes les informations sur la formation aux compétences numériques : Qu’est-ce que les compétences numériques ? [Pour l'abolition de la note scolaire] : Arguments sociologiques, philosophiques, juridiques Accueil > Voix pour l’abolition > Arguments sociologiques, philosophiques, juridiques > Arguments sociologiques, philosophiques, juridiques Pédagogie de compétition pour société de marché ? (Arguments sociologiques, philosophiques, juridiques)

DANE Bordeaux La DANE est chargée de favoriser et d'accompagner le développement des usages du numérique au service de la pédagogie. Elle met en œuvre la politique numérique éducative de l'académie en partenariat avec les collectivités locales. Elle accompagne les établissements au quotidien, suscite les innovations et aide à leur propagation. Elle pilote la formation au et par le numérique.

MATICE Le projet académique 2013 - 2017 fait de « l’entrée de l’école dans l’ère du numérique » l’une de ses priorités. L’axe 3 est ainsi structuré par 3 objectifs : Le 1er est de mettre le numérique au service d’un parcours réussi des élèves, en veillant à prendre en compte la diversité des besoins, en s’appuyant sur l’entraide entre élèves et en associant les familles à l’accompagnement de la scolarité. Autoformation à la sécurité informatique L'Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information, placée sous l'autorité du Premier Ministre (France), propose 13 modules d'autoformation à la sécurité informatique : Administration électronique et SSIAuthentificationCertificats électroniquesEBIOS, la méthode de gestion des risquesIntroduction à la cryptologieMot de passePolitique de sécurité des systèmes d'information - PSSIPrincipes essentiels de la sécurité informatiqueSécurisation active des réseaux : notions de baseSécurité des réseaux : approfondissementSécurité des réseaux : défense en profondeur des interconnexionsSécurité du poste de travailSignature numérique Les modules comptent en moyenne une quinzaine de pages écrans, dans lesquelles on trouvera des notions théoriques de base, des schémas animés, des questions et des tests. Dans ces derniers, après a voir répondu et vu son score, l'utilisateur peut obtenir des informations supplémentaires et recommencer autant de fois qu'il le souhaite. Niveau : Professionnel

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