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La sociocratie

La sociocratie
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Formations – Jeux/Activités énergisantes/Dynamiques Oui, faisons (ou Faisons tous) Le formateur explique que la créativité suppose de laisser les idées suivre leur cours, d’écouter et de répondre en improvisant. Les participants se déplacent dans la pièce et chacun à son tour dit « Faisons tous… » (la personne peut alors nommer un animal, un objet ou n’importe quoi d’autre). Éléphants, grille-pain et palmiers (tiré d’Alternatives to Violence Project, États-Unis) Formez un cercle avec les participants et placez vous au centre pour expliquer l’activité. Former une file Cette activité dynamique met tout le groupe au défi de coopérer en silence ; seuls les gestes sont autorisés. Le souffle du Grand vent Formez un cercle comptant suffisamment de chaises pour tout le monde, sauf vous. Pourquoi… Parce que… (d’après Gerald Gomani, Zimbabwe) Demandez à une moitié du groupe de rédiger une question Pourquoi (p. ex., « Pourquoi l’herbe est-elle verte ? Étirement stratégique (d’après Erika Thorne, États-Unis) Oui, et… Canots de sauvetage

Définition de la Facilitation Graphique Objectifs Comme son nom l’indique, cette pratique cherche à faciliter l’appréhension de sujets complexes par leur nature ou par la forme qu’ils prennent habituellement en proposant une visualisation adaptée. Définition La facilitation graphique est une pratique qui utilise les médias graphiques pour favoriser les échanges et les réflexions au sein d’un groupe afin de lui permettre de construire une vision commune. Elle sert, alimente et accompagne un processus de collaboration. C’est ce qui distingue cette pratique des autres métiers de la visualisation tel que le design graphique ou graphisme. Un facilitateur graphique propose une visualisation adaptée au sujet traité, au contexte du moment, aux personnes à qui il s’adresse et à l’objectif de l’étape du processus de collaboration qu’il accompagne. Principes La facilitation graphique met en jeu trois types de processus : A chaque prestation, le facilitateur graphique travaille ces trois processus. Quelques exemples de réalisations

DebatMouvant Auteur de la fiche : Frédéric Renier, Supagro Florac Licence de la fiche : CC-BY-SA En introduction : Le débat mouvant est un outil d'animation qui permet une prise de parole publique plus facile dans un groupe. Famille d'outils : Animation Présentation : Le débat mouvant (encore appelé Jeu de positionnement) est une forme de débat dynamique qui favorise la participation Pré-requis : - Un minimum de participants (une dizaine) - Une histoire polémique dans laquelle les participants peuvent se projeter - Une salle avec de l'espace - Des affiches pour marquer les différentes zones (d'accord, pas d'accord) - Exposer les règles du jeu (personne n'est obligé de prendre la parole, mais tout le monde doit choisir un camp) - Durée de l'activité : 1h30 semble une bonne durée. Prise en main : Un exemple de débat mouvant organisé par la SCOP Le Pavé Licence : Licence libre, Gratuit Utilisation : Facile Installation : Ne s'installe pas

Nos méthodes favorites en facilitation Le Forum Ouvert Le Forum Ouvert est une méthode déjà éprouvée et paradoxalement toujours perçue comme très innovante. Il est particulièrement approprié pour les situations de crise et les problématiques complexes, qui requiert une forte implication de nombreuses parties prenantes. En outre, l’approche est très adaptée pour des grands groupes (jusqu’à 2000 personnes) tout en assurant des résultats très concrets. Une version plus longue avec des interviews des participants est également accessible ici. Le World Café L’approche du World Café permet de répondre aux questions importantes et souvent complexes que se posent un groupe. Le Métaplan Méthode très répandue, plus connu sous le nom de la méthode des post-it ou encore la méthode brownpaper. Le cercle consensuel Le cercle consensuel est inspiré de la sociocratie, mode de gouvernance qui facilite la co-responsabilisation des acteurs et optimise l’intelligence collective d’un groupe (carte heuristique sur le sujet ici). Et aussi : L’étoile

Les outils visuels de l'apprentissage Quels outils visuels choisir pour favoriser l’apprentissage? C’est à cette question que répond de manière synthétique la très intéressante carte mentale ci-dessus. Pour chaque outil, son utilisation pratique et ses avantages sont proposés. Cliquer sur la carte pour l’agrandir. Son auteur, Renaud Keymeulen l’a réalisée après avoir participé aux ateliers de Visual Mapping de juin 2015. Chercheur en pédagogies nouvelles et méthodologue, il a mis en pratique des activités d’apprentissage différentes basées sur les intelligences multiples et la coopération dans ses classes. Renaud Keymeulen est l’auteur de l’ouvrage pédagogique de référence « Vaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples« . Les prochains ateliers de Visual Mapping auront lieu à Paris les 5 et 6 octobre prochains.

École de Palo Alto, quels apports ? Par Dominique Bériot et Chantal George Introduction La pensée systémique résulte de la convergence de travaux issus de plusieurs courants scientifiques (cybernétique, mathématiques, biologie, physique…). Ils ont servi de support à des spécialistes de sciences molles (anthropologie, psychiatrie, médecine, psychothérapie…) pour élaborer une nouvelle manière d'appréhender la communication entre les individus. Ils ont été principalement influencés par les travaux (1940-1960) du mathématicien Norbert Wienner (père de la cybernétique) et de John von Neumann sur la théorie des jeux, les processus digital et analogique, le feedback, l'autorégulation des systèmes et par ceux du biologiste Ludwig Von Bertalanffy (théorie générale des systèmes) dont les propriétés des systèmes ont fondé une partie essentielle de leurs conclusions. Progressivement sont venus se joindre à eux d'autres spécialistes des sciences humaines comme P.

untitled Pierre-Marie Lledo : Les Neurosciences Pour Un Meilleur Management Directeur du département neurosciences à l’Institut Pasteur, le Professeur Pierre-Marie Lledo, 51 ans est l’un des neuroscientifiques les plus brillants de sa génération. Egalement expert auprès des chefs d’entreprise, il travaille sur l’intelligence collective pour accroître les performances en entreprise et sur la mécanique du cerveau et le rôle de nos affects dans nos décisions. Quel est votre parcours ? J’ai démarré par des études en Neurosciences et Pharmacologie, puis j’ai pris la direction du laboratoire « Perception et Mémoire » à l’Institut Pasteur, et celui de « Gènes, synapses et Cognition » du CNRS. Comment en êtes vous venus au management ? Concernant le management, j’ai envie de dire que c’est le management qui est venu me chercher, qui me demande d’être le modeste passeur des sciences pour que les managers puissent apprendre et découvrir par eux même les outils qu’ils vont ensuite pouvoir imaginer et mettre en place dans leurs techniques managériales.

Fiches-outils Pédagogiques Téléchargeables | Université De Paix Asbl Nous proposons un ensemble de fiches d’activités reproductibles, des outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflits et ce, dans une démarche ludique favorisant la communication, le respect, l’autonomie, la coopération, etc. Cliquez sur le titre de la fiche pour la télécharger (PDF). Vivre ensemble (activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération) Qui suis-je ? Une activité de groupe pour adolescents afin de gagner en estime de soi.Mon passeport. Comprendre (activités pour comprendre les émotions et le conflit) Le Petit Poilu : « Chasse au trésor des émotions ». Communiquer (activités pour apprendre différentes manières de s’exprimer et d’écouter) Ce que tu penses, ce que je pense. Agir (activités de négociation, de médiation, créativité…)

Si vous n’aimez pas vos collaborateurs, devenez gardien de phare ! | IFMP Interrogé par la revue Kea&Partners en 2009, Jean-Christian Fauvet retraçait les grands moments de l’histoire de la sociodynamique, quarante ans après avoir initié cette discipline qui considère les organisations humaines comme des champs d’énergie pas toujours bien employée. A la question : « Comment les dirigeants d’entreprises ont-ils traduit vos idées en réalisations ? », il répondit ceci : « Comme toujours, il y avait les enthousiastes – passionnés, inconditionnels, qui ont appliqué ces principes chez Carrefour, Peugeot, Crédit du Nord – et ceux, nombreux, qui auraient bien voulu mais qui n’osaient pas. A cette époque, j’enseignais beaucoup au CRC (l’université HEC des cadres d’entreprise) et à l’Ecole Centrale. Les dirigeants, les managers venaient me voir et bien souvent me disaient : «C’est formidable ! Je me souviens avoir répondu à l’un d’eux : «Si vous n’aimez pas vos collaborateurs, devenez gardien de phare, au moins vous serez tout seul !». WordPress: J'aime chargement…

La Photographie comme langage Depuis 1968, date de la publication du premier dossier, Photolangage est devenu un mot tellement courant du vocabulaire des formateurs, qu'il a pris un sens générique. Destiné à l'origine à des publics adolescents, pour qui la prise de parole n'est pas nécessairement chose aisée, Photolangage a vite montré quelles ressources il recelait aussi pour les publics d'adultes. De là son succès en France, notamment dans les actions de formation continue ; succès qui s'est particulièrement accru quand la Loi de 1971 a étendu l'Education Permanente à l'ensemble des populations de salariés. Photolangage fait maintenant partie de dispositifs éducatifs qui n'intéressent pas seulement la vie associative, mais encore les milieux professionnels des entreprises ou des administrations. Il s'agit donc d'une démarche qui a fait l'objet de nombreuses utilisations dans des conditions très différentes et dans des cultures très diversifiées. C'est donc à tous ces collègues ou confrères que s'adresse ce site.

La résilience organisationnelle Qu’est-ce que la résilience organisationnelle ? Comment faire pour garder un haut niveau d’exigence au milieu d’un faisceau d’injonctions paradoxales ? Comment faire dans les changements incessants, dans les contraintes ? Sylvain Delarue est consultant, créateur du cabinet Sy.Del Formation travaille sur la notion de résilience organisationnelle. Il promeut le Management soutenable de la performance. Ce type de management croise : pensée complexe d’Edgard Morin, et la notion de dialogique opposition de choses contraires pour les associerrésilience organisationnelle Le sens du mot résilience dépend de ses contextes d’emplois. En ingénierie la résilience c’est la capacité d’un système à faire face aux perturbations sans discontinuité dans le fonctionnement ou s’il est interrompu de reprendre rapidement son fonctionnement complet. La notion de résilience organisationnelle est en cours de défrichement. La résilience mobilise trois notions : Deux dimensions sont essentielles Sources :

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